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小班语言活动教案：打招呼
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班语言活动教案：打招呼，欢迎大家分享。
小班语言活动教案：打招呼1
设计思路：
刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，交流。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。因此通过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。
活动目标：
1、能够主动地和不同的人打招呼
2、体验与人打招呼的快乐。
活动过程：
(一)情景导入，播放PPT平时你都是怎样打招呼的?
1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗?
2、逐一和不同的'朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐
3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。
(三)分享打招呼的快乐——吃糖果
1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。
2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。
小班语言活动教案：打招呼2
活动目标
1、愿意大方与人打招呼，初步感受问候带给人们的愉快。
2、乐意跟同伴说你好，体验与同伴交往的快乐
3、感受并学习多种打招呼的方法，逐步养成问候他人的习惯
活动准备
1、幼儿已听过歌曲找朋友，有打招呼的经验
2、资源包材料，教学CD找朋友
3、小朋友老人，成年人头饰，不同时间段的'不同人物本班幼儿男女小学生男女成人有时多有时少视频
活动过程
1、随教学CD找朋友进入活动室，回顾已有打招呼的经验
2、观看表演，学习新的打的招呼的方法。
3、游戏，我会打招呼，巩固练习打招呼的地方
活动反思：鼓励幼儿主动跟小朋友打招呼。我们还一起讨论小朋友会跟哪些人打招呼，又是怎么打招呼的。他们都特别能干，会和许多人打招呼，幼儿参与性非常高。在活动中回答问题部分幼儿不会举手回答，须加强。
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