幼儿园中班教案《留住小鸟》

幼儿园中班教案《留住小鸟》

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园中班教案《留住小鸟》，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1、通过说说、看看、听听理解诗歌《留住小鸟》的内容，感受诗歌优美的意境。

　　2、学习仿编诗歌，尝试用多种方式表现自己对诗歌的理解。

　　3、愿意参与诗歌听赏活动，在同伴面前大胆表达。

　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　课件、小鸟图片

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、出示小鸟图片，小朋友，看，这是谁呀？（小鸟）

　　2、喜欢它吗？为什么呀？有许多小动物也很喜欢它，想留住它，让我们一起来听听诗歌吧？

　　二、欣赏诗歌

　　1、教师念诗歌一遍，提问：你听见了吗？还有谁也喜欢它呀？（小狗，小猫，小兔）

　　2、小动物们都很喜欢小鸟，想留住它，那它们会怎么做呢？带着这个问题我们再来欣赏一遍诗歌。

　　三、分段欣赏诗歌，理解诗歌

　　1、小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，它是怎么做的呀？（搭了一间漂亮的积木房子）怎么样的积木房子，用了一个什么动作（搭），哇，多漂亮的积木房子呀？你们喜欢吗？我也很喜欢，那小鸟会喜欢吗？为什么不喜欢（没有自由），学习扑扇着。

　　2、睢，小鸟又飞进谁的院子里了？小猫想留住小鸟吗？那它会想什么办法呢？为它编了一只精美的小笼子。（真是只精美的小笼子，多精致多美丽呀！这可是小猫用竹子编起来的呀？它用了个什么动作？小鸟会喜欢吗？为什么？）

　　3、这次小鸟又飞进哪了呀？小想留住小鸟，它是怎么做的呢？（栽了一棵小树苗），哎，这次小鸟会留下吗？为什么？小树苗慢慢的长大了，小鸟又是怎么说的呀？

　　4、原来树才是鸟儿的家，那我们应该保护树，让小鸟有温暖的家，哎，小狗和小猪也明白了：树才是鸟儿的家，有树才能留住小鸟，瞧，他们拿着铁锹种树去啦！

　　四完整学念

　　1、老师告诉你们哦，把这些图片连起来就成了一首好听的散文诗，题目就是<留住小鸟>。--留住小鸟-->

　　2 、老师看图片念诗歌。

　　3 、好听吗？我们看着这些图片，把这首好听的诗歌说一说吧！

　　4 、真好听呀，我还想听，你们能在念一遍吗？

【幼儿园中班教案《留住小鸟》】相关文章：

《留住小鸟》教案01-19

留住小鸟大班教案03-22

幼儿园中班如何留住小鸟语言教案04-23

大班语言公开课《留住小鸟》教案03-22

幼儿园中班教案《小鸟你好》03-25

幼儿园中班美术《小鸟》教案03-03

中班喂小鸟教案04-12

中班可爱的小鸟教案04-13

喂小鸟中班教案04-29

《小鸟》中班音乐教案02-13