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幼儿园大班教案《不要随便摸我》优秀（通用12篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案《不要随便摸我》优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》优秀 1
活动目的：
1、知道要保护自己的隐私部位。
2、了解自我保护的知识，增加安全意识。活动准备：PPT活动过程：
一、故事导入：
1．请老师来摸摸个别幼儿，提问：当你遇到这种情况时，你怎么办？反复强调拒绝别人，保护自己。
二、学会拒绝，保护隐私
1．教师结合音乐生动的讲出故事，提出问题。
（1）当别人把手伸进你的'内裤时是什么感觉？
（2）当小女孩遇到危险时，她是怎么做的？
（3）如果是你，你会怎么做？
2．通过故事，告知幼儿要学会拒绝别人，保护自己，同时要学会倾诉。
三、区分男女的隐私部位，学会保护自己
1．出示图片，首先给出隐私部位的定义。
2．区分男女的隐私部位，出示女生的生长变化图。
3．举例说明，在什么情况下别人可以触摸自己的隐私部位，除特殊情况外，我们都要拒绝，保护自己！再次强调：拒绝别人，保护自己。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》优秀 2
【活动目标】
1、知道要保护自己的隐私部位。
2、了解自我保护的知识，增加安全意识。
【活动准备】
绘本《请不要随便摸我》，男孩、女孩穿泳衣的图片。
【活动过程】
一、教师出示男女着泳装图片，引导幼儿了解男女不同的隐私部位。
1.教师：图上的男孩和女孩穿的.泳衣有什么不同，为什么有这么穿？
2.教师引导幼儿了解男孩和女孩不同的隐私部位。
3.教师引导幼儿小结：隐私部位是不能随便让别人摸、看的，要保护好。
二、借助绘本《请不要随便摸我》，引导幼儿学习保护自我，提高自我保护意识。
1、教师借助投影仪与幼儿一同阅读绘本。
2、师幼进行交流：故事中小姑娘为什么突然离开了？当遇到这样的情况的时候你要怎么做？
三、教师引导幼儿小结：不要随便单独和陌生人在一起，一旦有人要侵犯自己的隐身部位，一定要马上制止并快速离开。如果受到了侵犯要马上告诉爸爸妈妈和老师。
【观察与反思】
在班级经常会发现孩子们有的很喜欢把手伸大裤子里，有几个女孩在穿裙子的时候会经常把裙子往上拉。有时候说了下次又继续，这次我通过图片让幼儿知道男孩和女孩的区别，在通过绘本故事《请不要随便摸我》让幼儿知道要保护自己的隐私部位，隐私部位是不能随便让别人摸、看的，要保护好。让幼儿学习保护自我，提高自我保护意识。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》优秀 3
活动目的：
1、初步阅读故事并了解故事内容，认识自己的身体部位。
2、知道要保护自己的隐私部位，拒绝他人的恶意触摸。
3、了解自我保护的知识，增加安全意识。
活动准备：
教学课件
活动过程：
一、游戏“碰一碰”
教师和幼儿一起玩游戏“碰一碰”。师：刚才你和你的`好朋友碰到了哪里？
师：如果有不认识的陌生人要和你玩这个游戏你会愿意吗？师：和陌生人碰一碰是什么感觉呢？
二、阅读绘本，理解故事内容
1．阅读第一部分内容
提问：妈妈喜欢和吉米做什么事情呢？你知道什么叫做触摸吗？
那些触摸是让人觉得不舒服的？那些触摸是可以接受的呢？
2.阅读第二部分
提问：这件讨厌的事情，是什么呢？
邻居叔叔做了什么事需要受到法律的惩罚呢？如果有人对你做这件事，你会怎么办？
3.阅读第三部分内容
提问：我们身体的哪些部位是隐私部位？提问：隐私部位可以随便乱摸吗？
提问：如果有人伸进你的衣服里，想要触摸你的身体，应该怎么做？（引导幼儿学说：住手，我不喜欢你这样做！）
小结：小朋友如果要制止大人的恶意触摸是很困难的，当遇到侵犯时我们要大声的说出自己的想法并且快快的离开，及时的告诉老师或者家长。
三、了解自我保护的知识
师：还有哪些保护自己的方法呢？（幼儿自由讨论）
幼儿园大班教案《不要随便摸我》优秀 4
教学目标：
让幼儿了解身体哪些部位是隐私部位，不能随便让人摸。
教会幼儿如何正确表达拒绝他人不合适触碰的请求。
增强幼儿自我保护意识和能力，学会在遇到类似情况时向家长或老师求助。
教学准备：
绘本《不要随便摸我》。
身体部位图片，特别标注隐私部位。
角色扮演道具，如玩具电话、玩具医生包等。
情景模拟场景布置，如模拟公园、学校等。
教学过程：
一、导入
通过提问，引导幼儿思考：“你们知道身体的哪些部位是别人不能随便摸的吗？”
出示身体部位图片，让幼儿指出隐私部位，并简要说明原因。
二、主题活动
绘本阅读
讲述绘本《不要随便摸我》的故事内容，让幼儿了解故事中的角色和情节。
引导幼儿讨论故事中的小女孩是如何保护自己的，以及她为何拒绝了陌生人的触碰。
角色扮演
邀请幼儿分组进行角色扮演，模拟故事中的场景。
角色扮演过程中，老师观察幼儿的表现，指导他们如何正确表达拒绝和求助。
情景模拟
设置不同的情景，如公园、学校等，让幼儿在模拟场景中遇到陌生人提出不合适触碰请求时，进行实际操作。
老师根据幼儿的表现，给予及时指导和反馈，强化他们的'自我保护意识。
三、总结
让幼儿回顾今天学到的内容，并鼓励他们分享自己的体会和收获。
强调保护隐私部位的重要性，并提醒幼儿在遇到类似情况时，要勇敢表达拒绝，并及时向家长或老师求助。
教学延伸：
家长配合：请家长在家中与孩子进行类似的讨论，加强孩子的自我保护意识。
亲子活动：组织家长和孩子一起进行亲子阅读或角色扮演活动，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
注意事项：
在教学过程中，要注意保护幼儿的隐私和自尊心，避免过于直接或敏感的表达方式。
要根据幼儿的年龄和认知水平，选择合适的教学方法和内容，确保教学效果。
在进行角色扮演和情景模拟时，要确保场景安全，避免发生意外事件。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》优秀 5
教学目标：
让幼儿了解身体的隐私部位，知道哪些部位不应该被随便触摸。
教育幼儿学会拒绝不当的身体接触，并知道如何向家长或老师求助。
增强幼儿的自我保护意识和能力。
教学准备：
身体部位图片或模型。
情境模拟用的角色扮演服装和道具。
故事书或绘本《不要随便摸我》。
安全教育视频或动画。
教学过程：
一、导入
与幼儿讨论身体的不同部位，并指出哪些是隐私部位（如胸部、臀部、生殖器等）。
告诉幼儿隐私部位不应该被随便触摸，即使是熟悉的人也不行。
二、新知呈现
讲述故事《不要随便摸我》，通过故事中的角色和情节，让幼儿理解不当的身体接触是不好的，并学会拒绝。
展示身体部位图片或模型，再次强调哪些部位是隐私部位，不应该被随便触摸。
三、情境模拟
邀请几名幼儿扮演故事中的角色，进行情境模拟。
在模拟中，让幼儿学会如何拒绝不当的身体接触，并学会向家长或老师求助。
四、总结提升
与幼儿一起回顾今天学到的内容，强调保护自己的重要性。
提醒幼儿在日常生活中要注意观察周围环境，避免与陌生人单独相处。
五、家庭作业
请家长与幼儿一起阅读《不要随便摸我》绘本，加深幼儿对不当身体接触的认识。
家长可以与幼儿进行角色扮演游戏，模拟不同场景下的自我保护。
教学反思：
在本次教学中，我通过故事、图片和情境模拟等多种方式，让幼儿了解了身体的`隐私部位和不当身体接触的危害。幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。但我也发现，部分幼儿对于拒绝不当身体接触的表达方式还不够明确，需要在今后的教学中加强这方面的引导。同时，我也意识到家庭教育的重要性，需要与家长保持沟通，共同关注幼儿的自我保护教育。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》优秀 6
教学目标：
帮助幼儿理解什么是隐私部位，并知道要保护自己的隐私部位。
教育幼儿学会拒绝他人对自己隐私部位的恶意触摸，并学会及时告知家长或老师。
增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学准备：
绘本或相关图画书《不要随便摸我》。
隐私部位图片或模型。
角色扮演道具。
教学过程：
一、导入
通过故事导入，讲述绘本《不要随便摸我》的故事内容，引导幼儿思考故事中的情节和人物行为。
提问：“故事中的小女孩遇到了什么事情？她是怎么做的？”引导幼儿表达自己的看法和感受。
二、讲解隐私部位
出示隐私部位图片或模型，向幼儿介绍什么是隐私部位，并强调这些部位是私密的，不能随便让人看或摸。
让幼儿观察图片或模型，并提问：“你们知道这些部位是哪里吗？为什么它们被称为隐私部位？”
三、学会拒绝与保护
通过角色扮演，模拟陌生人试图触摸幼儿隐私部位的情景，让幼儿学会拒绝并大声说出自己的不满。
提问：“如果有人要摸你的隐私部位，你应该怎么做？你可以说些什么？”引导幼儿学会表达自己的拒绝和不满。
四、安全知识普及
讲解什么情况下别人可以触摸自己的隐私部位，如医生检查身体时，需要家长的陪同和同意。
强调在遇到陌生人或不熟悉的人时，要保持警惕，不要轻易相信他们的'话，更不能让他们随意触摸自己的身体。
五、总结与反馈
总结本节课的内容，强调保护隐私部位的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中学会保护自己。
邀请幼儿分享自己的感受和收获，以及在日常生活中遇到的类似情况，教师给予积极的反馈和指导。
教学评价：
观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们是否能够正确表达自己的拒绝和不满。
通过与幼儿的交流，了解他们是否掌握了保护隐私部位的知识和方法。
在日常生活中，留意幼儿是否能够将所学应用到实际情境中，及时给予指导和帮助。
注意事项：
在教学过程中，要注意语气和措辞，避免给幼儿带来不必要的恐慌或焦虑。
强调保护隐私部位的重要性时，也要注重培养幼儿的性别平等意识，避免性别歧视或偏见。
鼓励家长在日常生活中与幼儿一起讨论相关话题，共同关注幼儿的成长和安全。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》优秀 7
一、教学目标
让幼儿了解身体的隐私部位，知道这些部位是不能随便让他人触摸的。
提高幼儿的安全意识和自我保护能力，学会拒绝他人的不当触摸。
引导幼儿正确表达自己的感受，学会寻求帮助。
二、教学准备
绘本《不要随便摸我》或相关故事书。
身体部位图片或模型。
角色扮演所需的道具。
三、教学过程
导入
通过讲述一个关于身体安全的小故事，引起幼儿的兴趣和注意力。
提问：“你们知道身体的哪些部位是不能随便让别人摸的吗？”
新课内容讲解
展示身体部位图片或模型，向幼儿介绍身体的隐私部位，如胸部、屁股、生殖器等。
讲解为什么这些部位是隐私的，不能随便让他人触摸。
强调拒绝他人不当触摸的重要性，并教会幼儿用简单的话语表达拒绝，如“不要摸我”、“我不喜欢你这样做”等。
绘本阅读
阅读绘本《不要随便摸我》，让幼儿通过故事情境进一步理解身体安全的重要性。
提问引导幼儿思考：“故事中的小朋友是怎么做的？如果是你，你会怎么做？”
角色扮演
设定情境，让幼儿进行角色扮演，模拟拒绝他人不当触摸的`场景。
教师和其他幼儿扮演不同角色，观察并评价幼儿的反应和表达能力。
总结与讨论
总结今天学到的内容，强调保护身体的重要性。
引导幼儿讨论如何向家长或老师寻求帮助，以及在遇到类似情况时应该如何应对。
四、教学建议
在教学过程中，要注重与幼儿的互动，鼓励他们积极表达自己的看法和感受。
对于年龄较小的幼儿，可以适当简化教学内容，以直观、易懂的方式呈现。
在进行角色扮演时，要确保情境安全，避免让幼儿感到害怕或不安。
五、教学延伸
家长配合：请家长在家中与孩子一起阅读相关绘本或故事，加强身体安全教育。
开展主题班会：组织幼儿开展以身体安全为主题的班会活动，让幼儿在集体中分享自己的经验和感受。
制作宣传海报：引导幼儿制作关于身体安全的宣传海报，提高他们对身体安全的关注度。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》优秀 8
教学目标：
让幼儿认识到身体的隐私部位，并了解这些部位不应该被随便触摸。
教会幼儿学会拒绝不合适的触碰，并知道如何向他人求助。
通过故事、游戏等活动形式，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学准备：
绘本《不要随便摸我》及相关教学PPT。
绘有各种人物及身体部位的图画纸、彩色笔等绘画材料。
情景模拟所需的道具，如玩具电话、玩具医生包等。
教学过程：
一、导入新课
师生共同讨论：“你们知道哪些部位是身体的隐私部位吗？为什么它们不能随便被摸？”
展示绘本封面，激发幼儿对故事的兴趣。
二、绘本阅读与讨论
讲述绘本《不要随便摸我》的故事，引导幼儿认真倾听。
提问：“故事中的小女孩遇到了什么问题？她是怎么做的？”
组织幼儿讨论：如何分辨好的触摸和不好的触摸？如果遇到不合适的触摸应该怎么做？
三、绘画活动
发放绘画材料，请幼儿画出自己身体的隐私部位，并涂上自己喜欢的颜色。
在绘画过程中，老师巡回指导，提醒幼儿注意隐私部位的遮挡。
绘画完成后，组织幼儿分享自己的作品，并讲解为什么这些部位是隐私部位。
四、情景模拟与角色扮演
设置情景：在公园玩耍时，一个陌生人想要摸你的头或手。
邀请幼儿进行角色扮演，模拟如何应对这种情况。
老师根据幼儿的表现给予反馈，强调拒绝不合适触碰的重要性，并教授正确的.求助方法。
五、总结与延伸
总结今天学到的内容，强调保护隐私部位的重要性。
延伸活动：邀请家长参与，共同讨论如何在家中加强孩子的自我保护意识。
教学反思：
在本次教学中，我注重了幼儿的参与和体验，通过绘本阅读、绘画活动、情景模拟等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了如何保护自己的隐私部位。同时，我也注意到了幼儿的安全问题，在情景模拟过程中确保场景安全，避免发生意外事件。在今后的教学中，我将继续探索更多适合幼儿的教学方法，帮助他们更好地掌握自我保护技能。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》优秀 9
一、教学目标
使幼儿了解身体隐私部位的概念，知道要爱护自己的隐私部位，不让他人随便触碰。
增强幼儿的安全意识和自我保护意识，学会在遭遇不当触摸时拒绝并寻求帮助。
通过角色扮演、讨论等方式，让幼儿掌握应对不当触摸的基本方法和技巧。
二、教学准备
绘本或图片资料，展示正确的身体接触和不当的身体接触。
角色扮演所需的小道具，如玩具电话、布偶等。
安全教育视频或动画短片。
三、教学过程
导入新课
通过讲述一个关于不当触摸的小故事，引起幼儿的兴趣和注意力。
提问：“你们知道什么是隐私部位吗？为什么要保护我们的隐私部位？”
认识隐私部位
展示绘本或图片资料，向幼儿介绍隐私部位的概念，并指出哪些部位是隐私部位。
强调隐私部位的重要性，让幼儿明白保护隐私部位是每个人的权利。
区分合适与不合适的触摸
通过图片或情景模拟，展示正确的身体接触（如父母的拥抱、医生的检查）和不当的身体接触（如陌生人的抚摸、恶意触碰）。
让幼儿讨论哪些触摸是合适的，哪些是不合适的，并说明原因。
学会拒绝与求助
角色扮演游戏：设置不同场景，让幼儿扮演遇到不当触摸的情况，学会用语言拒绝并寻求帮助。
教授幼儿一些简单的拒绝用语，如“不要碰我”、“我不喜欢你这样做”等。
强调在遇到不当触摸时，要及时告诉家长或老师，不要害怕或隐瞒。
观看安全教育视频
播放安全教育视频或动画短片，让幼儿更加直观地了解不当触摸的危害和应对方法。
观看后组织幼儿进行讨论，分享自己的感受和学到的知识。
总结与巩固
总结本节课学到的内容，强调保护隐私部位的重要性。
通过提问和互动游戏等方式，巩固幼儿对不当触摸的认识和应对能力。
四、教学延伸
家庭作业：请幼儿回家后与家长一起讨论身体隐私部位的保护，并画一幅相关的图画。
家长沟通：向家长介绍本次教学活动的`目的和内容，请家长在日常生活中加强对幼儿的安全教育。
五、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对隐私部位的保护有了更加深入的了解，也掌握了基本的应对不当触摸的方法和技巧。但在教学过程中，还需要注意以下几点：
要确保教学内容的适宜性和科学性，避免给幼儿带来不必要的恐慌或误解。
要注重幼儿的情感体验和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
要加强与家长的沟通和合作，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》优秀 10
教学目标：
使幼儿明确认识身体的隐私部位，知道这些部位应受到保护。
教导幼儿学会对不当的身体接触说“不”，并学会求助。
提高幼儿的自我保护意识，增强他们的安全防范能力。
教学准备：
带有身体各部位标签的娃娃或图片。
情境模拟所需的道具和服装。
安全教育儿歌或歌曲。
教学过程：
一、引入主题
与幼儿进行互动游戏，通过触摸自己的身体部位，让幼儿认识身体的不同部位。
引导幼儿讨论哪些部位是私密的，不应该被随便触摸。
二、新知讲解
利用娃娃或图片向幼儿展示身体的隐私部位，并强调这些部位的重要性。
通过故事或动画视频，讲述有关不当身体接触的案例，让幼儿了解其中的危害。
三、互动体验
创设多个情境，如公园、商场、幼儿园等，让幼儿扮演不同角色，体验如何应对不当的身体接触。
鼓励幼儿用勇敢而坚定的`语气说“不”，并学会向他人求助。
四、总结反馈
引导幼儿回顾今天学到的内容，并分享自己在情境模拟中的感受。
教师对幼儿的表现进行点评，强调正确应对不当身体接触的重要性。
五、延伸活动
邀请家长参与，与幼儿一起绘制“我的身体我做主”海报，展示哪些部位是隐私的，需要保护。
在班级内开展“自我保护小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极实践自我保护技能。
教学反思：
在本次教学中，我注重通过互动游戏和情境模拟的方式，让幼儿在亲身体验中学会拒绝不当的身体接触。幼儿们积极参与，表现出良好的自我保护意识。同时，我也意识到安全教育需要持续进行，需要不断强化幼儿的安全意识和技能。在今后的教学中，我将更加注重与家长的合作，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》优秀 11
教学目标：
使幼儿能够正确认识和保护自己的隐私部位，增强自我保护意识。
教育幼儿学会拒绝不适当的身体接触，并能够向家长或老师寻求帮助。
通过互动讨论和角色扮演，提高幼儿的自我表达能力和沟通能力。
教学准备：
《不要随便摸我》绘本或相关故事书。
隐私部位保护教育视频。
角色扮演道具，如玩具电话、玩偶等。
教学过程：
一、故事引入
教师讲述《不要随便摸我》的故事，引导幼儿跟随故事情节，关注小女孩是如何应对陌生人触摸她隐私部位的。
提问幼儿：“故事里的小女孩遇到了什么问题？她是怎么做的？”引导幼儿思考并回答。
二、认识隐私部位
教师利用图片或模型向幼儿展示隐私部位，并解释什么是隐私部位，以及为什么需要特别保护。
与幼儿一起讨论，引导他们认识到隐私部位是私人的，不能随便让人看或摸。
三、学会说“不”
播放隐私部位保护教育视频，展示正确的拒绝方式，让幼儿学习如何表达自己的不满和拒绝。
角色扮演：教师邀请几名幼儿扮演不同场景中的'角色，如陌生人、家长或老师，让其他幼儿观察并学习如何正确应对不适当的身体接触。
四、情境模拟与讨论
教师设置几个常见的情境，如陌生人试图拥抱、摸头等，让幼儿思考并讨论如何拒绝并保护自己。
邀请幼儿分享自己的思考和想法，教师给予积极的反馈和指导。
五、总结与延伸
总结今天的教学内容，强调保护隐私部位的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中勇于表达自己的想法和感受。
布置家庭作业：请幼儿与家长一起讨论并画出自己的隐私部位，并写下如果遇到不适当的身体接触应该怎么做。
教学评价：
观察幼儿在角色扮演和情境模拟中的表现，评估他们是否能够正确应对不适当的身体接触。
通过与幼儿的交流，了解他们对隐私部位保护的理解和态度。
注意事项：
在教学过程中，要注意保护幼儿的自尊心和隐私，避免在公共场合讨论过于敏感的话题。
强调在遇到不适当的身体接触时，幼儿应该勇敢地表达自己的不满和拒绝，并及时向家长或老师寻求帮助。
鼓励家长在日常生活中与幼儿共同学习隐私部位保护知识，加强家园合作，共同促进幼儿的健康成长。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》优秀 12
一、教学目标
让幼儿了解身体隐私部位的概念，并认识到这些部位的重要性。
教导幼儿学会正确应对他人不当的身体接触，保护自己的人身安全。
增强幼儿的自我保护意识和能力，培养他们的自信心和勇敢精神。
二、教学准备
准备相关的绘本或图画书，如《我的身体我做主》等。
准备一些身体部位的卡片或图片，用于讲解和讨论。
准备一段关于身体安全的动画视频或短片。
三、教学过程
导入新课
通过播放一段关于身体安全的动画视频或短片，引起幼儿的兴趣，导入新课。
提问幼儿：“你们知道哪些部位是别人不能随便摸的吗？”引发幼儿思考和讨论。
讲解身体隐私部位
利用身体部位的卡片或图片，向幼儿介绍身体的隐私部位，并强调这些部位的重要性。
让幼儿了解隐私部位是私人的、不能被他人随意触碰的。
绘本故事教学
讲述绘本《不要随便摸我》或其他相关故事，通过故事情节，让幼儿更深入地理解身体安全的重要性。
在故事中穿插讨论，引导幼儿思考并回答相关问题，如：“故事中的小朋友是怎么做的？”“如果是你，你会怎么办？”
角色扮演游戏
设计一些角色扮演游戏，让幼儿模拟遇到不当身体接触时的情境，并学会正确应对。
教师可以扮演陌生人或其他角色，与幼儿进行互动，观察他们的反应和应对方式，并给予及时的指导和反馈。
总结与讨论
总结今天的学习内容，强调保护身体的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中勇敢地保护自己。
与幼儿一起讨论如何避免危险情况的'发生，以及在遇到问题时如何向家长或老师寻求帮助。
四、教学建议
在教学过程中，要注重引导幼儿主动思考、积极发言，培养他们的表达能力和自信心。
在进行角色扮演游戏时，要确保游戏的真实性和安全性，避免让幼儿感到恐惧或受伤。
教师要关注每个幼儿的反应和情绪变化，及时给予关心和支持，确保每个幼儿都能得到良好的教育体验。
五、家园共育
建议家长与幼儿一起阅读关于身体安全的绘本或故事，加强家庭中的安全教育。
家长可以与幼儿讨论身体安全的话题，了解他们的想法和困惑，并给予正确的引导和解答。
教师与家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿在园中的学习情况和表现，共同促进幼儿的健康成长。
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