幼儿园大班教案
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标：
1、认识美术大师梵高及其作品《星月夜》
2、初步感受画面的内容表现手法与色彩效果。
3、愿意与同伴合作以撕贴的形式表达自己对名画的感受。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
5、能展开丰富的`想象，大胆自信地向同伴介绍作品《星月夜》。
教学准备：
1、电脑、投影设备。
2、课件。
3、各色彩纸（聪明狗18色手工纸）
4、浆糊。
5、八开画纸每组一张，或四开画纸一张。
6、黑色卡纸条宽约3——4cm，长度与画纸的边长一致。
教学过程：
一、认识美术大师——梵高。
老师向幼儿讲述梵高的故事。
二、欣赏大师作品《星月夜》
1、引导幼儿欣赏画面的内容（天空、月亮、星星、房子、远山等）
2、引导幼儿感受画面的动感（云、风的效果）
3、引导幼儿感受画面的色彩（夜晚的色效、冷色调）
三、表达感受。
1、师生共同分析《星月夜》画面的色彩主调。
2、提供各色彩纸，让幼儿根据对画面色彩主调的感受去选择彩纸。
3、幼儿撕贴所选的彩纸，黏贴到指定的纸上，师为幼儿的作品（合作完成）裱上画框。
4、共同欣赏，小结。
教学反思：
教师引导幼儿从画面的内容和色彩进行观察，一下子就调动了幼儿观察的兴趣，幼儿自由地畅谈着对画面的感觉，对这幅画幼儿一个感性的认识。在这里，幼儿展开了丰富的联想，师幼之间的交谈是平等的。引导幼儿感受色彩带来的情感冲击。幼儿欣赏时容易被色块吸引而忽略线条的特点，在欣赏线条时为幼儿创造视觉、动作表现等多通道感知的条件，通过观察、示范、肢体动作模仿，幼儿直观地了解了梵高作画的手法。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标：
1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。
3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
活动准备：
1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。
2、农民田间劳作场景的录像。
3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。
活动过程：
一、自由探索
1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。
2、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿根据自己的`经验来讨论对秋天的认识）。
二、引导发现
1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。
“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。
2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？
（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。）
三、交流讨论
幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。
（教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。）
幼儿园大班教案 篇3
【活动目标】
1、乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。
2、在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力，盐越多浮力越大。
3、能实验操作，并能运用相应的词汇表达自己的发现。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、培养探索自然的兴趣。
【活动准备】
1、大小土豆块、碗、勺子若干；盐、味精、糖。
2、记录纸、笔。
3、有关死海PPT。
【活动过程】
一、激发兴趣，引出活动内容。
1、激发幼儿的探索欲望。教师出示一块土豆块，这是一块土豆，如果我把它放到水里，会沉下去还是浮起来？（沉）那你们有没有什么办法，让它不沉下去，浮在上面呢？
2、教师演示。出示两只注满水的杯中（一杯是自来水，一杯是盐水）师先故意将土豆放在自来水中，土豆沉于杯底，再将土豆放于另一杯盐水中，土豆浮于水面。
二、小组合作，操作探索—实验：盐能使土豆块浮起来。
1、说明实验规则：出示盐、糖、味精。
逐一介绍：红—盐，黄－糖，绿－味精。在这三种东西里有一种可以使土豆块浮起来，请你们来做小科学家，分组合作进行实验。先把碗里的盐、糖、味精分别舀进和它们相同标记的三个杯子中，用筷子搅拌到它们完全溶解后，再放入土豆片。看看有什么有趣的现象？然后把你观察到的现象用喜欢的图画或符号记录在这张记录表上。比如沉下去可以用（X）浮起来用（√）。
2、幼儿进行实验，师巡视，发现问题。
3、汇总幼儿实验情况，请幼儿说说在实验中发现了什么？
实验结果：从刚才的实验来看，可以看出放了一样多的糖、味精和盐，但糖和味精都没能使土豆块浮起来；只有盐溶解在水中让土豆块浮起来。
那为什么盐能让土豆浮起来呢？
师生小结：只有当盐达到一定浓度后土豆才能浮起来，说明盐越多水的浮力越大。
三、扩展经验：死海
看一段有关“死海”的介绍。师边给幼儿看边进行解释。
幼儿边看课件边听老师介绍：刚才我们从实验中知道：盐溶解在水中后能增加水的浮力，盐越多，水的浮力越大。
下面请大家一起来看一段影片：这是大海，我们都知道海水里有盐，如果人躺在海面上一动不动会怎么样？可是有一种神奇的海叫死海，听说过没有？人在死海中躺着一动不动，它也能让你漂浮在海面上，看还能浮在海面上看书看报呢，真神奇。为什么死海能让人漂浮在海面上呢？
教师小结：死海里有非常非常多的盐，它的含盐量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。
【活动延伸】
让幼儿在科学区继续探索盐的奇妙之处。在我们的科学区域里，有土豆、盐、玻璃球等材料，游戏的.时候你们可以去试一试：让整个的土豆浮起来需要加几勺盐？有什么办法让浮起来的土豆再沉下去？玻璃球、鸡蛋也能浮起来吗？
【活动反思】
对于科学实验活动，孩子的兴趣永远是那么高涨。在教师演示环节，孩子们都感觉到有些不可思议，对老师提出了很多问题。也是因为他们这些问题，使得他们在接下来的探索实验环节中，表现得很认真。但由于教师在交代注意事项时，有些幼儿已经被实验材料吸引，听不清楚注意事项，使得在操作实验时出现了把三种调料倒在一个碗中的情况。今后如果再出现类似情况，教师应该把全部幼儿的注意力先吸引到自己身上，再明确交代，让孩子在正确的方法中去实验探索。但换一个方向思考，那些孩子可能会因为他们前面的出错，后面会更加认证努力。总之，不论什么情况，重在教师的正确引导。
幼儿园大班教案 篇4
一、活动目标
(一)认知目标
1．引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。
2．培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。
(二)情感目标
通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。
二、活动准备
(一)物质准备 录音机及录好广告词的`磁带，报纸。
(二)知识经验准备 在日常生活中，让幼儿注意收看、收听广告。
三、活动过程
1．创设情境，引出话题。
请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么?”(幼儿回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?”
2．幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。教师轮流参与各小组的谈话。
3．鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。
4．教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。
引导幼儿根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励幼儿编出与众不同的广告词。表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。
四、各领域渗透
科学：引导幼儿进一步了解广告的作用。
艺术：通过美术活动让幼儿根据某种事物创作广告画。
五、生活中渗透
在日常生活中注意引导幼儿观察周围的各种事物，形成爱观察的好习惯，并学习描述某种事物。
六、环境中渗透
在活动室内张贴广告版的报纸及报刊，引导幼儿细心地观察。
七、家庭中渗透
与家长联系，在日常生活中引导幼儿注意收看、收听广告。
八、活动评价
幼儿园大班教案 篇5
活动目标：
1．知道因坐的位置不同，看到的实物之间的左右、远近、遮挡关系不同。
2．用摆贴组画的方法练习将空间关系转化为平面关系。
活动准备：
每两个孩子一张桌子，将桌子排成一个圆圈，中间摆一张圆桌，台布一块(以便摆放观察实物)。三只大小、颜色不同的花瓶，两只颜色不同的苹果，一只有柄和嘴的水壶，幼儿入手一份摆贴材料(要塑封，以便调整和多次使用)。
活动过程：
一、引导孩子仔细观察水壶，通过交流，知道因各自坐的位置不同，看到水壶柄、嘴的左右、遮挡情况和图案是不同的。
二、组织孩子们迁移以上经验，仔细观察两只花瓶的左右、遮挡、远近关系，并尝试用摆贴的办法来展示自己观察的情况。
1．老师换上两只花瓶，提示孩子仔细观察，鼓励孩子把自己看到的`情况与大家交流，主要请三种情况的孩子交流：a．大花瓶在我的左(右)边，小花瓶在我的右(左)边。b．大花瓶遮掉了小花瓶，或小花瓶遮掉了大花瓶的一部分。c．小花瓶离我近(远)，大花瓶离我远(近)。
2．请小朋友尝试用摆贴的办法将自己看到两只花瓶的左右、遮挡、远近情况展示出来(老师提示在他们面前材料盘里取一份摆贴材料)。
3．幼儿操作，老师观察孩子们摆贴的情况。
三、引导幼儿运用以上经验，对五样实物进行仔细观察并合理摆贴，组合一幅美丽的写生画。
四、组织孩子相互检查评价和调整，在展示和欣赏作品中获得美的感受和成功的喜悦。
幼儿园大班教案 篇6
活动目标：
1、能积极探索电影动画的成因。
2、参加制作简易动画，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、动画制作过程的录像、两种示范用的小动画。
2、制作小动画所需的纸、小棒、水彩笔、动画书。
活动过程：
一、播放动画片《猫捉老鼠》，猜想动画片制作的原理。
二、幼儿翻看动画书，知道快速翻动一本书会产生动画的感觉。
1、请幼儿拿一本书翻翻看，说说发现了什么？
2、边演示边提问：快速地翻画面会怎样呢？
3、这些东西为什么会动起来？书上的`每张画面有什么不一样？
4、这些东西动起来了，我们就象看到什么一样？动画片是怎样做出来的呢？
三、激发幼儿了解电影动画的制作过程及其产生的原理。
通过看录象了解电影动画的制作过程，并简单介绍动画的成因。
四、幼儿制作小动画
1、教师出示两种范例，引起幼儿制作的兴趣。
2、幼儿讨论做法。
3、幼儿制作，教师巡回指导。
4、演示操作自制的小动画，体验成功的乐趣。
幼儿园大班教案 篇7
活动目标
1．进一步感知圆形、三角形、正方形的基本特征。
2．尝试将物体按形状和颜色两种特征进行分类。
3．会正确使用粘贴的方法尝试制作夹心饼干。
4．根据色彩进行大胆合理的想象。
5．感受作品的美感。
教学重点、难点
重点：感知图形的不同，圆形、三角形、正方形的基本特征
难点：动手做夹心饼干
活动准备
不同色的彩色纸、圆形、三角形、正方形卡片若干、浆糊等
活动过程
一、说一说饼干。
1．出示三盆饼干引导幼儿观察饼干外形。
师：你们的饼干有这么多形状，那他们都是什么味的？闻一闻！尝一尝！
二、做一做饼干。
1．出示夹心饼干。
师：这块饼干和我们刚吃的饼干有什么不一样？这是什么饼干？两块饼干的形状一样吗？
2．讨论制作方法。
师：它是怎么做出来的`呢？
3．提出要求，示范制作。
师：做夹心饼干有个要求：先看看自己手上的标记，根据标记找到做
4．幼儿自由制作，教师指导。
（1）提醒幼儿看清标记。
（2）帮助能力弱的孩子一起制作饼干。
三、给小动物送饼干。
1．香香的饼干做好了，看小动物闻到香味都来了，把我们做的饼干送给他们吧！
2．怎么送？（引导幼儿讨论：小动物前面是什么标记，就送什么饼干。）
3．师示范送（小白兔我送你吃红色的圆饼干）
4．幼儿送饼干
5．共同检查：我们看看饼干都送对了吗？
教学反思
1、以吃饼干来引出课题，幼儿兴趣很浓，在尝尝，说说中，感知圆形、三角形、正方形的基本特征。在做饼干游戏中尝试将物体按形状和颜色两种特征进行分类。孩子们学习得很轻松，效果较好。
2、孩子们在合作方面不太理想。
幼儿园大班教案 篇8
适用范围：
这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测的。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类;从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强，学生兴致高。
游戏准备：
用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。
操作过程：
师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。
这个游戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。
1.对于学生的答案需要来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语说一句话。
把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。每组使用不同颜色的`花瓣，学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自己小组
颜色的花瓣;说错了，要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。
2.对于学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。如：区分前后鼻音、平翘舌音。
把写有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣;错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。
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