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幼儿园大班教案

时间：2023-11-13 09:00:28 幼儿教案我要投稿

幼儿园大班教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案篇1

　　活动内容：

　　Wake up!冬眠的动物醒来啦！

　　设计思路：

　　这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！”这个版面（可以自由拉动墙壁上的小动物）因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时，叶晨小朋友问起了“小猪冬眠吗？”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗？”孩子们从家里收集了许多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬眠动物的故事……因此，我设计了本次游戏活动，目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。

　　活动目标：

　　1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。

　　2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。

　　活动准备：幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲

　　活动过程：

　　一、说说最近我们忙着做件什么事情？（寻找哪些是冬眠的小动物）说说你找到的冬眠的小动物有哪些？

　　二、观看幻灯，师生讨论

　　讨论幻灯片中的小动物是否冬眠（其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录）

　　三、游戏《Wake up!冬眠的动物醒来啦！》

　　1、个别游戏

　　玩法：幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。

　　2、集体游戏

　　玩法：幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的'人。听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！”幼儿做睡觉状。听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。小青蛙，Wake up！Wake up！”小青蛙就做醒过来的样子。然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。

　　规则：冬眠的动物听到“wake up！wake up！”才可醒来。叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。《语文教案－有趣的尾巴》

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标

　　1、知道有各种声音，不同的声音能告诉我们不同的事情。

　　2、初步懂得东西振动就产生了声音。

　　3、发展注意力和听辨声音的能力。

　　活动准备

　　1、课件-声音

　　2、小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。

　　活动过程

　　一、听声音引入课题，激发幼儿兴趣

　　课件：声音

　　1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音？

　　（1）笑声

　　（2）哭声

　　（3）打呼噜声

　　请小朋友睁开眼睛

　　2、刚才，你听到了什么声音？

　　让幼儿说一说听到的声音，引起幼儿听辨的兴趣。

　　3、你们还想听其他的声音吗？

　　请小朋友再闭上眼睛

　　（1）吃东西的.声音

　　（2）打喷嚏

　　（3）钟表的秒针

　　回答老师，听到了什么声音？（幼儿自由发言）

　　二、认识声音

　　1、你们知道声音是怎样产生的吗？

　　（让幼儿根据自己的理解说一说）

　　（1）声音是由物体振动产生的

　　实验：敲鼓

　　（通过实验让幼儿理解物体的震动）

　　让幼儿把小手放在小鼓上，老师用鼓槌敲几下，让幼儿通过

　　耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。

　　（2）小朋友用什么能听到声音？耳朵是怎样听到声音的？

　　耳朵具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。

　　（3）你们知道耳朵除了能听声音，还有什么作用吗？

　　告诉幼儿，我们的耳朵还能帮助我们保持平衡。

　　耳朵很重要,我们一定要保护耳朵!

　　三、幼儿操作，感知震动产生声音

　　1、请小朋友玩一玩桌子上这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。

　　提醒幼儿边敲边观察，注意听不同的物体能发出不同的声音，

　　让幼儿感知物体发出声音时在不停地振动。

　　小结：物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。

　　2、讨论什么样的声音好听。

　　（1）播放音乐

　　（2）播放噪音

　　让幼儿感知乐音和噪音，引导幼儿结合日常生活经验相互说一说各种声音，

　　好听的声音，不好听的声音。

　　四、游戏：听一听

　　1、幼儿两人一组，其中一人发出不同的声音，另一名闭上眼睛倾听，

　　说说听到了什么声音，知道了什么事情。

　　2、通过游戏让幼儿知道不同的声音可以告诉我们不同的事情。

　　如：敲门有人来了，打呼噜有人在睡觉等。

　　大班科学活动:小小桥梁设计师

　　综合活动：小小桥梁设计师

　　教学目标：

　　1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。

　　2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。

　　3、通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色。

　　2、探索观察七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。

　　3、产生探索自然奥秘的兴趣。

　　活动准备：

　　1、小镜子人手一面，多棱镜每组一面。

　　2、装水的玻璃瓶若干，水盆4～5个。

　　3、画纸和油画棒人手一份。

　　活动过程：

　　一、看阳光，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友，你们知道阳光是什么颜色吗?我们一起看一看窗外的阳光吧!

　　师：你们看到的阳光是什么颜色的?(个别幼儿说一说)阳光真的像你们说的是这种颜色吗?

　　二、了解探索阳光的材料。

　　师：老师这里有很多的材料，看看它们是谁呀?(幼儿说说材料的名称)用这些材料可以干什么呢?(幼儿自由交流)

　　三、利用材料探索阳光的`颜色。

　　1、教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现七彩的阳光。

　　探索一，将水盆放在阳台上，给每个小朋友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看能发现什么?随即交流自己的发现。

　　探索二，让幼儿看一看阳光下的玻璃瓶，还能发现什么?幼儿自由交流后在集中交流。

　　探索三，引导幼儿利用多棱镜观察阳光，看一看有什么新发现?引导幼儿继续交流自己的发现。

　　2、教师与幼儿一起得出结论：阳光是有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色组成的。

　　四、引导幼儿用油画棒记录阳光的颜色。

　　师：小朋友今天真能干，自己在玩中发现了太阳的光芒是七彩的，我们一起来画个七彩的太阳宝宝吧!

　　幼儿进行涂色活动，活动完成后，让幼儿自由交流欣赏。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。

　　2、通过游戏活动，正确感知正方体的六个面，知道正方体有六个正方形的面。

　　3、在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。

　　活动准备：

　　1、教具（数字魔方一个），每一面上有一个数字1—6。

　　2、人手一份操作材料，剪刀、胶水、抹布

　　活动过程：

　　1、小老鼠的宝贝—教师讲述，引起幼儿兴趣：今天来了一位客人。（小老鼠）

　　小老鼠带来了一个宝贝，请你们猜猜是什么？

　　2、初步认识正方体。

　　—教师出示大正方体的一个面（将其余面用布盖起来），这个宝贝是什么形状？

　　—将整个正方体全部展示在幼儿面前，再让幼儿猜猜是什么？告诉幼儿这是一个正方体的魔方。

　　—教师进一步引导幼儿观察：这个正方体有几个面？每一个面是什么形状？有几个正方形？

　　3、游戏：抛盒子

　　—师幼共同商定游戏玩法：先抛扔这个正方体的大魔方，当魔方停下来，看上面的数字，数字是几，幼儿就拍几次手。

　　—师幼共同游戏几遍。

　　4、制作正方体。

　　—请幼儿观察正方体的展开图，让幼儿数一数，它是由几个正方形的面组成的？

　　—师幼共同观察展开图，讨论制作正方体的'具体方法。

　　—幼儿操作，教师观察并及时地给予适当的指导。

　　5、游戏：抛数字魔方。

　　—幼儿两两结对，商量谁先掷盒子，进行抛盒子的游戏。

　　—抛出盒子后，幼儿根据盒子上面的数字开展各种各样的游戏。如比大小等。

幼儿园大班教案篇5

　　一、目标

　　了解中秋节的来历和有关习俗；体验分享、团结祥和的欢乐。

　　二、准备

　　月饼，各种水果。

　　三、过程

　　1、环境创设。和学生一起布置中秋的`大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事。

　　2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。

　　3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

　　4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。

　　5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。

　　6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余学生当观众。互相轮换。

　　四、建议

　　1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。

　　2、此活动为系列活动，分多次进行。也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。

　　3、有条件的学校，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、尝试读图观察，理解故事情节，大胆参与讲述和表达。学习词语：小心翼翼、忽忽悠悠。

　　2、体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。

　　3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　课件《云朵面包》。

　　活动过程：

　　一、小猫全家福

　　1、展示全家福

　　今天老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁？这是谁的全家福？你家也有这样的照片吗？

　　2、引出故事

　　你们家里也有各种各样的全家福，今天老师给你们带来小猫一家的故事，一起来听听吧！

　　二、分页欣赏绘本，理解绘本内容，体验情感。

　　1、教师讲述故事开头，猜想情节。

　　①天气怎么样？

　　②画面中有谁？猫爸爸和猫弟弟在干什么？猫哥哥发现谁已经起床了？猫妈妈早早地起床去做什么呢？

　　③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了？

　　2、讲述故事第二部分，学习词语。

　　①猫兄弟它们来到了哪里？发现了什么？

　　②小云朵好轻好轻，我们怎么拿回家呢？

　　③故事中，猫兄弟怎么做的？谁来试一试。（学习词语：小心翼翼）

　　3、讲述故事第三部分，参与体验。

　　①妈妈打算用这朵云来做什么？

　　②妈妈说我可以把它做成云朵面包，是怎么做的？

　　③猜猜云朵面包会是什么味道？

　　4、讲述故事第四部分，体会对爸爸的关心。

　　①和家人坐在一起吃美味的面包是一件很幸福的事。可惜猫爸爸没吃到这么美味的面包，到底怎么回事，一起看看？

　　②猫妈妈看到猫爸爸慌慌张张去上班了，她心里会怎么想？

　　③如果你爸爸也饿着肚子去上班，你会对他说什么？

　　5、讲述故事第五部分，体验找爸爸情节。

　　①时间差不多了，面包出炉了，它是怎么出炉的呢？

　　②吃了云朵面包，猫妈妈和兄弟俩发生什么事？

　　③猫兄弟飞到哪里去？我们帮忙呼喊爸爸。

　　④风越来越大，他们有危险了，那他们是继续找还是放弃呢？

　　6、讲述故事第六部分，体会爸爸的心情。

　　①爸爸到底在哪儿？

　　②爸爸看到猫兄弟是什么表情？爸爸吃着猫兄弟送来的面包心情是怎么样呢？

　　③爸爸吃了面包以后，发生了什么变化？

　　④爸爸飞进了哪里？你们觉得爸爸上班有没有迟到？他应该感谢谁？

　　⑤猫兄弟飞过高楼大厦、电线、累了坐在屋顶上又吃了一个云朵面包，最后飞回家了。

　　⑥这真是一个温馨的故事，我们再来完整欣赏一遍故事，听听故事的题目叫什么？

　　三、完整阅读绘本，进一步品味绘本中蕴藏着的香甜、神奇和爱。

　　1、教师播放课件【整体欣赏】，请幼儿完整地阅读绘本。

　　2、讨论：

　　①故事的题目叫什么？

　　②故事中的我是谁？

　　③你们喜欢这一家人吗？为什么？

　　④你们觉得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道，还会有些什么味道呢？

　　四、萌发对家人的关心和热爱，升华情感。

　　讨论：如果你也有一个云朵面包，吃了也能飞起来，你会想用“飞”的本领为你的家人做什么呢？

　　教学反思：

　　近年来，绘本阅读越来越受到大家的关注，作为以图画为主，文字少而精美，画面丰富的阅读材料特别适合低年段的学生。绘本的故事或贴合生活实践或充满奇妙想象，往往有童话般的美好，吸引学生的目光。绘本阅读教学有利于激发学生的阅读兴趣，同时也是低年段写话入门的优质材料。

　　好的绘本每张图画都有丰富的`内涵，图与图之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能留给孩子想象的空间，能带给孩子美的熏陶和爱的教育，而韩国白嬉娜的绘本《云朵面包》恰恰是这样的优秀绘本作品。这是披着奇妙外衣的温馨、温暖的日常故事，绘本不仅仅有绘画，还采用了摄影、剪纸、布艺的艺术方法，通过精心的拼贴来构图，让画面充满了美感、质感，富有浓浓的生活气息。不是每一个孩子都能摘到一片云朵，不是每一位妈妈都能用爱将云朵做成面包，也不是每一位爸爸都能吃到孩子飞翔送来的早餐，一个个日常的生活细节带着不同寻常和不可思议，这奇妙包含满满爱的味道。非常荣幸有机会带着《云朵面包》和同学们一起走进奇妙的爱的故事中。

　　在科组有经验老师的指导下，本次绘本课思路清晰，重点突出，有值得记录的好的环节，也有在授课过程中处理不当的部分。更重要的是孩子们有精彩的思维碰撞，教学过程中给了我印象深刻的感受和感悟，为日后的教学积累了宝贵的经验。

　　小百科：天空中成片状或块状的云，泛指云团，云片。