《老鼠嫁女》大班故事教案

时间:2023-03-02 09:33:32 幼儿教案 我要投稿

《老鼠嫁女》大班故事教案3篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的《老鼠嫁女》大班故事教案,希望能够帮助到大家。

《老鼠嫁女》大班故事教案3篇

《老鼠嫁女》大班故事教案1

  活动目标

  1、理解故事内容,学习故事中的对话语言。

  2、感受民间故事诙谐幽默的风格,喜欢参与故事活动。

  3、能用语言及肢体动作大胆表现故事。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备

  PPT 、 各种角色头饰、 老鼠嫁女剪纸图片、 背景音乐

  活动重难点

  重点:理解故事内容,学说故事中的对话。

  难点:能用语言及肢体动作大胆表现故事。

  活动过程

  第一步:导入作品、创设情境、引出故事。

  1、教师播放PPT

  师:通过直观教具法,声画结合办喜事的画面导入活动。

  注:教师指导性语言 小朋友们猜一猜,是谁家在办喜事啊? 我们一起来看看。

  2、PPT播放故事。

  3、播放故事后,提问描述性问题。

  (1)故事叫什么名字?

  (2)故事中有谁?

  (3)老鼠最后把女儿嫁给了谁?

  第二步:教师讲故事。

  1、教师生动,有感情的在背景音乐下讲故事。

  2、讲故事后提思考性问题。

  (1)老鼠爸爸最后为什么把女儿嫁给了猫咪?

  (2)这是一只怎样的老鼠爸爸?

  (3)你认为老鼠可不可以嫁给猫咪,为什么?

  第三步:理解故事。

  1、幼儿表演故事。

  我们现在把这个故事表演出来吧。

  让幼儿自选角色,然后带上相应的'头饰。

  教师旁白,幼儿表演。

  注:教师提示幼儿注意表情、动作等方面的语言。

  2、表演后提假设性问题。

  (1)假如你是老鼠爸爸,你会把女儿嫁给谁,为什么?

  (2)假如猫咪没有吞下小老鼠,那会怎样?

  第四步:围绕故事开展创造性语言活动。

  1、教师引导幼儿续编故事。

  爸爸妈妈来看女儿,听猫咪说女儿被它吞进肚子里后,他们会怎么做呢?

  2、画故事。

  3、续编故事。

  活动延伸

  语言区:把活动的教具投放到语言区供幼儿继续续编故事。

  活动反思

  这个“有点古代的故事”,不仅让孩子感受到了浓郁的中国民俗民风,还为孩子养成“尊重别人、悦纳自己”的良好品格奠定了认识基础。对大班孩子来说,这是次不可或缺的学习。同时也让我认识到:好听、好玩的故事不一定在遥不可及的地方,而是近在我们身边触手可及之处,我们缺少的,只是静静地去解读和品味。

《老鼠嫁女》大班故事教案2

  活动准备

  废旧彩笔帽,颜色艳丽的小长方形即时贴。

  教室内墙上、窗户上贴有大红喜字,屋顶挂有幼儿自制的彩色吊环。

  《老鼠嫁女》PPT,图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸爸、老鼠女儿、猫),图卡每人一份。

  和家长一起搜集关于太阳、鸟云、大风、围墙、老鼠、猫各有什么厉害的本领,以及其他小动物本领的资料。

  重点难点

  能够运用已有经验,大胆表述自己的想法和理由。

  通过分组讨论,迁移经验,能把心里所想的老鼠女儿所嫁的对象画出来,并说出理由。

  活动目标

  感受故事诙谐、幽默的风格。

  理解故事内容,了解故事中人物之间的关系。

  通过分组讨论,运用已有经验,大方、自然地表述改编后的故事结尾。

  活动过程

  1.导入环节,以谈话形式引出故事

  请幼儿观察班级环境,有什么变化?

  幼儿A:门上贴有喜字。

  幼儿B:屋顶有我们做的彩色吊环。

  师:今天班里装扮得这么漂亮,你们猜猜有什么事情发生?

  幼儿A:结婚的时候才贴喜字呢!

  幼儿B:对,对,结婚的时候还要吃喜糖呢!

  师:“今天有一个小动物也要结婚了,咱们一起看一看它要嫁给谁?”

  (析:在课前我问过几名幼儿,他们或有过参加婚礼的经验,或在电视上看过结婚的场面。我首先在环境中营造出喜庆的氛围,并引导幼儿细心观察,给幼儿留出悬念,带着问题去欣赏故事。)

  2.观看PPT,了解故事中的主要人物及情节,并用回忆提问法把图片贴在黑板上,帮助幼儿掌握故事中人物之间的关系。(边提问边贴图片。)

  (欣赏故事后)提问:

  (1)故事中谁家要嫁女儿?(老鼠)

  (2)老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给谁?(太阳)

  为什么老鼠爸爸想让女儿嫁给太阳呢?太阳有什么厉害的本领?

  幼儿A:太阳能发出光,能把衣服晒干。

  幼儿B:太阳能让小草、小花和大树长高。

  幼儿C:太阳照在身上暖暖的,很舒服。

  师:“太阳这么厉害,为什么老鼠爸爸没有把女儿嫁给太阳?”(因为乌云能把太阳给遮住。)_

  “乌云有什么厉害的本领呢?”

  幼儿A:乌云把太阳遮住就什么都看不见了,全都是黑的。

  幼儿B:乌云能下雨、闪电,特别吓人!

  师:“乌云这么厉害,那老鼠爸爸把女儿嫁给乌云了吗?”(没有,因为风能把乌云吹走啊!)

  “风有什么厉害的本领?”

  幼儿A:我在电视上看的,大风能把房子吹走。

  幼儿B:大风还能把树吹倒。

  师:“你们说的是龙卷风,风力特别大。现在你们看看窗外,树叶在动,今天外面也有风,是微风,但是你们能感觉到吗?为什么?”(感觉不到,因为我们坐在教室里。)

  “对,咱们坐在教室里面,有围墙挡着,我们就感觉不到风了。围墙有什么作用呢?”

  幼儿A:如果下雨,我们就淋不着了,下雪也淋不到了。

  幼儿B:刮风也不怕了。

  师:有了坚固的房子、围墙,我们才能在这里学习,做游戏。那老鼠爸爸把女儿嫁给围墙了吗?(没有。)

  谁比围墙厉害?(老鼠。)

  为什么?(老鼠能在墙上打洞。)

  但是老鼠又怕谁呢?(猫。)

  (析:在本环节,利用图片回忆故事情节、内容及人物关系,为幼儿创设宽松的语言环境,激发幼儿的积极性,幼儿再现已有经验,能准确地说出故事中各人物的本领、作用,并初步明白故事中一物比一物强的寓意。)

  (3)和幼儿一起看图片,了解故事中的人物关系,知道一物比一物强的道理,并发挥想象创编故事结尾。

  师:你们看(看黑板上的图卡),老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给最厉害的太阳,可是(乌云能把太阳遮住),老鼠爸爸又想把女儿嫁给乌云,可是(大风又能把乌云吹走),它又想让女儿嫁给大风(大风被围墙档住了),它又想让女儿嫁给围墙,可是(老鼠在围墙上打洞)”,故事中每一个形象的本领都特别厉害,但是和其他的形象一比较,它就不厉害了。

  (析:强化幼儿一物比一物强的寓意,让幼儿知道世界上没有绝对的强大。)

  师:“故事的'结局是什么?”(老鼠女儿嫁给了猫,可是猫把老鼠给吃了。)

  你们觉得这个结局好吗?(不好,老鼠女儿太可怜了。)

  你们能想到比猫厉害的动物吗?

  幼儿A:老虎。

  师:“有人知道有比老虎还厉害的动物吗?”

  幼儿B:大象一抬脚就把老虎给踩下去了。

  师:“有人知道有比大象还厉害的动物吗?(没有了。)

  如果老鼠女儿没有嫁给猫的话,嫁给大象可以吗?你们还能想到更好的答案吗?

  (析:发散幼儿思维,让幼儿大胆思考。)

  3.引导幼儿改编故事结尾,运用已有知识经验进行大胆猜想。

  (1)个别幼儿回答老鼠女儿应该嫁给谁?为什么?

  幼儿A:应该嫁给大象,因为大象能保护老鼠女儿。

  幼儿B:应该嫁给白云,带着老鼠女儿到天上玩儿。

  (2)分组讨论,讨论出一个本组认可的最佳答案,派出一个代表告诉大家本组答案。(其他组可找出理由反驳。)

  4.迁移经验,把自己心里想的老鼠女儿应嫁的形象画出来。

  (可提问三、四名幼儿来说一说自己的故事结尾。)

  5.延伸活动

  制作喜糖,渲染气氛。(活动自然结束。)

《老鼠嫁女》大班故事教案3

  教学目的:

  1.学习剪纸的基本技巧,了解民间剪纸的主要特点。

  2.培养学生对民族文化艺术的热爱之情,激发学生用剪纸表现自己喜爱的题材。教学重点:

  喜爱民间剪纸艺术,学习剪纸的技巧,并根据主题设计和剪出自己喜欢的剪纸。教学难点:

  根据这个题材学会剪纸的剪法和技巧。课前准备:图、,示范作品、纸、剪刀、笔等。教学过程:

  一、导入新课

  我国北方的一些地区,在农历正月初七的晚上是不掌灯的,这是为什么呢?同学们知道吗?不知道啊!那我来告诉你们(悄悄地说):这天啊,可是传说中老鼠嫁女(四个字语速放慢,边说边贴课题)的日子,你们想不想听这个故事呢?想啊,那老师就给你们讲一下。

  二、欣赏故事,介绍剪纸的种类,讲授剪纸的技巧和方法。

  1.讲故事,欣赏剪纸作品。(边讲边出示作品)

  嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,敲锣鼓,吹喇叭,老鼠家里办喜事,有个女儿要出嫁。“女儿嫁给谁?”妈妈问爸爸,爸爸是个老糊涂,他说“谁神气就嫁给谁。”爸爸就去找太阳,太阳说:“乌云要遮我,乌云来了我害怕!”爸爸又去找乌云,乌云说:“大风要吹我,大风来了我害怕”爸爸就去找大风,大风说:“围墙要堵我,我见围墙就害怕”爸爸又去找围墙,围墙说:“老鼠会打洞,老鼠来了我害怕。”老鼠怕谁呀?爸爸乐得笑哈哈。原来猫咪最有福气,女儿应该嫁给他。嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,敲锣鼓,吹喇叭。老鼠女儿坐花轿,一抬抬到猫咪家。老鼠爸爸和妈妈第二天去看女儿,女儿不见啦!“女儿在哪,女儿在哪?”猫咪说:“我怕人家欺负她,AO------的一口就吞下。”

  2.剪纸的种类

  故事中的小老鼠这么可爱,你们喜欢她吗?喜欢,那老师是用什么艺术形式来表现这个故事的呢?对,是剪纸。老师这还有一些作品,大家请看,(出示图片)这是单色剪纸,这是套色剪纸,这是染色剪纸,怎么样,漂亮吧!同学们说故事中的这些剪纸作品属于哪一种剪纸呢?(对,是单色剪纸)

  3.剪纸的方法技能

  这么可爱的剪纸作品,你们想不想知道是怎么制作出来的呢?想啊!那首先,我要告诉大家一些基本的剪法。同学们请看(贴图示)这种像小草一样毛茸茸的,是毛毛剪(板书)这种是月牙剪(贴图,板书),依次介绍柳叶剪、圆点剪、飞燕剪(边介绍边贴图、板书)。

  三、学生创作

  我们知道了这些剪法后,还要知道创作出一幅作品的过程:1.首先我们要在纸上画好草图,画的'时候要注意图形在纸上的位置,要把它画在一个合适的位置上,还要尽量的认为他的造型优美,看起来很漂亮。(板书画草图)(zhuyi大面积配大的团花,小面积配单独纹样) 2.图画好后开始剪、刻(板书剪刻)在剪刻的时候,一定要注意安全,不要把手划破,还要注意,如果沿轮廓线剪的时候,不要剪到线外面。3.剪完之后,我们还要检查一遍,看看有哪些地方是否粗糙,适当的修剪,让作品更完美。(板书

  整理)4.好了,同学们可以按照刚才的步骤,自己设计一幅图,要抓住小老鼠的动态特征,可以进行大胆的夸张、简化,也可以把它拟人化了,让老鼠嫁女(贴KT板)的场面尽快的热闹壮大起来吧!(下巡视)同学们有不明白的问题可以问老师啊!好了,我看大家剪得都非常漂亮,剪好的同学就可以把你的小老鼠送到这老鼠嫁女的队伍中来啊!来,我们把他们贴上,好一个热闹壮观的场面啊!

  四、课后作业

  放学后,请同学们在网上或是书上,搜集一些有关剪纸方面的资料和作品看看,在生活中要找一些适合单色剪纸的题材,把他们剪下来来装饰我们的家,让我们的生活变得更美!下课,谢谢大家!

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