导师工作室规章制度

导师工作室规章制度

　　在日新月异的现代社会中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是指一定的规格或法令礼俗。一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的导师工作室规章制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

导师工作室规章制度1

　　一、职责

　　1、导师职责

　　导师参与工作室活动，引领学科研究方向，指导具体研究活动，推广研究成果。

　　2、首席名师的职责

　　组织、召开工作室成员会议，制定学期工作计划，确定成员阶段工作目标。

　　安排阶段性工作情况汇报会议，督促检查各成员工作的实施情况，解决实施过程中的难点。

　　每学期定期召开总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。

　　以教育教学为中心，开展专题研究，引领学科建设。

　　集工作室全体成员的智慧，通过论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等多种形式开展教育教学的研究。充分发挥名师的带头作用，引领全区学科课程教学改革，在一定时期内培养出一定数量的优秀骨干教师。

　　3、工作室成员职责

　　1）工作室集中活动实行网上通知制度，成员除因公出差外，应准时参加活动，避免缺席影响整个工作室的工作。

　　2）工作室成员应积极、热情地投入工作室的工作。定期上报阶段性书面计划、总结材料。定期汇报工作及研究成果。

　　3）工作室成员平时学习以自学为主，在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。

　　4）工作室成员每月定期集中学习一次。

　　5）工作室成员应依托工作室的网络平台，建立优质教育教学资源库，实现资源共享。开展在线研讨和互动交流，解答学科教学问题，通过评论、留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。

　　6）工作室成员参加工作室布置的'带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。

　　工作室成员的博客及电子档案资料和所设栏目要做到及时更新，要及时通过网站发布工作动态、论文、专题研究、课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

　　二、考核

　　工作室成员的考核由领衔人和导师负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

　　三、管理

　　建立工作室档案制度，由领衔人兼管。工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

　　四、经费

　　经费使用权归名师工作室主持人。经费主要用于：奖励成员工作；添置书籍、办公设备；课题研究、专题研究经费；聘请专家的授课费等等。

导师工作室规章制度2

　　导师工作室是大学校园中帮助学生发展的重要组成部分。工作室的存在是为了推动学生的创新与发明，提高其能力与素质，创造一个良好的学习与交流环境，促进学术交流，丰富学生的课外生活。因此，为了更好地发挥导师工作室的作用，加强工作室管理，维护工作室正常运营秩序，制定本规章制度。

　　工作室管理

　　工作室目的

　　导师工作室为学生提供了一个广阔的创新、实践和交流平台，帮助学生提高知识、技能、能力和素质，促进学生的学业发展与全面发展。

　　工作室组织

　　（1）工作室有一个明确的领导，由学院/系/所指定。

　　（2）成员组成：导师、学生志愿者。

　　（3）如果一个工作室没有相关的工作指导老师，该工作室将被收回。

　　工作室管理人员

　　（1）工作室领导

　　工作室领导，也称为导师，应有较高的工作素质，扎实的学科技术基础和丰富的实践经验。导师在工作室运营中行使义务与责任，对工作室的发展和维护负责。

　　（2）工作室管理员

　　工作室管理员是由导师选择的，并由工作室内的成员推荐。管理员协助导师组织工作室的日常管理和活动。

　　工作室成员

　　（1）工作室成员是自愿加入，以实际参与为主。

　　（2）加入工作室的学生必须具备一定的专业背景和技能水平，并参加严格的筛选和面试，以保证工作室队伍的素质和水平。

　　（3）加入工作室前，需要明确工作室的宗旨，尊重工作室规章制度，并做好相关知识的学习。

　　成员的责任

　　（1）工作室成员必须积极参与工作室的`各种活动，如技术讲座和研讨会等。

　　（2）工作室成员必须尊重导师和其他组织成员，遵守工作室规章制度，不得从事损害工作室声誉和利益的任何行为。

　　（3）工作室成员应本着负责任的态度与导师紧密合作，积极发挥自己的特长和优势，推进工作室事业的发展。

　　工作室活动

　　学术交流与成果展示

　　（1）工作室应组织学生参加各种学术交流活动，如学术会议和研讨会等。

　　（2）为了展示工作室成员的学术水平和成果，工作室应组织一些学术论文或成果的展示，并努力争取出版资格。

　　条件与要求

　　（1）工作室成员的活动应当符合某些条件，如互相尊重、保持纪律、促进合作等。

　　（2）工作室成员应在遵守有关规定的前提下，尽可能展示各自的特长、技能和优势，同时也要牢记共同工作的原则。

　　项目研究和实践

　　（1）工作室应支持与鼓励成员开展与专业相关的科技创新项目、社会服务项目等。

　　（2）工作室在组织项目研究和实践过程中，应确保所有行动均遵循相关规定。

　　工作室运营

　　会议

　　（1）工作室应定期召开会议，以处理紧急事务等。

　　（2）工作室应适时进行例会，以解决成员之间的一些实际问题。

　　培训

　　（1）工作室成员应接受培训，以提高自身能力和素质，及时掌握相应的工作知识和技能。

　　（2）工作室应安排有计划有重点的培训课程，以确保学生能够掌握必要的技能。

　　工作汇报

　　（1）工作室应定期向导师报告工作进展和结果。

　　（2）工作室提出的意见及建议应及时向导师或者学院/系/所负责人反馈。

　　工作室权益

　　负担

　　（1）学院/系/所应为组织工作室提供必要的资金和支持。

　　（2）工作室成员必须是自愿参加的，不得以任何方式收取费用。

　　政策

　　（1）学院/系/所根据本规章制度和学校相关政策给予工作室必要的政策支持和协助。

　　（2）工作室成员享受学校相关政策和支持。

　　工作室解散

　　当有必要解散工作室或调整工作室组织时，应制定相关方案，并报学院/系/所负责人批准。在此期间，需维持工作室基本运作，以免对成员和感兴趣的人造成不必要的影响和困扰。

　　总结

　　制定工作室规章制度，不仅仅规定了组织的运作，还承载了高校对于学生实践创新和能力提升的期望。在此基础上，工作室才能在学生的实际认知和成长中扮演重要角色，从而更好地推动学生的创造性和创新性思维的发展。

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