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美丽的“小花鹿”小学三年级状物文章的阅读训练附答案
在学习、工作生活中，我们最不陌生的就是阅读答案了，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的美丽的“小花鹿”小学三年级状物文章的阅读训练附答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美丽的“小花鹿”小学三年级状物文章的阅读训练附答案 1
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的.脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊
1、给没有加标点的地方加上标点。
2、联系上下文解释：
倾听：_________________________
功劳：________________________
3、第二自然段是围绕哪句话来写的，用“”画出来。
4、给短文加个题目。
________________________
5、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）
6、“小花鹿”的功劳是____________________________________________________________。
7、判断下面的是不是打比方的句子，不是的打“×”。
(1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( )
(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（）
【参考答案】：
1.一天又一天，一个月又一个月。不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：“这下，我就可以去买许多书啦！你的功劳真不小啊！”
2、倾听：认真地听取。功劳：小花鹿对“我”存钱做出了贡献。
3、“小花鹿”可真讨人喜欢。
4、美丽的“小花鹿”
5、脑袋→（耳朵）→（眼睛）→（小嘴）→（身体）→（尾巴）→（脖子）
6、“小花鹿”的功劳是让“我”不随便买零食吃，把节省下来的钱用来买书。
7、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
(1)( ×)
(2)（×）
美丽的“小花鹿”小学三年级状物文章的阅读训练附答案 2
在我过九岁生日的时候，爸爸送给我一份特殊的礼物：一只可爱的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，而是一个色彩鲜艳的工艺品。
这只“小花鹿”真是好看极了。它披着一身翠绿的衣裳，两只淡黄色的耳朵高高竖起，好像在倾听周围的动静。它有一双晶莹透亮的眼睛，还有一个倒三角形的小鼻子，鼻子下面是一张红红的嘴，好像它正在引吭高歌呢！最可爱的是它那一对黄澄澄的耳朵后面还长着一对小巧的角，使它更显得威风凛凛。这只“小花鹿”的头和身子都微微向前倾，好像在全神贯注地啃着什么。看它那副又憨又顽皮的样子，大概连一只蚊子也不敢靠近它吧！
我把它放在写字台上，让它陪伴我学习。每当我学习劳累的时候，我就看一看它那副逗人的样子，就轻松了许多。这只“小花鹿”真有魅力，它像一颗璀璨的小星星，永远留在我心中。
阅读答案
“特殊的礼物”指的是什么？
答：“特殊的礼物”指的是一只可爱的“小花鹿”。
“小花鹿”耳朵的`颜色是什么？
答：“小花鹿”的耳朵是淡黄色的。
“小花鹿”的耳朵有什么作用？
答：“小花鹿”的耳朵高高竖起，好像在倾听周围的动静，有警觉的作用。
“小花鹿”长着一对什么样的角？
答：“小花鹿”长着一对小巧的角。
文章最后一句中的“小星星”比喻什么？为什么这样比喻？
答：“小星星”比喻的是“小花鹿”。因为“小花鹿”是翠绿色的，而且它很可爱、逗人，使作者轻松了许多。这个比喻生动形象地表达了作者对“小花鹿”的喜爱之情。
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