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孩子刚入学应该要注意什么
入学，汉语词语，拼音是rù xué，意思是学童初次进入学校读书。下面是小编为大家整理的孩子刚入学应该要注意什么，欢迎阅读！
物质准备
书包选择：选择轻便、易携带的书包，避免带滑轮或太软的款式，以防容易掉落。书包最好有侧袋可以放水杯等物品。
文具准备：
铅笔：选用HB铅笔，顶部贴上标签写清班级、姓名，提前削好，准备8-10支。不建议使用自动铅笔和转笔刀。
橡皮：准备普通、无图案、易擦拭的软橡皮。
直尺：15厘米的直尺，一边是直线、一边是曲线，透明材质，刻度清晰。
铅笔盒：使用软壳文具盒，不建议使用笔袋。
文件夹：准备4个A4规格的文件袋，带拉链，贴上班级、姓名，写上对应的学科名称。
其他用品：美术用具（油画棒、水彩笔等）、自制姓名卡、餐具（如果学校需要自带）、水壶（轻巧易携带，贴上班级、姓名）。
心理准备
作息调整：调整孩子的作息时间，确保早睡早起，保证充足的睡眠。建议晚上9点前入睡，早上按时起床。
情绪安抚：家长要关注孩子的情绪变化，给予足够的关爱和鼓励，帮助孩子缓解入学焦虑。
社交能力：培养孩子的社交能力，教孩子如何与同学相处、分享和合作。
习惯养成
学习习惯：培养孩子良好的学习习惯，如制定学习计划、按时完成作业、注重课堂纪律等。
生活习惯：教育孩子养成良好的生活习惯，如保持个人卫生、整理物品、遵守规则等。
多陪孩子玩，用游戏帮他们融入集体
“孩子前几天身体还好好的，可一开学，他就开始发烧。”面对刚上小学一年级儿子的这种现象，北京的常女士可发愁了。“儿子一发烧，吃药打针都降不了温，可开学典礼一过，他的身体就好了。”不同于高年级学生的“厌学”，开学伊始，对于刚刚迈进小学校门的孩子来说，他们感到的更多是对新环境、新生活的新奇与恐惧。而这种恐惧感往往会导致他们出现发烧、感冒等一系列症状。
小文也刚升入小学。9月1日开学那天，她兴高采烈地背着书包去了。可没几天下来，妈妈却发现小文有了些变化：以前她是家里的疯丫头，现在却变得不爱说话，每天早上送她上学，她都老大的不情愿。妈妈问她怎么了，她哼哼几声，便哭得一塌糊涂了。原来，小文幼儿园时的好朋友们都升入了别的小学，在新学校里，她没有认识的小朋友，看见原本就认识的同学在一起嬉笑打闹，小文感到自己被孤立了。
实际上，每一个刚入学的孩子都会产生或轻或重的心理问题。有的表现为自闭，有的表现为多动，如上课精力不集中、不能有步骤地完成家庭作业，与同学玩耍时语言粗鲁、动作带有攻击性等。而这些，需要家长和老师耐心的教育和呵护，才能得以解决：
第一，老师要细心关照适应能力相对较差的孩子，帮他们逐渐融入新集体。
比如，设计一些游戏，介绍大家相互认识和熟悉；多组织一些集体活动，让大家尽快融入等。
第二，激发孩子对小学学习生活的向往。
可以给孩子回忆自己刚上小学时的愉快心情，讲有趣的小学生活；也可以找别的哥哥、姐姐给他们讲上小学时有意思的事，激发孩子上学的兴趣。
第三，家长要坚持每天陪孩子玩，或是找来他熟悉的小朋友和他一起玩。
因为新生的适应问题，对于孩子本身来说跨度有些大，自然一时难以接受，这时就需要给他们一个逐渐适应的空间和时间，让他有一个过渡的过程。由于他们年龄尚小，这个适应过程需要通过游戏，而非语言来完成。
第四，家长要多给孩子一些拥抱，多说些鼓励的话，让他们感到自己并不孤单。
如果家里养着宠物或有毛绒玩具，也可以让孩子多和它们玩。这些拥抱和温暖可以使刚进入新学校的孩子，不至于产生被抛弃的恐惧
第五，鼓励孩子通过画画、编故事等方式来表达他的问题。
有时候，当问题被外化成一件作品时，就会自然而然地解决了。但切记，家长和老师不要对孩子的这些作品进行评价，他们只需当好一个陪伴者，行使“陪玩”的功能，孩子的画和故事自然会随着他们心理世界的逐步打开，而发生积极变化。
家长注意事项
及时沟通：与老师保持沟通，了解孩子在学校的情况，及时解决问题。
鼓励支持：多鼓励孩子，给予他们信心和支持，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
培养兴趣：关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们发展特长和潜能。
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