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实用的中学生责任演讲稿三篇
演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在现在的社会生活中,演讲稿对我们的作用越来越大,那么你有了解过演讲稿吗?下面是小编精心整理的中学生责任演讲稿4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中学生责任演讲稿 篇1
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我讲话的题目是——青春更是一种责任
青春——对于大家来说再熟悉不过。但是,细细思考,到底什么才是 “青春”? 有人说,青春就是那道明媚的忧伤。因为它明媚,所以我们可以随心的玩乐,享受着它的流逝;因为它忧伤,所以生活里的颓废和学习里的消极,都有了正当的理由。而我要说,青春意味我们要兑现曾经的承诺,青春意味着我们自己要对自己负责,青春承载着一个民族的希望。真正的青春是一种拼搏、一种责任、一种担当。
责任不是一个甜美的字眼,它有的仅是岩石般的冷峻。杭州长运司机吴斌,在他驾驶大客车途经沪宜高速公路时,被迎面飞来的铁片击碎挡风玻璃后刺入腹部,导致其整个肝脏破裂、多根肋骨折断。虽剧痛难忍,但吴斌仍完成了全套保障安全的动作——靠边停车、拉手刹、打开双闪灯,叮嘱乘客注意安全等。24名乘客无一受伤,但吴斌经抢救无效,6月1日凌晨离世。他只是一名平凡的公交车驾驶员,然而许多人却牢牢地记住了他的名字。因为他在生命的最后时刻所做的一切,都只为 “责任”两个字。
我们是青春的主角,我们是祖国未来的脊梁,但我们还记得我们的责任吗?
演讲比赛、国旗下讲话、国学朗诵这些提高综合素质的活动,每每有同学往后缩,认为只要考试成绩好就行了。
当我们责怪中国的学校让学生在教室内呆的时间过长,只顾学习不重视身心健康时,请问你在体育课上的表现如何?我们的广播操是尽量坚持呢还是尽量请假?我们在做操时是否只是比比划划?
当我们痛恨社会,铺张浪费,痛恨有些官二代、富二代道德沦丧、生活颓废时,请问,我们自己的'人生追求是什么?你能理解学校不让我们吃零食的良苦用心吗?垃圾桶里有你丢弃的鸡蛋、馒头吗?你将来事业成功了能保持朴素低调的生活,勇于为国家承担责任吗?
当我们责怪中国教育不重视学生个性培养和文明礼仪教育的时候,请问,你的内务变成习惯了吗?七中垃圾道中掏出的东西里面有你的吗?你达到七中学生的文明素养要求了吗?
当我们抱怨教育制度枯燥、鄙视那些几何证明题、化学方程式、物理应用题的时候,你有没有想过,如果我们连这些都不懂的话,我们这个国家还怎么发展呢?人们在为中国的扬眉吐气而自豪时,我们在做什么?
当我们在课堂上昏昏欲睡时,你有没有想过,那些上不起学的孩子在看着你,看着你们让这个国家更加富强,看着你们让他们也能进得了学堂。
当我们沉迷于魔幻的网游中时,你有没有想过,别人正在为他们民族的富强而孜孜不倦地学习?为什么你的业余爱好就是那些虚拟的游戏?
当我们和同学打架斗嘴的时候,你有没有想过,在南海,我们正因为领土问题,和外族相持不下?如果叫我们同学画一张中国地图,你能画完整吗?你会画出吗?你知道黄岩岛在哪里吗?如果连我们都不在乎,谁来在乎国家的领土完整?
同学们,当我们随意地挥霍自己青春岁月时,我们不难发现青春逝去的匆匆;当我们的脸庞绽开青春笑脸时,父母却在一步步地走进垂暮之年。母爱如水,父爱如山。下周日将是父亲节,巍巍父爱,教会了我们关爱与责任。愿大家行动起来:发奋苦读,让母亲脸上多一丝笑容;努力学习,让父亲头上少一根白发!青春不仅是音乐与憧憬、浪漫与梦想,青春更应该是一种责任!
谢谢大家,我的讲话结束了。
中学生责任演讲稿 篇2
人都说:“爱是一种奉献。”它如一股甘泉,一股热流,穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外,它还是一种责任。
人们对爱都有着很多渴望与追求,如果爱离开了责任,那它也只能如美丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现,留给人们的也许只是非一段美好的回忆,
每个人都肩负着责任,对工作、对家庭、对亲人、对朋友,我们都有一定的责任,正因为存在这样或那样的责任,才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说:“放弃了自己对社会的责任,就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”
做为一名教师,师德,是教师工作的精髓。可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心。从爱学生的角度讲,就是教师要做学生的良师益友。俗话说:“教学是一个良心活儿?”这句话简单明了地道出了何谓师德,那就是爱与责任,这正是师德之魂。
生活中有很多这样的例子让我们感动,一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉:汶川县张米亚老师,在地震发生时双手死护住两名学生,自己却不幸遇难,救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子,这样一个年轻的老师,在灾难面前,选择了摘下自己的翅膀来保护孩子,用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义,在教师这个平凡的.岗位上展示着师爱的伟大;谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生,他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举,犹如最后一堂无声的课,展示了人民教师的职业操守的,诠释了爱与责任的师德师魂。
那么,做为新时代的教师我们应该怎样做呢的?
首先,老师要爱自己的学生:
记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,学生就信任老师,喜欢老师,也喜欢上老师的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求的,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长的,是自己最大的成功和欣慰。
其次,爱自己的职业:
经常会听到这句话:“为教育事业奋斗终身的献身精神”,这是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。
另外,不断学习,努力使自己具有广博的知识:
学高为师。做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的课改专题培训,参加学历提高,学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。
平凡中孕育着伟大,正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们这无数平凡的人,在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来,以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义,走过这段无悔的苦乐年华!
中学生责任演讲稿 篇3
责任感是一个人对自己、自然界和人类社会,包括国家、社会、集体、家庭和他人,主动施以积极有益作用的精神。“责任”和“责任感”有着本质的区别,责任是人分内应做之事,还需要一定的组织、制度或者机制促使人尽力做好,故“责任”有被动的属性,而责任感是一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态。把责任感定义为一种精神是恰当的,精神指人的意识、思维活动和一般心理状态,其范围要比表示情绪和感情状态的“心情”一词广泛得多,能够涵盖“责任感”的丰富内涵。作为心理学概念,责任感与一般的心理情感所不同的是,它属于社会道德心理的范畴,是思想道德素质的重要内容。人责任感的形成和增强除受意识形态和社会文化环境的影响外,主要靠教育,包括自我教育。
责任感从本质上讲既要求利己,又要利他人、利事业、利国家、利社会,而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时,要以国家、社会和他人的利益为重。人只有有了责任感,才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力,才能感到许许多多有意义的事需要自己去做,才能感受到自我存在的价值和意义,才能真正得到人们的信赖和尊重。有了责任感,作为工人,就能够精益求精,制品一流;作为农民,就能够辛勤耕耘,收获颇丰;作为士兵,就能够驰骋疆场,屡建战功;作为学生,就能够主动学习,天天向上;作为知识分子,就能够创新科技,勇攀高峰;作为领导者,就能够殚精竭虑,造福一方。人人有责任感则国家富强,中华崛起。 而具有很强责任感的人则在自己的利益同国家、社会和他人的利益相冲突时,能够不顾甚至放弃自己的利益,他们是民族之精英,国家之脊梁。
所谓很强的责任感是怎么体现的呢?以下说法尽管文学色彩浓厚但道出了事情的本质,故引用于此:“见到洪水猛兽拔腿就跑是求生的天性,但能让人站住脚跟,迎危难而上解救同伴的,是责任感中的勇气。千里长途跋涉想倒下休息是身体的天性,但能让人咬紧牙关,俯首向前踏及目标的,是责任感中的坚忍。好逸恶劳贪图享受是懒惰的天性,但能让人勤俭劳作,努力奋斗出一片天空的,是责任感中的克己。以自我为中心为己筹谋是自私的天性,但能让人处处为他人着想,牺牲自身的,是责任感中的奉公。抢尖霸上爱出风头是虚荣的天性,但能让人自动自觉脚踏实地,心甘情愿洗尽铅华的,是责任感中的诚挚。”
重要的是责任感创造奇迹。在这个世界上,大凡做出重大贡献的'杰出人物,能够创造奇迹皆由其责任感使然,甚至这些人即使在自己并非最喜欢和最理想的工作岗位上,也可以创造出非凡的业绩。几年前,美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中的杰出人士做了调查,结果证明其中61名竟然是在自己并非喜欢的领域里取得了辉煌的业绩。除了聪颖和勤奋之外,他们究竟靠的是什么呢?这些杰出人物的答案几乎不约而同:“任何的抱怨、消极、懈怠,都是不足取的。唯有把那份工作当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入其中,才是正确与明智的选择。”正是在这种高度责任感的驱使下,他们才取得了令人瞩目的成功。