幼儿园周课程安排表
岔河中心社区幼儿园 小 班第 1 周 日期：2014年2月17日—2月28日
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主题名称与
次主题名称
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我爱我家（亲密一家人）
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主题目标
及保教重点
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开展这个主题活动，需要家长的密切配合，及时与家长进行交流交通，使家长了解该主题活动的进展情况。同时提醒家长可邀请小伙伴来家做客。让幼儿学习待客礼仪。
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环境创设
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1. 创设友好温馨家庭式的环境氛围。
2. 主题墙上用幼儿带来的全家福照片布置成我的家。
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家园合作
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经常带幼儿去看爷爷奶奶（姥姥姥爷）增进感情，享受祖孙之乐。
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生活教育
与行为习惯
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1. 了解幼儿在假期中的生活情况，帮助他们稳定情绪。
2. 巩固幼儿对杯子，毛巾，小床等标记的认识。
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星
期
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经典
游戏
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教学
内容
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涉及领域
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区域
活动
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户外
活动
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一
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小刺猬背果果
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常规教育
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语言、社会
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
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送给兔妈妈的礼物
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《我家有几口》
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语言、社会
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二
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小刺猬背果果
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《开心妈妈》
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语言、社会
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
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送给兔妈妈的礼物
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复习《开心妈妈》
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语言、社会
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三
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送给兔妈妈的礼物
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睡吧，布娃娃
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艺术、语言
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
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公鸡操
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复习《睡吧，布娃娃》
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艺术、语言
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四
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公鸡操
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《大力士爸爸》
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社会、语言
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
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小刺猬背果果
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复习《大力士爸爸》
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社会、语言
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五
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公鸡操
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《祖孙乐》
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社会、语言
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
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小刺猬背果果
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复习《祖孙乐
》
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社会、语言
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执行教师：
幼儿园周课程安排表
岔河中心社区幼儿园 小 班第 2周 日期：2014年3月3日— 3 月 7日
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主题名称与
次主题名称
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我爱我家（欢迎来我家）
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主题目标
及保教重点
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开展这个主题活动，需要家长的密切配合，及时与家长进行交流交通，使家长了解该主题活动的进展情况。同时提醒家长可邀请小伙伴来家做客。让幼儿学习待客礼仪。
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环境创设
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1. 搜集各种反应家庭和小区环境的照片贴在墙上，供幼儿欣赏。
2. 让幼儿了解做客的礼仪和如何有礼貌的做客。
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家园合作
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有意识的让孩子了解自己家所在的街道小区乡村的名称。
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生活教育
与行为习惯
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1. 有意识的对幼儿渗透里外的概念。
2. 创设安静的午睡环境，使幼儿养成良好的睡眠习惯。
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星
期
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经典
游戏
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教学
内容
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涉及领域
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区域
活动
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户外
活动
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一
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小燕找窝
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《我的家》
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科学、社会
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
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袋鼠妈妈
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复习《我的家》
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科学、社会
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二
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小燕找窝
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《会“咬”人的电》
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语言、社会
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
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小燕找窝
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复习《会“咬”人的电》
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语言、社会
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三
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袋鼠妈妈
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《小主人和小客人》
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社会、语言
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
袋鼠妈妈
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复习《小主人和小客人》
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社会、语言
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四
|
小燕找窝
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《洗衣机转转转》
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社会、科学
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
小燕找窝
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复习《洗衣机转转转》
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社会、科学
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五
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袋鼠妈妈
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复习《会“咬”人的电》
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社会、语言
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
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袋鼠妈妈
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复习《我的家》》
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社会、科学
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执行教师：
幼儿园周课程安排表
岔河中心社区幼儿园 小 班第 3周 日期： 2014年3 月10 日—3月14 日
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主题名称与
次主题名称
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我爱我家（家庭总动员）
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主题目标
及保教重点
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开展这个主题活动，需要家长的密切配合，及时与家长进行交流交通，使家长了解该主题活动的进展情况。同时提醒家长可邀请小伙伴来家做客。让幼儿学习待客礼仪。
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环境创设
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1. 将幼儿的家庭生活照片布置成展板，供幼儿自由讲述。
2. 播放《让爱住我家》创设温馨舒适的生活氛围。
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家园合作
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幼儿与家长共同进行家务劳动，当幼儿乐于参与时家长给予肯定。
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生活教育
与行为习惯
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1. 午睡前后鼓励幼儿练习自己穿衣服。
2. 游戏活动后鼓励幼儿整理玩具和小型体育器械。
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星
期
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经典
游戏
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教学
内容
|
涉及领域
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区域
活动
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户外
活动
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一
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送小动物回家
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《给妈妈过生日》
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语言、社会
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
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小兔搬家
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复习《给妈妈过生日》
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语言、社会
|
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|
二
|
小兔搬家
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《喜欢和你在一起》
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语言、社会
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
送小动物回家
|
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复习《喜欢和你在一起》
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语言、社会
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|
三
|
送小动物回家
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《亲亲热热在一起》
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艺术、语言
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
小兔搬家
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复习《亲亲热热在一起》
|
艺术、语言
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|
四
|
送小动物回家
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复习《给妈妈过生日》
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社会、语言
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
小兔搬家
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|
复习《喜欢和你在一起》
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社会、语言
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|
五
|
小兔搬家
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复习《亲亲热热在一起》
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艺术、语言
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
送小动物回家
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|
复习《亲亲热热在一起》
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艺术、科学
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执行教师：
幼儿园周课程安排表
岔河中心社区幼儿园 小 班第 4周 日期：2014 年3 月17 日—3 月 21 日
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主题名称与
次主题名称
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大大小小（大动物，小动物）
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主题目标
及保教重点
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教师引领幼儿在与环境的交互作用中，帮助幼儿获得关于大小概念的感性体验，逐渐养成爱观察、会比较、愿意思考的良好学习习惯。
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环境创设
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1. 提供大大小小的动物玩具，供幼儿观察操作。
2. 在阅读区添置一些大小动物的图书，供幼儿阅读。
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家园合作
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请家长带幼儿去动物园，观察大大小小的动物，了解主要特点。
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生活教育
与行为习惯
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1. 提醒幼儿用剪刀等操作活动时注意安全，活动后保持环境清洁。
2. 指导幼儿午睡后独立穿衣，有困难知道主动求助。
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星
期
|
经典
游戏
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教学
内容
|
涉及领域
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区域
活动
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户外
活动
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一
|
母鸭带小鸭
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《大鱼来小鱼来》
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语言、科学
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
母鸭带小鸭
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复习《大鱼来小鱼来》
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语言、科学
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|
二
|
母鸭带小鸭
|
《大大小小的蛋宝宝》
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科学、社会
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
大鱼来
|
|
复习《大大小小的蛋宝宝》
|
科学、社会
|
||||
|
三
|
大鱼来
|
复习《大鱼来小鱼来》
|
语言、科学
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
大鱼来
|
|
四
|
大鱼来
|
复习《大大小小的蛋宝宝》
|
科学、社会
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
母鸭带小鸭
|
|
五
|
大鱼来
|
复习《大鱼来小鱼来》
|
语言、科学
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
母鸭带小鸭
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执行教师：
幼儿园周课程安排表
岔河中心社区幼儿园 小 班第5周 日期：2014 年 3月 24日—3 月 28 日
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主题名称与
次主题名称
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大大小小（大人国、小人国）
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主题目标
及保教重点
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开展这个主题活动，需要家长的密切配合，及时与家长进行交流交通，使家长了解该主题活动的进展情况。同时提醒家长可邀请小伙伴来家做客。让幼儿学习待客礼仪。
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环境创设
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1. 搜集有关茶文化的资料，并向幼儿介绍。
2. 搜集各种瓶子、盒子、大小套娃等布置在发现区内供幼儿玩耍。
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家园合作
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鼓励家长多与幼儿进行亲子游戏，引导幼儿发现家长和自己大小不同。
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生活教育
与行为习惯
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1. 在散步活动中引导幼儿观察、触摸等感知事物间的大小关系。
2. 观察《大头儿子小头爸爸》的动画片，学唱片中歌曲。
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星
期
|
经典
游戏
|
教学
内容
|
涉及领域
|
区域
活动
|
户外
活动
|
|
一
|
我变小了
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《超级比一比》
|
科学、社会
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
一二三
|
|
复习《超级比一比》
|
科学、社会
|
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|
二
|
我变小了
|
《大笔小笔画一画》
|
艺术、科学
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
我变小了
|
|
复习《大笔小笔画一画》
|
艺术、科学
|
||||
|
三
|
一二三
|
《大茶壶小茶杯》
|
社会、语言
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
我变小了
|
|
复习《大茶壶小茶杯》
|
社会、语言
|
||||
|
四
|
一二三
|
复习《超级比一比》
|
科学、社会
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
我变小了
|
|
复习《大笔小笔画一画》
|
艺术、科学
|
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|
五
|
我变小了
|
复习《超级比一比》
|
科学、社会
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
一二三
|
|
复习《大笔小笔画一画》
|
艺术、科学
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执行教师：
幼儿园周课程安排表
岔河中心社区幼儿园 小 班第6周 日期：2014 年 3月 31日—4 月4 日
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主题名称与
次主题名称
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大大小小（变大变小）
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主题目标
及保教重点
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开展这个主题活动，需要家长的密切配合，及时与家长进行交流交通，使家长了解该主题活动的进展情况。同时提醒家长可邀请小伙伴来家做客。让幼儿学习待客礼仪。
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环境创设
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1. 在科学区提供胖大海、木耳等比较易泡发的的食物。
2. 在发现区为幼儿提供望远镜、放大镜等供幼儿观察使用。
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家园合作
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寻找家中能折叠并发生大小变化的物品，尝试动手做做看。
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生活教育
与行为习惯
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1. 每天午睡后尝试叠自己的小被子，感受被子由大到小的变化过程。
2. 引导幼儿观察照顾植物区饲养角，主动发现植物的变化。
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星
期
|
经典
游戏
|
教学
内容
|
涉及领域
|
区域
活动
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户外
活动
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一
|
清明节假期
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二
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小青蛙捉害虫
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《变了变了》
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社会、科学
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手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
传帽子
|
|
复习《变了变了》
|
社会、科学
|
||||
|
三
|
传帽子
|
《呼——变大了》
|
艺术、科学
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
小青蛙捉害虫
|
|
复习《呼——变大了》
|
艺术、科学
|
||||
|
四
|
传帽子
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《熊宝宝的小芽芽》
|
语言、社会
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
传帽子
|
|
复习《熊宝宝的小芽芽》
|
语言、社会
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|
五
|
小青蛙捉害虫
|
复习《变了变了》
|
社会、科学
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
传帽子
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|
复习《熊宝宝的小芽芽》
|
语言、社会
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执行教师：
幼儿园周课程安排表
岔河中心社区幼儿园 小 班第 7周 日期：2014 年4月7日— 4月 11 日
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主题名称与
次主题名称
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七彩乐园（美丽的春天）
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主题目标
及保教重点
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教师要走进幼儿，与幼儿一起去探索、感知、理解、体验，在奇妙的七彩之旅中共同感受感受美、发现美、表现美、创造美。
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环境创设
|
1. 与幼儿、家长一起搜集春天的图片，将其布置到墙面上。
2. 搜集并在区域中展示各种点画作品，供幼儿欣赏。
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家园合作
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将家中有关春天的图片和春游照片带到幼儿园。
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生活教育
与行为习惯
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1. 丰富自然角，开展种植、饲养活动。
2. 多带幼儿到户外散步，告诉幼儿多晒太阳对身体有好处。
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星
期
|
经典
游戏
|
教学
内容
|
涉及领域
|
区域
活动
|
户外
活动
|
|
一
|
围着圆圈动起来
|
《春天的色彩》
|
语言、社会
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
小鸡捉虫
|
|
复习《春天的色彩》
|
语言、社会
|
||||
|
二
|
围着圆圈动起来
|
《番茄红了》
|
艺术、科学
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
小鸡捉虫
|
|
复习《番茄红了》
|
艺术、科学
|
||||
|
三
|
小鸡捉虫
|
《奇妙的点彩画》
|
艺术、科学
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
围着圆圈动起来
|
|
复习《奇妙的点彩画》
|
艺术、科学
|
||||
|
四
|
小鸡捉虫
|
《春天的花》
|
语言、社会
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
围着圆圈动起来
|
|
复习《春天的花》
|
语言、社会
|
||||
|
五
|
围着圆圈动起来
|
《彩色小背心》
|
科学、艺术
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
小鸡捉虫
|
|
复习《彩色小背心》
|
艺术、科学
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执行教师：
幼儿园周课程安排表
岔河中心社区 幼儿园 小 班第8周 日期：2014 年 4月14日— 4月 18 日
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主题名称与
次主题名称
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七彩乐园（颜色对对碰）
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主题目标
及保教重点
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教师要走进幼儿，与幼儿一起去探索、感知、理解、体验，在奇妙的七彩之旅中共同感受感受美、发现美、表现美、创造美。
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环境创设
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1. 在绘画区投放水粉颜料，以红黄蓝为主，供幼儿使用。
2. 提供各种格子布做的工艺品布置在活动室内。
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家园合作
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建议家长在春季多带幼儿参加户外活动，及时补充水分。
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生活教育
与行为习惯
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1. 提醒并帮助幼儿活动前后及时增加衣服，有汗及时擦。
2. 餐前餐后不剧烈运动。
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星
期
|
经典
游戏
|
教学
内容
|
涉及领域
|
区域
活动
|
户外
活动
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一
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彩色小皮球
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《小蓝和小黄》
|
艺术、科学
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
网下钻钻爬爬
|
|
复习《小蓝和小黄》
|
艺术、科学
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||||
|
二
|
网下钻钻爬爬
|
《颜色对对碰》
|
艺术、科学
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
彩色小皮球
|
|
复习《颜色对对碰》
|
艺术、科学
|
||||
|
三
|
网下钻钻爬爬
|
贪吃的变色龙
|
艺术、语言
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
彩色小皮球
|
|
复习《贪吃的变色龙》
|
艺术、语言
|
||||
|
四
|
网下钻钻爬爬
|
《热带鱼》
|
艺术、科学
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
网下钻钻爬爬
|
|
复习《热带鱼》
|
艺术、科学
|
||||
|
五
|
彩色小皮球
|
复习《小蓝和小黄》
|
科学、艺术
|
手工区
益智区
建构区
植物角
角色区
|
网下钻钻爬爬
|
|
复习《颜色对对碰》
|
艺术、科学
|
||||
执行教师：