数学学习计划

数学学习计划(推荐)

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始制定一个计划。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的数学学习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学学习计划1

　　数学一直是我的专业，从小到大都没什么大问题。但是，自从我进入初中，这句话就被彻底推翻了。

　　从初中开始，我就感受到了我的“数学终结”的开始，虽然我的`小学数学基础很好。但是由于一些因素，我从初中开始就没有认真学习过，但是当我意识到我的数学成绩已经到了及格的边缘，我总结了以下几个问题。

　　首先，数学的基础方面很重要，就像普通乘法一样，看起来是1999年很简单的乘法表，但在关键时刻也很重要。我也亲眼见过很多99年被乘法表打败的人，只要基础方面细心，用心完全没问题。所以计算题要用零食，然后是逻辑思维。对于很多类型的问题，逻辑思维也很重要。就像老师说的，做这样的题需要联想和转化，要从各个方面、角度、方法去解决。

　　然后是选择和填空。这两道题大部分都是给分的，难点在最后两道题，所以选择的话，填空前仔细做就行了，然后对比最后两道题。基本上我没有太多时间去思考这个问题。我总是跳过以后再做，忘记以后再做，然后逆向思考。

　　最后，记公式还有一些问题要做。所以，就算是数学，也不可能不背公式。老师还说不能死记硬背，也不能模仿，要灵活运用。但是公式都不一样！

　　这是我对数学的总结。希望在高中有用。为了以后更进一步，我不会放弃任何一门学科。有困难，必有解决办法。

数学学习计划2

　　数学 不仅是数学教学的过程,也是数学教学的结果,以 集合 概念学习为例,数学概念教学中的数学过程是数学学习的第一层次,从现实到数学问题的学习;第二,数学学习是垂直于特定的问题,从抽象的概念学习。

　　初中数学学习是一个值得解决的问题，徘徊在基础和过渡之间，如何学好初中数学是值得关注的。老师指出，数学是一门以理解为基础，由具体到抽象的科学学科。

　　学好数学不仅需要一个好老师，还需要一个好的学习方法和学习习惯。

　　一步一步

　　初中数学学科联系在一起，联系脱节会影响整个学习过程。

　　所以，平时学习不要太快，要慢慢来，要一章一章的过去，还是不明白问题，就请教老师，请教家长，及时指导，及时解决。不要留下你不明白的问题。

　　强调理解

　　教材中的概念、定理和公式要在理解的基础上加以记忆。

　　每一个新的学习定理公式,首先尽量不要看答案,做一个例子,看看你能掌握多少,完成后,然后比较答案,看到结果,即使错了也无妨,这将让你加深对定理的理解。在未来，我将应用我所学到的。

　　基本训练

　　学习任何东西,训练是必不可少的,而且是多变的数学,老师完成课堂任务后,平时做一些适度的运动更加困难,可以加深对内容的理解,所以,当然,不要坐在死钻误解问题,熟悉常见的测试将面临问题、培训来实现目标。并要实现工休结合。

　　平时错误题重视

　　专门安排这个错题，专门收集自己的错题，参加平时的`考试，考试，做错题，所有的记录，这些往往是自己的弱项。

　　也是最重要的知识。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。在考试的时候，就会碰到类似的题目，就会容易很多。

　　最后，学习数学要注意循序渐进，不要想踏进。以课本为中心展开，课本上的习题一定要做，有的学生觉得课后不重要，太简单就有轻视，这种想法是一定要打出来的。

　　课后习题的功能不仅可以帮助你记住书中的内容，还可以帮助你规范写作格式，使你的解题结构紧凑整洁。应用公式定理可以适当地减少考试中不必要的分数。最后，祝同学们，学习到更高的水平。

数学学习计划3

　　数学月考前学习计划

　　数学作为一门科学，是一种极具挑战性的领域。它不仅提供了解决现实问题的方法和技术，而且还培养了我们的逻辑思维和分析能力。随着学期的深入，学生们的数学考试也越来越难。为了在数学月考中获得满分或取得更好的成绩，制定一个合理的学习计划至关重要。下面，我将提出一个数学月考前的学习计划，希望能够对学生们有所帮助。

　　一、设定目标

　　在制定学习计划之前，我们需要明确自己的目标。这个目标应该在现有水平的基础上，考虑到班级平均成绩，学校平均成绩和个人成长的目标等多方面因素。例如，如果学生目前的数学成绩在70分左右，班级平均成绩在80分左右，学校平均成绩在85分左右，而学生希望在月考中获得90分以上的好成绩，那么设置目标为90分以上将是合理的。

　　二、评估现有水平

　　在设定目标后，我们需要做一次自我评估，了解当前的数学水平。这种评估可以通过做近几场测试、课堂作业或练习册中的测试题来完成。如果学生发现存在困难，可以与老师或同学交流、寻求帮助或参考课本、练习册。这样做将帮助学生找出自己的弱点，然后制定一个专门解决它们的计划。

　　三、学习计划

　　1、 分阶段学习

　　数学月考是考察课程整体的一次考试。因此，我们可以考虑将复习分为几个阶段。首先，需要复习上面的`知识点。第二阶段是应用知识点解决问题。最后，是总结知识点，回顾刚才的学习。通过分阶段学习，我们可以更好地记忆和理解知识。

　　2、 制定细节计划

　　根据前面分阶段的学习计划，制定相应的细节计划。为了确保各个阶段的有效性，可以将分阶段的计划拆分成更具体的步骤。例如，如果学生要复习程式设计，步骤可以包括：第一周：阅读相关章节和做课后练习，第二周：做一些练习题，第三周：做更多的解决问题的练习，第四周：复习和巩固所有所学知识。

　　3、 制定学习日程

　　在制定细节计划后，制定一份学习日程可以帮助学生有效地使用时间。制定一个合理的学习日程可以可以确保学生有足够的时间来完成所有计划中的任务，并确保可以在考试前进行回顾。在制定学习日程时，学生应该考虑到各个科目的考试，其他学业和时间分配，以及每天的其他活动。另外，学习时间应该尽可能安排在身体和精神状态最佳的时间段，例如，早上或晚上，因为这个时段思维更为清晰，更有利于集中精力学习。

　　四、其他事项

　　1、 休息和锻炼

　　学习是重要的，但不要因为学习而忘记休息和锻炼。花费时间休息和锻炼，会让你更好地激活身体和大脑，更加有助于学习。每天至少锻炼30分钟，这有助于释放紧张情绪，提高大脑运作效率。

　　2、 参加教师或同学答疑

　　在复习期间，在练习过程中，总会发现一些疑难点，而这通常需要与其他人交流解答。例如，教师或同学。参加答疑或询问有经验的教师，可以帮助我们及时解决问题，并防止在考试期间苦苦思索，影响成绩。

　　五、总结

　　学习计划不仅可以帮助我们更好地学习和理解知识，而且让我们更为高效地利用时间，以更有目标的方式向我们的学业目标突破。希望通过这份数学月考前的学习计划，能够帮助到广大学子，取得更好的成绩。

数学学习计划4

　　数学是一门重要的学科，它不仅是科学和技术发展的基础，也是日常生活中必不可少的。因此，学好数学对于孩子们来说是非常重要的。在小学阶段，数学的学习不仅需要掌握基本概念和算法，还需要培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。本文将针对小学数学课堂学习，制定一个科学有效的学习计划，从多个角度进行系统分析和介绍。

　　一、数学学科的认识和态度构建

　　数学学科是基础性学科之一，应从小学阶段开始进行认识和态度的构建。首先，学生应该了解数学在生活中的应用和重要作用，让他们明白数学是一项看得见的实用技能。其次，需要引导学生保持积极的学习态度，让他们积极主动地思考数学问题，相信自己可以解决数学问题，有信心、能力和能量成为成功的数学者。同时，也要使学生认识到数学需要耐心和努力，鼓励他们尝试新的数学知识和技能，通过分析、推理、演绎和归纳等策略去解决数学难题。

　　二、数学基础知识的学习

　　数学基础知识是数学学科的建设性基础，必须在小学阶段进行有效的学习。为了让学生掌握基础知识，数学教学应该以小学数学课程指南为指引，设定必要的学习目标和学习内容。学生应该积极参与课堂教学活动，通过课堂上的讲解、例证、问题解答、演示和实验等活动，使他们在学习中愉快地掌握基础知识。此外，学生应该养成好的学习习惯，查漏补缺，留下足够的学习时间，积累和复习基础知识，将重点放在理解和应用上，培养逻辑推理和创造思维能力，为将来的学习打好基础。

　　三、数学思维的培养

　　数学思维是指那些能够推理、分析和解决数学问题的认知能力和技能，是小学数学学习的重要目标。为了培养学生好的数学思维，数学教学应该关注问题、关注方法、关注思路，创设多样化的情境，通过实践和反思去激发学生的思维能力。在课程中，学生应该通过讨论、合作、发散性思考、分享研究、分组探究等实践活动，来培养问题意识、探究性思维、创新意识等能力。使学生们能够追求解决问题的过程而不仅仅是结果，能够思考、研究、发现、创新和探索各种数学问题。

　　四、数学思维和技能的.整合和应用

　　数学思维和技能的整合和应用是小学数学学习的核心内容。要让学生加深对数学思维和技能的理解，使学生更好地认识到数学思维和技能的相互关系。通过一些数学应用练习，例如练习应用技能来解决复杂的问题、问题解决的模拟、项目式作业等，让他们在真实的情境中进行应用，加强他们的数学思维和技能能力。这样既可培养学生的思维，又可以促进学生的实际运用能力，使学生更好的掌握和应用数学知识。

　　总的来说，完善的小学数学课堂学习计划应该注重学科认识和态度构建、基础知识的掌握、数学思维的培养和应用技能的整合，以达到多方面的培养，为学生成为出色的数学学习者打好基础。通过一系列科学、有效的课堂实践活动，激发学生的兴趣、强化学生的自信和思维能力、提高学生的数学素养，培养出可持续、终身的学习能力和创新精神。

数学学习计划5

　　一、前置性作业的教学模式

　　前置性作业来源于生本教育的提出。生本教育的基本方法论是先做后学、先会后学、先学后教、少教多学、以学定教、不教而教。由于方法的确定，前置性作业的教学模式就有了大致的规划。前置性作业的具体进行模式应该是教师布置前置性作业―学生小组合作学习―课堂展示交流―教师讲评小结。将前置性作业应用于小学数学教学中，大致也就遵循这一基本模式。教师按照教学内容灵活设计相应的前置性作业，让学生在前置性作业的引导下提前探究新的学习内容。

　　二、小学数学前置性作业的有效设计

　　1、抓住学生心理特点，设计趣味性的前置性作业

　　教师在进行实际教学活动中，对教学内容有大致的安排规划，对教学方式也有策略性的计划。教师在前置性作业展开时，不要过多地限制学生思维，要抓住小学生的心理特点和小学数学教学内容的特点，设计富有趣味性的前置性作业。因为小学数学的教学内容大多与生活有着直接的联系，所以要对学生进行引导，让学生自主探究完成相关数学问题。这样做不仅能提升学习效率，更重要的是能让学生感受到数学与实际生活的联系，并且逐渐认识到数学的本质，从而对其今后的数学学习起到良好地促进导向作用。例如，在学习“一位数乘法”时，教师可以提前设立一定的教学问题，将问题的答案写在卡片上，在课堂教学过程中随机分发给学生，然后在活动中进行提问，学生在规定时间内作答。与答案相符的卡片数字持有者，进行举手示意，如果超出规定时间，则让违规者准备相关的数学小故事，让其在下堂课程中进行讲解。这抓住了学生的兴趣点，不仅达到了“一位数乘法”的学习要求，也通过趣味性的教学活动使得课堂气氛更加活跃，同时通过乘法措施让小学生搜集有关数学性的资料，也完善了小学生的数学课外知识。

　　2、根据实际教学内容，设计具有探索性的前置性作业

　　前置性作业具有的.特点是通过教师的教学计划设定，能让学生在进行课堂学习前，通过自己的学习探究对教授内容有大致的了解，为之后的学习奠定一定的基础，促进教学有效开展。例如，在进行“平行四边形”教学时，教师可以提前让学生利用七巧板或者动手制作相关形状的三角形、长方形等卡片，自己通过预习教材，进行拼接平行四边形，提前预知平行四边形的特点、平行四边形与三角形或者长方形之间的关系等，通过完成前置性作业，学生对“平行四边形”这一课时知识有了一定的认知。那么在课堂教学进行时，教师可以进行课堂提问，让学生根据提问自主回答。教师则在学生回答时进行点评和相关知识性内容的讲解。这样不仅能让学生锻炼自身的动手能力，而且能锻炼学生的自主探究能力，使学生做到预先完成对相关知识的了解，推动了教师前置性作业的教学计划的实施。

　　3、挖掘教材知识，设计简洁有效的前置性作业

　　前置性作业的设计对教师的要求是严格的，教师在设计每一份前置性作业前，一定要熟练地掌握教材所要教授的知识内容，根据小学数学的教学特点和学生的具体学习情况进行设计。前置性作业要注意把握设计的难易度，力争简洁明了，设计学生易懂易做的作业。教师要通过简单问题的设定，启发学生的学习思路，突出学习内容的实质，发散学生的创新思维，了解学生学习的困惑之处。当然，前置性作业不一定要设定得多么全面，关键要根据具体的教学内容进行设计。教师可以通过简单预习新知的形式进行，也可以通过让学生搜集相P学习资料的形式进行。总之，要让学生能顺利地按照计划要求进行课前作业的完成。

　　三、结语

　　综上所述，前置性作业的提出能够促进学生的自我学习能力，提升数学教学的效率。因此，教师在设计前置性作业时，要科学合理地进行作业的设计，让学生有效地进行学习知识的初次尝试，将这一教学模式落到实处。

数学学习计划6

　　所以，现在同学们在复习准备的时候一定要利用好每一分每一秒。

　　制定详细周密的学习计划

　　这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。

　　当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。

　　方法一：规划进度

　　分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。

　　方法二：互相监督

　　和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。

　　方法三：定期考核

　　定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。

　　分配好各门课程的复习时间

　　一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于 背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的`理解 和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再 结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。

　　方法一：按习惯分配

　　根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。

　　方法二：按学习进度分配

　　考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。

　　方法三：交叉分配

　　在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。

数学学习计划7

　　学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入大学之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，计划显然必不可少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井、”下面说一说如何制定计划。

　　学习是温故而知新的过程，所以作计划自然也分学习计划与复习计划两种。

　　首先说一下如何制定学习计划

　　由于针对高考，所以暂只就高中而谈、从新生入学开始，就应当有明确的目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学习计划的第一条：终极目标、然后就是根据这一目标制定远近期计划。

　　从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜、计划的内容可以包括以下两个方面：

　　1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；

　　2、对总分及各科分数的阶段性要求、这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。

　　从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握、对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些、对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整、对于新生来说，全面掌握是十分重要的.、总之，远期与近期计划都应符合自身情况，并要结合学习情况进行调整，才能达到它的效果。

　　下面是复习计划的制定问题

　　复习计划的`制定已是完全针对中考而言的、学完所有的内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做、首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实、其次，考试题型训练，熟悉中考，消除手生的感觉，做到熟练解题、第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的、最后，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。

　　最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都可以考出个好成绩、

数学学习计划8

　　数与代数

　　一、数的认识(10课时)

　　(一)数的意义、读法和写法。——3课时

　　1、掌握自然数、整数、小数、百分数的意义。

　　2、掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，能正确读写数。

　　(二)数的改写和大小比较。——3课时

　　1、明白改写和略写的区别，掌握改写和略写的方法。

　　2、能根据要求熟练地求一个数的近似数。

　　3、能正确进行分数、小数、百分数的互化，并比较大小。

　　(三)因数、倍数与分数、小数的基本性质。——4课时

　　1、理解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数、质数、合数、互质数的要概念。

　　2、能用多种方法找出两个数或三个数的公因数、公倍数、最大公因数和最小公倍数。

　　3、熟练掌握2、3、5的倍数的数的特征。

　　4、理解分数、小数的基本性质，并运用这些性质进行分数的通分、约分和化简。

　　二、数的运算(6课时)

　　(一)四则运算的意义和法则。——3课时

　　1、理解四则运算的意义和法则，记住并正确运用四则运算的各部分之间的关系。

　　2、熟练进行四则运算，提高计算本事。

　　(二)四则混合运算和运算定律的运用。——3课时

　　1、掌握运算顺序，正确进行计算。

　　2、能正确运用运算定律，使计算简便。

　　三、式与方程(5课时)

　　1、理解并掌握用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常用的数量关系、运算定律、计算公式。

　　2、根据字母所取的值，算出包含字母的'式子的值。

　　3、进一步理解方程的意义，能熟练地解方程，并能运用方程解决问题。

　　四、常见的量(4课时)

　　1、掌握长度、面积、体积、容量、质量、时间几个常见的计量单位，及各单位间的进率和换算方法。

　　2、能进行单名数和复名数之间的互换。

　　五、比和比例(5课时)

　　1、理解比的意义和比的基本性质，能熟练地求比和化简比。

　　2、理解比与分数、除法之间的关系。

　　3、理解比例的意义和基本性质，能熟练地解比例，掌握比例尺的有关知识，理解正比例、反比例的意义确定成正、反比例关系的量，并运用这些知识解决实际问题。

　　空间与图形

　　一、图形的认识与测量(8课时)

　　1、认识所学的平面图形与立体图形。

　　2、掌握所学平面图形的周长、面积计算公式，并能应用公式熟练计算图形的周长和面积。

　　3、掌握所学立体图形的表面积、体积和棱长和的计算公式，并运用公式熟练计算。

　　4、体验图形的测量方法。

　　二、图形与变换(3课时)

　　1、理解对称、平移、旋转的含义。

　　2、能熟练地确定对称图形，会画轴对称、平移和旋转图形。

　　3、能运用所学的知识设计简单的图案，并解决一些实际问题。

　　三、方向与位置(3课时)

　　1、根据实际情景，能熟练地确定比例尺，并画出方位示意图。

　　2、会根据方向的距离确定物体的位置。

　　3、会描述简单的路线图。

　　4、能在方格纸上用数对表示物体的位置，并能运用数对知识表示具体情境中物体的位置。

　　统计与概率

　　1、能读懂简单的统计表，并根据统计表供给的信息分析问题、提出问题、解决问题。

　　2、能从实际生活中收集信息，并选择适宜的统计图，直观有效地表示数据。

　　3、理解平均数、中位数、众数的意义，并能熟练地求出一组数据的平均数、中位数和众数。在生活中，能选择适宜的函数，恰当地表示一组数据的状态。

　　4、能设计简单的统计活动，并根据统计结果作出确定和预测。

　　5、体验事件发生的可能性与公平性，会求一些简单事件发生可能性的概率，并根据可能性的知识，设计游戏方案。

　　综合应用

　　1、综合应用所学知识解决相关的实际问题，比称物体(等量代换)、打电话、植树问题、抽屉原理，鸡兔同笼等，感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用。

　　2、获得一些运用数学知识解决实际问题的活动经验和方法。

　　3、根据复习清况查漏补缺，模拟测试。

数学学习计划9

　　一、回顾目标:

　　这本教材是第一学段的最后一本教材。通过总评，学生可以获得更扎实的知识，提高计算能力，培养数感、空间概念和应用意识，用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得成功的学习经验，增加学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，全面达到本教材和第一学段的教学目标。

　　1、通过总复习，让学生获得更扎实的知识，进一步提高基础知识和基本技能。

　　2、通过归纳、整理和实践，提高和发展了学生的计算能力、数字感、空间概念、统计思维和应用意识。

　　3、让学生用知识解决简单的实际问题，获得成功的学习经验，增加学习数学的兴趣。

　　二、班级学生情况分析:

　　(1)这个班有54名学生，其中男生31名，女生23名。总的来说，学生学习数学的兴趣浓厚，70%能够完成基本的学习任务。但只有20%的学生思维敏捷，具有一定的深度和广度，基础知识较好，思维发散，初步具备创新意识和能力，能够积极思考，积极参与课堂学习活动。另外30%的学生学习习惯和思维方式不太好。其中，少数学生不善于学习，不愿意参加学习活动，没有良好的学习习惯，自控能力不足，注意力不集中。基础知识差，口语计算水平无论是速度还是准确度都有待提高；在学习方法上，要进一步加强。面对难题，他们只知道生搬硬套。特别是有四五个学生不知道怎么学数学，基础知识很差。他们每次考试都得30-40分，经常不及格。另外，学习状态不稳定的学生很少，需要老师和家长做好思想引导。

　　(2)学生学习心态不稳定，急于求成的错误很多，主要体现在数字和代数中二、三位数乘两位数，除数为两位数的除法运算。学生用稿不当，草率计算容易出错，所以要准备一份专门的稿。在解决问题时，有些学生经常因为对题目没有足够的阅读和理解而匆忙写作，从而导致错误。这些学生通常不能养成良好的学习习惯。值得注意的`是，这学期两极分化现象相当严重，优秀的学生很容易学习新知识，应用自如，有良好的学习习惯。中学生知识扎实，能独立学习，但不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识慢，不善于独立思考和解决问题，学习成绩不稳定。所以复习的时候，要注意两头兼顾，既要补差，又要培养优秀。

　　三、复习难点和重点

　　(1)回顾要点

　　具有读写大数、除法、乘法、统计和解决简单实际问题的知识。

　　(二)复习难点

　　能运用所学知识正确分析和解决简单的实际问题，加强空间观念的培养。

　　(3)复习重点

　　启发和引导学生学会在独立思考、合作交流中分析思考。提高解决问题的能力。

　　四、复习内容:

　　(一)数与代数

　　1、一万以内数字的读写；数字的含义和比较大小。

　　2、对小数和加减运算有初步了解。

　　3、两位数和二、三位数的乘法；一位数和二、三位数的除法和混合运算

　　4、年、月、日之间的关系，以及24小时计时法。

　　(二)空间与图形

　　线段、射线和直线的特性会用三角尺和直尺画出已知直线的垂线和平行线。

　　(3)统计与概率

　　会画条形图，并能从图表中获取信息，解决问题。

　　五、复习注意点

　　教师

　　1、根据本班的学习情况，制定好复习计划，准备并讲授好每一节复习课。

　　2、运用多种手段激发学生学习兴趣，提高教学效果，注重知识的整体性、连贯性和系统性，引导学生对所学知识进行分类整理。

　　3、在掌握基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

　　4、复习作业的设计是分层次的、全面的、有趣的、开放的，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到每天知识清晰。

　　5、重视补差工作，关注学生学习感受和态度，加强与家长沟通。

　　(2)学生

　　1、要求态度上积极学习，注意复习，敢于提问，不懂就问。

　　2、上课专心听讲，积极思考发言，学会倾听别人的发言。

　　3、要求课后按时认真完成作业。

　　(3)提高质量和弥补差距的措施

　　1、注重从学生已有的知识和生活经验中学习理解数和数知识。

　　2、学生应该主动复习。放下基础知识和技能。同时，要注重学生创新精神的培养。

　　3、把握好教学要求，使学生在原有基础上有所提高。仔细选择练习，不要提问。

　　4、提高对学生的评价。如果你犯了错误，你可以得到奖励，这将鼓励学生检查和分析错误，并不断改进。

　　5、课内与课外补课相结合，采用“一帮一”的形式，动员学生共同帮助自己进步，同时获得家长的配合，鼓励和监督自己进步。

　　6、积极帮助贫困学生，时刻关注这些学生，这样才能在课堂上多提问，多辅导作业，多练习多讲解，多表扬多鼓励，提供更多表现的机会。给出一些深思熟虑的问题，让学习更好的同学满意。

　　六、审查具体措施:

　　1、计算部分:

　　A、口算:坚持规律练习，每节课安排3分钟练习。练习的方式尽可能多样化，比如听和数，看谁做得对和快，让学生在计算过程中使用。

　　b 、乘除计算:首先要复习计算规则和需要注意的点，重点是两位数到三位数之间的计算策略和方法。

　　2、解题部分:重点引导学生分析问题中的数量关系，将结构相似的问题联系起来进行比较，让学生看到问题中的信息。当问题发生变化时，解决问题的步骤是如何变化的？

　　3、图解几何:引导学生归纳整理，帮助学生掌握垂直线和平行线的画法。

　　4、计量单位:联系实际生活，从简单的例子入手，加深学生对它们的理解和运用。

　　5、关注学困生的转化，在课堂上多加关注，多与家长交流思想、沟通，最大限度地转化学习态度，争取帮助期末考试的压力，让这些学生取得进步。

　　6、注意根据学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。

　　七、复习课表

　　略

数学学习计划10

　　转眼间，一个快乐的暑假过去了，我们再次回到了学校，开始了我们的三年级的学习学习，这个学期我给自己制定了一个新的计划：

　　1、每天早晨，我要早早的.来到学校，完成老师早晨的作业。

　　2、上课时认真听讲、力争把老师当堂课讲的知识全部弄懂、懂得，并虚心向老师、同学请教。

　　3、认真完成好老师布置的课堂作业、课后作业和家庭作业。

　　4、回家后，认真预习功课，把不懂的问题记录下来，第二天上学把问题下课问同学。

　　5、讲文明、懂礼貌，团结友爱，热爱劳动，关心集体。

　　6、我要每天早睡早起，讲卫生爱干净，自己的事情自己做。

　　7、每天坚持体育锻炼，积极参加学校的体育活动。

　　8、每天学习完成后自己准备第二天的学习用品。 以上就是我的新学期的新计划，请老师和爸爸妈妈放心，我会争取做一名德智体全面发展的好孩子。

数学学习计划11

　　数学是一门玄妙而又重要的学科，它不仅是我们学习其他学科的基础，而且还具有训练逻辑思维、提高人抽象思维能力的作用。因此，对于每一个学生来说，都应该认真对待数学学习。为了提高自己的数学成绩，我制定了以下数学学习计划。

　　一、制定学习目标

　　制定明确的学习目标是学习过程的关键，只有目标明确才能更快速地前行。我的学习目标是在一年之内，掌握九年级数学课程中所有的知识点，包括基本概念、基本计算方法、解题技巧等，同时达到高分的要求。

　　二、合理规划学习时间

　　学习需要时间，不合理的时间规划很可能会导致效率低下，影响学习质量。我计划每天下午两个小时及周末三小时，用来进行数学学习。在学习过程中，我会通过做题、阅读教材、思考问题等方式掌握知识。

　　三、注重基础知识的巩固

　　数学中的基础知识是我们后续学习的重要基础。因此，在学习过程中，我会注重基础知识的巩固。我会抽出一部分时间，通过做一些基础题目，对基本概念、基本计算方法进行复习。同时，我也会注意对一些重要的概念进行记忆，比如平方、开方、因数等。

　　四、多做实例题

　　在学习过程中，光靠死记硬背是很难真正掌握知识的。因此，我会在学习时尽可能多地做实例题。通过做题，我可以了解阅读题目的方法，积累解题的经验，更好地理解各种题目。同时，做题也可以帮助我找出自己的薄弱之处，及时统计做错的题目，并找到问题所在。

　　五、定时检测进度

　　一个好的学习计划需要有一个合理的检测机制。在学习过程中，我会进行定期测试，检测自己的学习进度。同时，我会对每次测试的结果进行分析，找出问题所在，并进行及时的'调整。

　　综上所述，为了提高自己的数学成绩，制定一个科学合理的学习计划是必要的。通过上述五点，我相信我能够更快速地进步，更好地掌握数学知识。我会注重基础知识的巩固，多做实例题，并定时检测自己的学习进度。希望我的数学学习计划能够帮助到更多的学生，让他们更好地掌握数学知识。

数学学习计划12

　　1、课本要“预、做、复”。

　　新课之前，做到先预习，把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。

　　2、上课要“听、记、练”。

　　把预习中存在的问题放在课堂上着重听，还需做好笔记，通过一些练习题加以巩固，通过练来减少运算中出现的错误。

　　3、作业要“思、问、集”。

　　作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的'思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。

　　暑假：

　　提前预习初三的重点知识内容，同学们需要在学习的过程中就将基础知识打牢，这样开学之后才能应付提高训练并未其他科目誊出学习时间。

　　初三上学期：

　　应该将初三所有知识进行深化学习和综合训练，因为期末考试综合性很强，所以同学们需要用一些时间进行期末考试的复习，争取能够在期末取得好成绩。

　　寒假：

　　开始进行第一轮系统的复习，将初中三年的所有知识回顾一遍。重视基础，不要有知识点的漏洞，适当做一些综合题检验复习成果。

　　初三下学期：

　　一模考试前，应该进行专项的复习以及攻克压轴题的强化训练，这样才能在一模考试中脱颖而出，在签约最大的浪潮中取得先机。学有余力的同学可以适当做一些新题、偏题让自己的思路更加开扩以应对一模以及之后的中考。

　　一模考试之后：

　　多做一些各区一模试题，与历年的中考真题，调整考试状态，确保简单题不要做错，在中考之前不要再一味的做难题，应该放松心态。

数学学习计划13

　　数学是一门非常重要的学科，不仅仅是在学习阶段，更是在日常生活中都会经常用到。小学数学作为数学的开端，是数学学科中最基础的部分，小学阶段的数学内容涵盖了加减乘除、数的大小比较、几何图形等内容，是大家今后学习所有数学的基础。

　　针对小学生的数学学习需要制定一个详细的计划，因为小学生往往在学习时需要引导和帮助，而学习计划能够针对他们的需求提供有效的辅助，使得学习效果事半功倍，且辅助他们发展良好的数学思维。

　　一、抓住基础

　　从小学一年级开始，学习的知识点主要是数的认知、数的大小比较、加减运算等基础知识。因此，初学阶段，需要帮助学生牢固掌握基础知识，并逐步提高学习难度。通过互动课堂互动综合测试，对学生的.基础知识进行科学全面的测评，依据测评结果给出相应的课程质量评估及学习计划，以达到对学生能力提升的有效要求。

　　二、培养学生的实践能力

　　数学是一门非常实用的学科，学生们看不到数学知识的实际应用，他们都会感到非常无聊。因此，我们应该注重提高学生的实践能力，通过实践，学生会更好地理解数学知识、发现数学中的规律。实践可以通过各种形式来完成，如实验、故事、游戏等。

　　三、提高学生的能力

　　数学学习并不仅仅是掌握知识，还要提高学生的能力，如思维能力、解决问题能力、分析能力等等。我们应该培养学生独立思考和解决问题的能力，让学生在实际生活中去体验这些能力，应该让学生通过不断的思考和探索，从而提高他们的反应能力，以更好地完成数学学习，从而提高学生综合素质的发展。

　　四、科学用教育方法

　　在数学教学中，教学方法非常重要，应该使用科学的教育方法，如有效的课程设置，综合的测评方法等等，从而提高教学效率和教学质量。大量的教育研究表明，这些方法可以有效提高教学效果，使学生在更短的时间内掌握更多的知识。

　　小学生数学学习计划的关键点在于从实践、技能和方法三个方面入手，培养学生的数学思维和领悟能力。除此之外，还需要注意一些细节问题，如合理设计考试试题、定期与家长沟通等等，以确保教学质量的不断提升。通过这些计划，我们可以帮助学生更好地理解数学、爱上数学，提高他们的学习成绩，从而为未来的数学学习打下坚实的基础。

数学学习计划14

　　一、学习目标

　　通过学习使自己对新的课程标准能有所理解，对新的课程结构有新的认识并明白新的课程结构的含义。知道如何开发利用课程资源，通过教师的互相学习、交流，对自身教学方法进行改进，对新教材内容、教法不仅做到心中有数，对新教材的评价体系也要有新的认识，明确自己在新教改形势下的地位。通过努力的学习，让新的理念转化为自觉的行动，在学生中大力开展素质教育，让学生获得全面的发展。

　　二、学习内容

　　1、认真学习我国新世纪基础教育课程改革的全景透视、基础教育新课程标准、课程结构、课程资源、校本课程、学习方式、课程评价、教师角色转换等相关内容。

　　2、重点学习心理健康健康观的革命、心理卫生实现心理健康的必由之路、心理健康素质教育的新乐章、教师的社会角色与心理素质、教师的压力与挫折、教师的合理认知与心理健康、教师的`情感与心理健康、教师的性格与心理健康、教师的教学观与心理卫生、教师的人际关系与心理健康、心理健康教育的能力与业务素养、教师应当是心理医生等重要内容。

　　3、主要学习课程文件的转型：从教学大纲到课程标准、课程性质：工具性与人文性的统一、课程目标：致力于全面提高数学素养、

　　数学新教材：从“多本化”走向多样化、学习新方式：自主——合作——探究、教学新评价：注重多元、质性、过程的发展性评价、教学新课题：数学课程与现代信息技术的整合、课程资源：开发——利用——创生、课程新发展：拓展数学课程的新领域、与新课程同行：数学教师的专业发展与专业化建设等主要内容。

　　三、学习方式

　　1、自主学习：自己自学。结合自己的教育教学实践，在教中学，在学中教，把理论和实际紧密地结合起来，每天抽出时间认真研读《小学数学新课程标准》。

　　2、合作交流：在学习中有不明白的地方，和同事利用教研活动时间和坐班时间在一起进行研究和讨论，共同学习，共同提高。

　　3、撰写教学反思：通过反省、思考、探索，来解决教育教学过程中的问题。

　　四、预期成果

　　在一系列的学习中弄清基础教育改革的背景，对新课程标准有新的认识，对课程结构、课程资源有进一步的认识，对教师的健康心理形成自己的看法，对新课程的目的、理念有清楚的认识。

数学学习计划15

　　期末考试越来越近了，这让我对自己的数学很忧心，前面一直以为时间还有很多，所以不曾好好上课，也没有好好的去学习，现在导致自己很担心数学期末成绩很差。所以在距离期末考试还有一个月的时间，我抓紧时间对数学进行复习，赶在期末考试到来之前把数学给复习好。如下是我的一个数学期末考试复习计划：

　　第一，就是先把课上好，认真听数学老师讲课。在考试的前一个月里，我会把握好时间把数学课给上好，认真的听老师讲的每一个知识点，在课上就弄懂老师所教授的内容。我要吸取前面几个月不认真上课的教训，把上课不专心的毛病改掉，做一个认真上课听课的人，努力在课堂上就把当前学习的知识学会，这样就能省去很多其他的时间，同时也为更后面的复习提供帮助。

　　第二，把前面自己没有认真学的知识给回顾一遍。学期都快过去了，前面自己偷懒不学，也没有好好看书，这就导致自己对前面老师教的一些内容是完全没有印象。那么复习的话就是要先把之前书本上的内容全部都熟悉，才能更好的.补漏，把自己不会不懂的知识点找出来，才能寻求老师的帮助去解答问题。最后一个月，是一个冲刺读的阶段，我必须要把书上的所有重要的知识点都了解了，并且要弄熟，不然是考不好最后的考试的。

　　第三，把课本上和练习本上的数学题目都抓紧做一遍，理论只有与实践进行好的结合才能理解。接下来的一月，我会着重的把没有做的数学题目给做一遍，把自己不会的题目弄懂，会的就当是重新温故了。我相信在后面一月，努力的做题，一定可以积累很多的做题经验和方法，也一定能够把不会的题给弄明白了，这样在期末考数学的时候，我不会得到过差的分数。

　　第四，与同学对数学进行深入探讨。数学是需要不断的钻研和探讨的，所以我要积极的与班上同学去探讨数学，从中得出更多的结论，找到更多解题的方法，帮助自己做题的时候有更多思考的方向和角度。

　　还有一个月，我会加油去复习的，一定赶在考试到来之前，把这学期的数学给学好，在期末那天考出好的数学成绩。以上的复习计划是我将要去实行的，我会跟着计划去做的。

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