- 相关推荐
我爸爸幼儿园大班绘本活动设计
为了确保活动得以顺利进行，我们需要事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么应当如何制定活动方案呢？下面是小编精心整理的我爸爸幼儿园大班绘本活动设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
我爸爸幼儿园大班绘本活动设计 1
教材分析
绘本《我爸爸》是著名插图大师安东尼?布朗为纪念自己的父亲专门创作的，温馨的画面、自豪的口吻，展现了一个“真的很棒”的爸爸形象。作者以孩子的视角，天真、自豪地介绍爸爸的各种本领，又用夸张的手法，把爸爸的各种特点比拟成动物。如“我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快”，再配上爸爸变成动物模样的画面，直接将“爸爸”的各种特点展现在读者面前，令读者耳目一新。
温馨、动情的描述，特殊、可爱的比拟，让初次阅读的我忍俊不禁。再次细细读图，又让我深受感动。于是，有了和孩子们共同分享阅读的冲动。
活动目标
1．喜欢自己的爸爸，能用比拟的方式表达爸爸的特点，初步学习用“我的爸爸像……一样……”进行讲述。
2．理解图画中爸爸所变化形象的意义，尝试用形象生动的语言讲述爸爸的特征。
3．分享读图的乐趣，在拓展想象中感受爸爸浓浓的爱意。
活动准备
1．物质准备：PPT课件，爸爸的照片，三组动物图片(A组为空中飞的燕子、蜜蜂、蜻蜓等；B组为陆地上的大型动物豹子、长颈鹿等和小型动物蚂蚁、蜘蛛等：C组为水中游的鱼等)。
2．经验准备：了解三组图片中动物的典型特征。
活动过程
一、展示爸爸的照片，导入活动
1．师：每个小朋友都有自己的爸爸，瞧!他们都到这里来了。(观看PPTl“爸爸们的照片”)请用一句话向大家介绍你的爸爸吧。
师小结：小朋友的爸爸各不相同，有很多的特点。
2．师：有一位叫布朗的英国小朋友也要向大家介绍他的爸爸。我们一起来看看他的爸爸。(观看PPT2“做鬼脸的爸爸”)
3．师：这个爸爸在干什么?(学学爸爸的样子)你觉得他是个什么样的爸爸?(初步感受爸爸很逗的特点)
师小结：看起来这是个可爱又有趣的爸爸哦。他究竟会是个什么样的爸爸呢?我们一起来看看吧。
二、分段赏析绘本，引发讨论
1．出示PPT3～5(内容为爸爸唱歌、跑步)
A．唱歌。师：你看到了谁?爸爸在哪里唱歌?和谁一起唱的'?
师小结：爸爸在舞台上和歌唱家一起唱歌，他的旁边是有名的世界男高音歌唱家哦，爸爸和他们同台演出，一定是非常自信的!
B．跑步。师：爸爸得了第几名?他和谁一起赛跑?你从哪里看出来的?
师小结：和这些有名的运动员赛跑，而且还得了第一!有这样一位爸爸，棒极了!
2．出示PPT6-8(爸爸连大野狼都不怕)
师：爸爸的动作是什么样的?我们一起学学爸爸的样子!猜一猜他会对大野狼说什么。小作者想告诉我们他爸爸有什么本领呢?爸爸是因为谁才这样勇敢?
师小结：对!因为要保护孩子，爸爸特别勇敢!
3．出示PPT9～11(内容为大猩猩、鱼、猫头鹰)
师：爸爸的本领还不止这些呢，布朗用一种有趣的方式，把爸爸的本领藏到动物的身上，向大家介绍爸爸更多的本领。
A．猩猩。师：这是大猩猩还是爸爸?大猩猩和爸爸的哪个特点很像呢?布朗想告诉我们什么呢?
师小结：把爸爸比成大猩猩，布朗是想告诉大家“我的爸爸像大猩猩一样有力气”。
B．鱼。师：爸爸有什么本领像鱼一样呢?
师小结：“我的爸爸像鱼一样游得快”，把爸爸比成鱼，说明布朗的爸爸是个游泳高手。
C．猫头鹰。师：爸爸有什么本领像猫头鹰呢?
师小结：布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦，像大猩猩一样有力气，像鱼一样游得快，还像猫头鹰一样聪明。其实，在你的爸爸、他的爸爸、我的爸爸身上也有许许多多的本领。你会用布朗的办法．也把爸爸的优点藏到动物身上，夸一夸爸爸吗?
三、借助动物图片，引导表达
1．出示PPTl2(爸爸们的照片)，师：你的爸爸有什么本领?像什么动物一样?(引导幼儿运用“我的爸爸像……一样……”的句型表达爸爸的特点)
2．教师介绍动物图片展示台，请幼儿将爸爸的特点与动物类比，并将动物图片贴在爸爸照片旁。
3．幼儿拿出爸爸的照片，分组进行匹配，并和旁边的小朋友交流。
4．请幼儿展示图片，并讲述“我的爸爸像……一样……”。
师小结：刚才，我们分别讲述了自己的爸爸。现在，让我们一起完整地欣赏带给我们启发的绘本《我爸爸》。
四、集体配乐阅读，感知绘本
出示PPTl3～37，教师缓缓讲述，并提醒孩子关注图画的细微变化。
师小结：原来，爸爸和妈妈一样，深深地爱着我们，我们也爱我们的爸爸。就让我们把这份爱传递下去。
我爸爸幼儿园大班绘本活动设计 2
一、教学目标
情感目标：引导幼儿感受父子之间的深厚情感，萌发爱自己爸爸的情感。
认知目标：
理解绘本故事内容，感受“我爸爸真的很棒”。
学会观察绘本细节，发现爸爸的各种特点。
尝试用“像…一样…”的句式夸夸自己的爸爸。
二、教学准备
绘本《我爸爸》若干本。
多媒体课件，包含绘本图片和相关视频片段。
幻灯片、配乐等教学辅助材料。
爸爸的照片或幼儿与爸爸的生活照片，用于课堂分享。
三、教学过程
谈话导入
询问幼儿对爸爸的感受，分享与爸爸之间的趣事。
展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测绘本内容。
阅读理解绘本具体页面解读（以绘本内容为例）
封面：这是布朗的爸爸，他在做什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？
第一页：说说你看到的爸爸，他长得怎么样？你觉得他是个怎样的.爸爸？
后续页面：通过走钢丝、跑步第一、像马一样吃得多、像大猩猩一样强壮等场景，引导幼儿发现爸爸的不同特点，并尝试用“像…一样…”的句式夸夸自己的爸爸。
逐页阅读绘本，引导幼儿观察画面细节，感受爸爸的特点。
教师讲解绘本内容，强调爸爸的各种能力和品德。
引导幼儿用“像…一样…”的句式夸夸自己的爸爸。
活动拓展
分享环节：让幼儿分享自己与爸爸的照片，讲述与爸爸之间的故事。
绘画活动：让幼儿画一画自己心中的爸爸，并用“像…一样…”的句式描述自己的画作。
角色扮演：幼儿扮演爸爸，模仿爸爸的日常行为，如做饭、修理东西等，体验爸爸的辛苦和能干。
总结反馈
总结绘本内容，强调爸爸的爱和付出。
鼓励幼儿回家后向爸爸表达自己的爱和感激之情。
四、教学反思
本次教学通过绘本阅读、分享、绘画和角色扮演等多种形式，让幼儿全面感受了父子之间的深厚情感，并学会了用“像…一样…”的句式夸夸自己的爸爸。在教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和积极性，教学效果良好。但在教学过程中也发现部分幼儿对绘本细节的观察不够仔细，需要教师在今后的教学中加以引导。
【我爸爸幼儿园大班绘本活动设计】相关文章：
幼儿园大班绘本活动教案《跑跑镇》01-24
幼儿园绘本活动教案03-05
幼儿园绘本活动方案05-04
实用的大班绘本活动教案3篇10-19
大班绘本活动教案（通用13篇）11-27
幼儿园语言绘本活动教案03-18
绘本活动《跑跑镇》中班教学设计反思12-12
大班绘本活动教案集锦5篇04-18
大班绘本活动教案模板合集6篇04-21
小班绘本活动教案02-25