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自然教育的心得
当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,马上将其记录下来,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。你想好怎么写心得体会了吗?以下是小编精心整理的自然教育的心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
最近几年关于乡村教育比较热门的词语应该是“乡土教育”和“农耕文化”。有教育情怀的校长和劳动在学校搞乡土教育和农耕文化。我身边能够看到是关于农耕文化的研究。而所谓的农耕文化就是学校开垦小菜园,学校建设关于农耕文化的陈列室,学校专人负责农耕文化资料的收集。农耕文化成为了一种学校的特色去展示。这种完全脱离学生的农耕文化研究应该是很普遍的现象。做农耕文化的意义何在?农耕文化有何教育意义呢?农耕文化对于学生和学校的意义又是什么呢?
听了魏老师系统的关于自然教育和自然教育主义的分享,还有帅帅和几位校长的分享,豁然对于农耕文化、自然教育和教育的关系有了一种新的认知和思考。无论是乡土教育、农耕文化,还是自然教育,都是为了让乡村的孩子能够找到“根”。作为乡村的孩子,现在的教育体系和教育环境让这些孩子早已和乡村断掉,这些孩子没有根。无论以后这些孩子在什么地方发展,他们的人生注定是残缺,他们的精神世界缺少乡土的滋润。一个农村出生,农村长大的孩子,却不了解农村,这是一种可悲的现实。不能够确定做自然教育和乡土教育给孩子成长带来多少巨大的变化,但是可以让孩子苍白的童年变得有点色彩,让孩子能够真正融入到自然。看看村小人数锐减,乡镇学校周边不断建起的出租房,还有每一天晚上多上个孩子挤在一起补课的房子……就能够感觉到现在乡村孩子是乡村的陌生人。他们生在乡村,却是对于乡村最陌生的一群人。他们看到母亲永远陪着做饭,父亲永远外出打工,却不知道农作物长在什么地方?也不知道在什么时候该干什么农事?也许,自然教育和乡土教育会唤醒孩子对于乡村新的认知。
每一个人来自自然,自然是我们每一个人的根。进行自然教育,让学生熟悉周边的生物,熟悉周边的生态。走进自然,才能够体验到自然的神秘,才能够感受到自然的伟大。从小让孩子感受真正的自然,才能够把敬畏自然的种子埋在心中。自然教育如何去做?大脑中还是一片空白?自然教育能够带给学生什么呢?这是作为老师必须回答的问题。自然教育应该和科学课是不一样的,应该让孩子在总目标的带领下去探索自然的奥秘,感受自然的伟大。我还想到,熟悉的每一个角落,带着学生发现他们从来没有发现的植物和动物,让他们感觉到观察的力量,让他们感到自然的神奇。带着学生观察熟悉的校园角落,应该是一个不错的注意吧。相信这种活动会带让学生很喜欢。
自然教育是一种亲身参与的体验过程,是需要长期的熏陶。带着学生走进自然,在自然中获得成长。
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