- 相关推荐
《仓颉造字》读后感
读完某一作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候静下心来好好写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的《仓颉造字》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《仓颉造字》读后感1
今天，我读了一本《让孩子一生受益的经典故事》，这本书里有一篇《仓颉造字》的历史故事，让我深受启发。
我们平时在看书时，其实都是在看一个个的文字，原来这些文字都是由中国古代的仓颉在四千多年之前发明的。
仓颉是黄帝手下的一名史官，专门管理圈里的牲畜和囤里的粮食。仓颉为人聪明，做事尽心尽力，把牲畜和粮食数量统计的很准确。
随着牲畜和粮食增多，仓颉光凭脑袋记不清了，所以他整日整夜地想办法，他先用绳子打结，用绳子的颜色表示牲畜、食物，一开始这个办法还奏效，但时间一长便出了麻烦。所以仓颉又想出来了数贝壳的计数方法，黄帝见仓颉聪明能干，让他管理的事情就越来越多，所以，贝壳也就堆得越来越多了，如果丢失一两个贝壳，数目就全错了，仓颉又犯难了。
后来仓颉又采用了画符号的方法来计数，这个方法果然十分奏效，黄帝知道后，对他大加称赞。渐渐地，这些符号的用法得到了全面推广和使用。这些符号就是人们在现代使用的.文字的雏形。
读完这篇历史故事后，让我深深的体会到，遇到问题细心观察、勤于思考、找对方法是获得成功的关键。
这使我联想到在今后学习中，如果遇到了困难，我会向仓颉学习的。学习他遇到困难不退缩，积极寻找解决办法的学习精神，做一名勤奋好学、积极上进的小学生。
《仓颉造字》读后感2
我们人类早期还是没有文字的，所以我们人类就不能交流，干嘛都是拿来用手语，这样就给人类带来了很多麻烦，于是当时有一个叫仓颉的人，是当时一个土族的类似宰相的人，非常的聪慧，他专门为土族的酋长干结绳记事，有一天，他突然觉得结绳记事非常的麻烦，于是他就想为什么不为人类创造一种能够交流的东西呢？但是过了2年仓颉都毫无收获。直到有一天仓颉去打猎，当时是冬天，大雪纷飞，许多动物都在冬眠，仓颉打了一上午的'猎都毫无收获，于是仓颉就非常烦躁，正要空手而归时，突然从一个灌木丛中跳出一只兔子，仓颉赶快抓住机会，准备开枪，但是那枪还是打偏了，仓颉为此懊恼不已，但是当仓颉看到地上的字时，把懊恼都抛在脑后，突然灵感一闪，想到：把每个东西的形状拿来写一个字不就行了吗？
于是仓颉就把这些他发明的字称为象形字，然后把这一个个字都取名，于是就有了人们刚开始的语言，解决完这个问题后，仓颉又想，这些字都要记录在一个地方，记录在哪里好呢，仓颉就一直在寻找各种东西，尝试着用石头刻上去，找了好久都没找到合适的，直到有一天，土族酋长，找回来了一只乌龟，仓颉在龟甲上刻字，发现非常合适，于是大家就废弃了结绳记事，开始在龟甲上记事
《仓颉造字》读后感3
假期我读了《中国神话故事》，其中一篇《仓颉造字》让我了解了中国最早文字的由来。
据说在上古时代，一名叫仓颉的官吏负责汇总牲畜数目和记录食物多少，他凭借超强的记忆力可以顺利整理好账目。可是，随着生产力的渐渐提高，要记的事越来越多，他渐渐觉得有点吃力？于是，他又想出了“结绳记事”的办法。可几年之后，光靠在绳上打结、涂颜色、挂贝壳的办法已经不够用了，仓颉又苦恼起来了。
一天，仓颉出去打猎，看见两老人在岔路口争执不休，一老人坚持要去西方打野猪，另一老人说东方有一群鹿。仓颉好奇地问：“你们怎么知道两边各有什么动物？”老人指着动物留在地上的脚印说：“猪和鹿有不同的脚印。”仓颉恍然大悟，一种脚印代表一种动物，那一种符号不是也可以代表一种东西吗？于是，他开始创造各种符号，这便是最早的“字”。
仓颉造字的过程也给我在学习汉字的.过程中带来不少启示。例如可以用象形法记住一个汉字，也可以用某个汉字加上不同的偏旁组成新的汉字，如包、各、斤、甚、旦、享、良都可以加偏旁钅、木、氵、火、土组成新字。这不仅能方便记忆，还能给我在学习汉字的过程中带来很大的乐趣。仓颉不怕困难、不断创新的造字精神也启发我在以后的学习过程中要勇于面对困难，开拓创新。
《仓颉造字》读后感4
说起中国的传统文化，那可太多了！比如：四大发明、四书五经……我今天就讲一个美丽的传说吧。
据说，仓颉在黄帝手下干管理的工作。但是，事物太多，他总是记不好。于是，他就想了好多办法，如绳子上打结、挂贝克等等，就这样好转了许多。可是，随着他管理的事情的增多，原来的办法就不灵了。
可仓颉太聪明了，就没能难住他的.问题。他发现动物的脚印，各有各的形状，看脚印就能知道是什么动物。他就灵机一动：何不创造图形来记录事物呢！这样就很难重复了，再复杂的问题也难不倒我了！他激动的好多天都睡不着觉。这些图形就是我们汉字的雏形，经过千年演变才变成今天这个样子，说实话我们真应该感谢仓颉啊！就这样，仓颉慢慢的就骄傲起来了，造字也不认真了，弄得好多字让人很难理解是啥意思，人们对他的怨言就多了起来。
有一个智者想提醒一下仓颉，找了个机会就到了他家。装作和他讨论字的样子，说：“这个”重”字怎么解释？”仓颉不屑的说：“不就是很沉的意思吗，这么简单的问题也问。”智者说：““重”字是千里之远之意，应是出门的意思，理应念作“出”才对啊？怎么能读作“重”呢？”“这，这……”仓颉羞得满脸通红，哑口无言。从此他认真思过，改过自新，又认真的造字了，取得了很大的成绩，而且再也没出过错误，人们又都喜欢起他来了。
祖国的文化博大精深，我们一辈子也学不完的，就让我们一点一点的学习吧！
《仓颉造字》读后感5
相信大家都把中国上下五千年读完了吧，里面有一些我喜欢的人物。仓颉，我很佩服他。他头上有一对金角，一顿宽大的龙脸，四只眼睛冒着金光，比较吓人。在最开始的时候，他只是负责管理牲口和囤里的食物。当时没有好的记载工具，他只能靠脑子来记下牲口的数量和食物的多少。随着生产慢慢发展，就麻烦多了。
后来他就用系绳的方法来记事，结果，绳子太多，都忘了是什么事了。于是他就觉得，把绳子上套上贝壳。黄帝看见仓颉这么聪明，就决定把更多的是交给他来管。事一多，光用贝壳哪记得呀，于是他就想更好的办法。最后他看见几位老人在吵架，原来，他们是追逐野兽的人，他们几个指着不同的`方向，说野兽去了那，于是，他上去问了一个老人，他说是根据野兽的足迹判断的。这件事给了仓颉启发，能不能发明一些符号来记事。
经过很长时间，他终于发明出了现代的汉字。我们用的汉字，就是仓颉的符号慢慢发展过来的，经过多次的修正和改造，现在的汉字和以前的符号已经大不一样了。因为有了仓颉的努力，我们才有记载事的工具，中国也才进入了由历史记载的时期。
【《仓颉造字》读后感】相关文章：
仓颉造字大班教案05-08
大班语言仓颉造字教案01-18
仓颉造字大班语言教案12-30
大班教案仓颉造字教学设计及反思12-12
大班语言仓颉造字教案3篇01-24
大班语言造字的故事教案02-02
大班语言造字故事教案03-24
大班语言教案造字的故事03-21
谷雨节气为什么要祭祀仓颉04-20