你真的愿意跟孩子在一起吗？

孩子在生长的过程中需要大人的陪伴，在困惑之时，只要稍微点拨，往往会更好地成才成功。其实，人为什么要学习，说到底就是要有适应环境的本领，这与大自然中其他生物是一致的，只不过人类社会更加复杂一些而已。
老鹰也罢，狮子也罢，鲨鱼也罢，他们无论是主宰天空、大地或者海洋，没有必要的学习和天生的条件，是很难成为一个领域的引领者，否则，达尔文的优胜劣汰又怎么可能合理呢？人们喜欢同情弱者，总希望弱者能够与强者有相同的地位，实际上，无论是大自然还是人类社会，都没有遵循人类的一厢情愿，反而在不断导演弱肉强食的好戏，你稍不如意，就可能成为别人的垫脚石或者牺牲品。
许多有智慧的人或者有力量的动物，都会在体验中让后世之辈迅速学到本领，以便更好地生存下去。我觉得成功的教育就是设定一定的情境，让每个学习者的潜能得以挖掘，从而在挑战与冲刺中实现存在的价值。老鹰训练雏鹰，不会担心其从树枝上或者山腰间掉下来，摔得粉碎，只要羽翼丰满，甚至会主动推其下落，以便小鹰能够快速飞翔。
万物的生长都会经受自然的洗礼，没有了大自然的洗礼，你老是躲在温室里，那就是自然而然地失去一些能力，这对于适应残酷的竞争显然是不利的。人为什么会出现许多问题，问题就是许多人没有做一个好好的自己，总以为上天不怎么垂青自己，有些郁郁寡欢，有些牢骚满腹，殊不知，只有学会在挑战与冒险中奋进的人，才会真正得到老天的认可，成为一个领域的主控者，这一点与年龄无关，跟一个人的智慧与胆量有关系，否则，十六岁的康熙也不会拿下鳌拜，成就伟大的事业，彼得大帝也不会化装成普通百姓到欧洲学技术。
有人认为可能是独生子女的缘故，许多家庭都特别在意孩子的一点一滴，难怪，有些是两个家庭合一个孩子，当然要视为掌声明珠了，只要有些风吹雨打，马上大惊小怪，生怕孩子遭受什么样的不平，殊不知，一旦孩子以自我为中心，就会觉得天地只能臣服于自己，不会把别人放在眼里，更不会把社会放在眼里，这对于今后的工作无疑是不利的。大人想要放手，那需要智慧，不能够放羊不管或者管得死死的，他需要一个限度。也许有人认为，自己没有时间跟孩子在一起，当然不会与孩子谈什么了。
其实，一个孩子能够正常地与大人交流，这恰恰有利于孩子的健康成长。许多孩子之所以不愿意跟家长交流，一方面，家长喜欢用居高临下的方式压迫孩子，搞得孩子不知怎么交流，另一方面，一些家长没有时间与孩子交流，一旦孩子找到了倾诉的对象，家长再去补救，就有些格格不入了。
每每听到一些家长吆来喝去，我总是告诫自己，千万不能如此，一旦这样的行为成了习惯，任何人都不愿意再交流下去了，更何况是孩子呢？家存在的一个理由，那就是灵魂休憩的地方，每个人都可以在这个安静的小屋谈谈自己的一些想法，没有什么主次之分。大人可以提一些建议，但是没有必要搞什么社会上的行政命令，孩子可以说说自己的想法，没有必要放在肚子里搞郁闷。只要大家坦诚相待，家的温馨往往能够带来无穷无尽的力量。为什么许多人拖着沉重的身子回家，第二天会快速恢复体力，不就是因为家的温馨与无拘无束，让一个人不断地汲取力量吗？
人类因为有了一个个家，才会拥有不可估量的智慧，许多管理者，他们之所以能够创造奇迹，就是想尽办法让每个员工都有了家的温馨，这就是家的奇迹，谁也不可忽视。刚性的管理可能带来人表面的屈服，只有从心底愿意，什么奇迹都会发生。
孩子的成长需要与大人一起，在交流中共同进步。问题是，家长也罢，老师也罢，似乎没有真正地从灵魂深处与孩子在一起，总是远远地瞧着，没有主动融为一体的勇气。一个班级，你如何判断其是否有能量，只要观察一下某次活动，班主任站在什么地方，如果是离得远远的，或者躲在办公室里，这样的班级，要么处于专制统治之下，要么杂乱不堪，孩子和老师之间始终是猫与老鼠的关系，当面一套，背后又是另一回事；如果班主任站在学生中间，就算太阳再怎么毒辣，恐怕孩子也不会觉得累，因为他们的精神支柱就在身边，自己没有理由不坚持下去。班主任的行为方式有时候真的决定孩子们到底能走多远，我们可能会出现各种意想不到的事情，但是不同的班主任会带来不同的结局。
如果一个老师，他是愿意与孩子在一起的，他就不会抱怨或者数落孩子，只会帮助其解决问题，一起在解决问题中共同长大，所谓不经一事又怎么长一智呢？如果你不愿意这样做，说不定，本来没什么的师生关系马上会降至冰点。走在路上，我们经常会见到这样的现象，一小群孩子正在喋喋不休，一旦老师走过，立马安静下来，谁也不愿意说话，直到老师走得远远的，才会恢复原状。这些孩子所在的班常常是专制型的，事情不会因为老师的专制有所减少，反而会愈处愈艰难，这样的生活又有什么幸福可言。老师如何与学生相处合理，这需要教育工作者认真琢磨，千万不能忽视，否则，真的非常麻烦。
孩子因为老师的不理智，或者不愿意在一起，每天上学就会是一种折磨，同理，在家里，如果大人不愿意跟孩子好好说话，只要孩子考得不理想，马上谩骂声不绝于耳，试想想，将心比心，你如果是孩子，又会觉得人生有什么意义。
人如何健康成长，他需要周围的每个大人都有主动交流的意识，不要觉得自己忙就忽略了孩子的存在，这一点上，我们需要从小就要学会与孩子正常相处。无论是幼儿园的老师或者家长，还是大学的老师或者家长，常常会以成人的眼光来审视孩子的一切，总觉得孩子非常稚嫩，需要自己吆来喝去。我们的孩子往往在情不自禁之时马上得到大人的一盆冷水，直凉到脚后跟。比如，一个孩子，本来通过一个月的努力，成绩得到了质的飞跃，说不定，老师会认为这孩子可能作弊了，家长会想，这次考试是不是太简单了，就是不愿意相信孩子能力，导致孩子的努力没有了意义，自然而然，孩子又会恢复原状，歪倒正着地与大人的判断一致起来，这是多么悲哀的事儿呀！
一个孩子，来到这个世界，如果碰到了一些幸运之星，他往往会突飞猛进，破蛹成蝶，立马成为一个非常优秀的人，如果整日里碰到的都是些不着调的大人，就算智力再好，也不会干出什么像样的东西来，否则，孟母也不会选择多次迁居，许多家长也不会削着脑袋搞择校，不就是希望有一个好的环境让孩子健康成长吗？
令人欣喜的是，现在的家长素质愈来愈高，这不，在幼儿园参加亲子读书活动，许多家庭都是全家总动员，把一个个故事演绎得淋漓尽致，一方面应该感谢学校的科学策划，一方面也应该感谢老师的尽心尽力，另一方面还应该感谢家长的全力配合，正因为如此，孩子在没有识字之前，就能够理解一些小故事，并把故事的一些小人物演绎得生动形象，令人不觉暗自叫绝。
亲爱的大人，无论你是家长还是老师，不要忘了，孩子的成长需要你主动走进，只有走进孩子的世界，与孩子一起成长，你才会享受到教育带来的幸福，这样的人生才是最美最快乐的。