鼓励孩子大胆的合作

扬扬是个活泼又可爱的孩子，他很天真，平时总喜欢来抱抱老师，叫一声“老师”，语调拖得很长很长，受了委屈就扑到老师的怀里哭状。     扬扬的身体动作的协调性有一些差，所以本学期他是我观察的对象。

    今天我们开展了体育活“快乐岛”，这是一个合作性的体育游戏。教师把旧报纸瘫在地上，每张报纸表示一座快乐岛。教师带着幼儿在海里围着快乐岛游泳，教师发出指令“海浪来啦”，小海龟们迅速的找到快乐岛站上去。每个快乐岛只能站两只小海龟。海浪越来越大，海水涨高了，小岛变小了，幼儿把报纸对折，表示小岛小了。扬扬拿起一张报纸，对折，没有用手摸一下，就站上去了，结果脚滑了一下，快乐岛皱起来，变得乱七八糟。我帮助他一起重新折，第二次幼儿的时候他一个人站在了快乐岛上，我问他你的朋友呢，他说朋友去找其他人了，没有人和我一起。我看见小哲还在海里寻找着快乐岛，于是我告诉他去邀请小哲一起站在这个小岛上。第三次游戏的时候扬扬直接拉着小哲一起站到快乐岛上，他已经有了合作的意识和行为。但是小岛折的乱七八糟，小哲又重新的折了小岛。最后一次进行游戏的时候，报纸已经是很小很小的一块了，看着扬扬和小哲快乐的拥抱在一起，我心里很开心。

    在合作性的活动中，教师特别需要关注一些能力较弱的幼儿和一些内向的幼儿，鼓励他们大胆的参与到活动中，而不是站在一旁孤单的观望，想玩却不敢玩，要让他们主动的参与到游戏中，享受游戏过程中带来的乐趣以及朋友之间的友情。