尊重孩子的内心小世界

这几天在杭州的幼儿园进行入园实践，由于是小班，午睡期间我被要求在一入睡情况不好的幼儿身边睡下（她需要有老师陪着才能睡着），她很快入睡了。睡了一个小时，她醒来说要上厕所，我告诉她轻轻过去解小便，解完回来后她便开始东瞧瞧，西瞧瞧，一会儿摸摸手，一会儿咬咬被子……我看到后就和她说我们一起再睡会儿，她看了看我，把头朝向另一面，手开始抓头上的木头发出“嚓嚓”的声音。

我本能的将她身体拝向自己，让她朝自己睡，并要求她将眼睛闭上，她却直接将脸朝向相反的方向，继续睁着眼睛。看得出她对我的举动表示不满……

我轻轻将她的脸转向自己，说：“怎么了，睡不着吗？”她看着我不说话，我继续说：“老师记得你中饭吃的非常快，相信你也能很快睡着哦！”她看着我委屈的说：“可我就是睡不着啊……”，“那我们试着把小眼睛闭上，应该会很快睡着了吧。”她开始紧紧地使自己的眼睛闭上。看得出，她在努力……

可没过多久，她闭着眼睛和我说：“老师，我眼睛闭上会想很多事情，睡不着。”“那你试着什么都不想，就像老师一样，轻轻的把眼睛闭上，就会睡着了。”她朝我眨了两下眼睛，把眼睛闭上了，可是，“什么都不想”对一个孩子的确太难明白了，但她还是照做了……

同样也没坚持多久，她还是睁开了眼睛，我平静的看着她，她突然说道：“我数到100就会睡着了。”我对她微微笑，她立刻闭上了眼睛，以点头的方式开始数数……不知不觉，我的心也开始随着她的点头频率敲打着自己……

可想而知，她最终还是没能睡着，她无奈的看着我，我微笑着对她说：“老师知道你一直在想办法让自己睡着，你尽力了，你如果实在睡不着的话能答应老师一件事吗？——因为现在小朋友都还在睡觉，所以你不能发出声音吵到旁边小朋友，可以吗？“她点头表示同意……

这个小女孩虽然最后还是没能再次入睡，但是从她的表现上可以看出她的心理从抗拒到接受到为之努力，她一直都在进步，也深深触动到我的内心：她正是因为尊重我，才会不断地想办法让自己睡着。 因此最后我选择了尊重这个女孩子的内心，也顺从了自己的内心。孩子的世界是很容易向你敞开，同样也很容易向你关闭，关键是我们老师如何使用手中的这把“钥匙”。