表扬幼儿要恰当

幼儿教育是一项很细致的教育工作，就表扬而言一定要恰当。 首先表扬不宜过头。对幼儿的表扬不要过多过滥，避免让幼儿觉得自己比别人都强，事事都要争第一，不允许别人超过自己，听到别的小朋友受表扬就生气，看到自己比别的小朋友差就耍小脾气，不搭理人。这种争强好胜的性格，是一种追求完美的人格倾向。有这种倾向的幼儿我们一定要加以适当的引导，在表扬他的时候要表扬很多小朋友，不要让他觉得自己总是最好的，要让他的小思想融入到大集体之中，让他感受到在大集体的快乐。
其次表扬的方式要恰当。对幼儿的小小进步可以向他们心领神会的眨眼睛，或者竖起大拇指，表示老师已经注意到了他们做的不错，并时常留意幼儿更喜欢哪一种表扬方式。比如有喜欢被老师拉着手的，还有喜欢老师排他的头的，还有喜欢老师发给他贴图的等等。
最后表扬幼儿语言要恰当。很多的幼儿很是享受老师夸他聪明，但是这样的表扬会滋生幼儿的虚伪心理，你如果给他一项新的任务时，他会更愿意挑选更容易完成的事情做，以换取再次的表扬，想当老师心目中的聪明宝宝，这样一来就会让他感到害怕失败，也总是逃避有困难的任务，是在躲不开的话，他会多数放弃，甩手不干了。所以说这种对幼儿的个人特质表扬，对幼儿的健康成长是不利的。
所以对幼儿的表扬要恰当，培养幼儿良好的心理，让幼儿在成长的道路上越走越健康，越快乐！（寿光侯镇南仉幼儿园 仉美芹）