角色游戏，孩子的快乐源泉

随着实验的深入，孩子的角色游戏慢慢的丰富了起来，孩子们已经不满足单纯的摆弄玩具了，部分孩子会主动的将日常生活引入游戏中，班级里还出现了几个“小领导”，每当到区域活动时间，看到他们一起游戏时，会自己安排任务，这不，一天在娃娃家，我让孩子们自行游戏，看到一诺小朋友在那里给娃娃家里的孩子们分配角色，谁是爸爸、谁是妈妈、谁是奶奶、谁是爷爷、谁是客人、谁是宝宝…还分配还好任务，妈妈和奶奶要在做好饭菜给客人，爷爷和爸爸陪客人聊天，看电视。看到孩子们不亦乐乎的玩起来，明白孩子真的长大了。
但是孩子的集中力总是那么短的时间，一会儿，孩子们就不乐意完了，这个时候，我就以娃娃家妈妈的角色，参加到游戏中，给孩子们增添游戏的情趣，这样既可以增加师生之间的友谊，又便于指导游戏和了解孩子，换个方式，这次，我安排了“爸爸”去买菜，让“姐姐”去洗衣服，自己则看孩子，喂孩子吃饭，哄孩子睡觉等。由于自己担任的是主角，使孩子们明确了各自角色的职责，游戏的内容也分丰富了。总之，就是要使孩子自然、愉快的结束游戏。