关注孩子的细节（小班教育）

小班幼儿都是一群天真可爱的单纯孩子，他们从温暖的家庭中走出来第一次单独接触外面的世界，会新鲜，会害怕，会孤独，会找安全感。这时候，最明显的现象就是：孩子们都喜欢拉老师的手。不管是做游戏的时候，吃完饭散步的时候，还是排队的时候，总有这么几个孩子要抢在前头排在第一个拉着老师的手。这个看似简单的动作却能反应出很多现象。
奔奔是一个活泼可爱的男孩子，他的责任心非常强，总是学着老师的样指挥小朋友们这样做，那样做，不能这样做，不能那样做。可是，奔奔又是个胆小的孩子，处处小心的看着老师的“脸色”。要是玩的开心时老师看他一眼，他马上缩回来无辜的看着老师生怕自己做错了什么。。难道其他的小朋友不喜欢牵老师的手吗？于是，我在一次游戏活动中随意的左右各牵了一只小手连成了一个圈，做起了游戏。只见左手拉的是奔奔，他用眼睛直直的看着我，有点微笑。我让他去切西瓜，他居然说“我不去”，同时紧紧抓了抓我的手。于是，我如了他的愿，一直牵着他的手到游戏结束。过后，我问他为什么不去切西瓜，他说切了之后，就换位置了，我就牵不到老师的手了，牵着老师的手像牵着妈妈，老师的手很温暖。笨笨的小心处事让人觉得心疼。他天真烂漫的个性却总是藏在小心翼翼背后。为什么他总是这样需要老师的手呢？
一方面，奔奔的爸爸妈妈都是高中老师，平时工作繁忙无暇顾及到奔奔的日常生活，是奶奶一手包办奔奔的日常生活，所以奔奔非常缺少安全感。难得妈妈带他去公园玩，他就舍不得放开妈妈的手。其次，奔奔的妈妈对奔奔非常严厉，凡事要求严格，稍微有点小错妈妈就会批评奔奔，奔奔总是以为妈妈不喜欢自己。所以奔奔为了讨好妈妈，让妈妈开心，他总是小心翼翼的做事，小心翼翼的看妈妈的眼色。因此，奔奔养成了步步谨慎的习惯，在幼儿园里，只要老师看着他，他就马上警惕的以为自己哪里做错了惹老师不开心了。生怕老师和妈妈一样，批评自己。如果老师也批评自己，被妈妈知道的话，妈妈就会更加不喜欢奔奔了。因此，如果他牵到了老师的手就绝对不肯放开，就像抓住救命稻草一样，生怕一放手老师就不关注自己，不关心自己，不在乎自己了。
在幼儿园，老师们总是关注那些调皮的孩子，却很少注意到某些孩子的细节。其实，那些缺少安全感的孩子正是从方方面面的细节处体现出来他们的无助和多虑。作为一名合格的新时代教师，就要去关注每一位孩子，做一个有心人，让每一个孩子都能感受到你的爱，让我们时刻去留心身边的每一个孩子，时刻去观察他们的一举一动，甚至是一闪而过的眼神，读懂他们内心的故事。让每个孩子的心灵不感到丝毫的孤单，让每一个孩子的心理健康发展。用你的大手去温暖孩子的小手，共同走进美好的童话世界