给孩子一块自主的空间

随着知识经济时代的到来，作为祖国花朵的每一位家长，都有着“望女成凤望子成龙”的迫切心理，就如我最近网上看到这样一段描述中国式父母的话：孩子5岁，我给你报了少年宫；孩子7岁，我给你报了奥数班；孩子15岁，我给你报了重点中学；孩子18岁，我给你报了高考突击班；孩子23岁，我给你报公务员；孩子32岁，我给你报了《非诚勿扰》……“中国式父母”描述了不少中国孩子的成长历程，引起了很多人的共鸣。然而这种“以爱为名”的程序并不能得到所有人的认可，网络上甚至掀起了一轮对“包办人生”的讨伐。

作为教育工作者，也许我们有着更多接受先进教育理念的机会，但是回顾身边的一些教育同行，会有多少教师子女能成功列入“自由成长、自主学习”的行列？答案是：寥寥无几。与之相反，如果哪个孩子是以这样的方式成长，那么该孩子的家长估计就旁人认为没有责任心，不花经历与心思去教育孩子。显而易见，社会上的教育已经被这样一种“责任制教育”引领。所以我感悟，无论作为家长还是教师，我们在爱孩子和为孩子创造“幸福童年”时，要充分认识并发挥孩子的主体性和自主性，培养孩子主动发展和适应的能力。

总之，我们在爱孩子的同时，一定要立足于未来，要为了孩子今后的发展和幸福着想，给孩子留一块自主发展的空间，使孩子逐步具有主动适应未来社会和未来生活的能力，孩子才会获得最大限度的健康发展。