一次无意的帮助会改变一个孩子

一天傍晚孩子们准备站好队准备离园时，只见磊磊手拿几张卡片准备分给张云，只听张云说：“我不想要”。于是磊磊又重新把手中的卡递给旁边的璐璐，未曾想璐璐把脸一转说“我不要。”此时的磊磊似乎有些不高兴说：“不要算了，我把它给妍妍……”还没等他说完，妍妍抢着说“我也不要。”说完走开了。磊磊又把手中的卡转向了另外的小朋友。呵呵，今天的小家伙们不知道怎么回事儿，就像约好了似的没有一个人伸手接过磊磊手中的卡。此时的磊磊怔怔的站在那里不知所措，眼里充满了伤心地泪水。见此情况我走了过去，故意大声说：“磊磊你的卡片真好，能送给老师一个吗？”闻听此言，磊磊赶忙把手里送不出去的卡递到我的手里。“谢谢你，磊磊”我微笑的说着，然后故意拿起卡片左看右看，当着所有小朋友的视线我小心翼翼的把卡装到了口袋里。

“磊磊，你能去洗手间帮老师把毛巾收起来吗？”我故意支走磊磊，询问刚才的那些小朋友为什么不接受磊磊给的卡片。没想到此话一问却打开了孩子们的话题“老师，他平时总爱推人”“他中午从来不睡觉，总爱给我揪被”“他总在屋里跑，差点撞到我”……孩子们七嘴八舌的诉说起磊磊的种种不是。是呀，孩子们说的不无道理，生活中的磊磊确实就像他们所说的那样调皮捣蛋，正是他的种种不好行为导致了小朋友都不喜欢他。

对于孩子们的偏激说法，我虽然表示认同，但在孩子们的面前我却要极力的维护这个不受欢迎的孩子“小朋友，你们想想每天中午是谁和老师帮你们一起抬床的，当你们遇到困难的时候又是谁主动帮助你们的……”我极力的回想磊磊表现好的一面。孩子们沉默了。趁此机会我对孩子们又进行一次友爱教育，让他们知道每个人都有自己的优缺点，在接纳别人的优点时候也要包涵别人的缺点，班里所有的小朋友都应该相互帮助，团结在一起。有了缺点我们共同帮助改正，而不能歧视别人。此刻孩子们也认识到了自己的不对，低头不语。

在磊磊离园的时候，我也和他进行了一次短暂的沟通，分析了为什么小朋友不想要卡地原因：要想得到更多小朋友的认可就要学会改变自己的不良习惯，和大家和平相处，多为大家、班级做好事。

或许正是那天的解围，在以后的时间里磊磊有了很大的进步。由此让我再次认识到生活中老师作用的体现，或许你一次无意的帮助会改变一个孩子，或许你的一番话会改变一群孩子对待事物的看法。我也希望生活中我们更多的关注那些“特殊”的孩子，采用多鼓励、多表扬的方式，相信每个孩子都会有所进步。