让幼儿有目的地去倾听

在平日的教学活动中，老师提问问题，孩子们都能积极举手回答问题，但有几位小朋友总是迫不及待的大声说出来，甚至在其他小朋友回答问题时，他也在表达着自己的看法。没有认真的去倾听他人见解。总是喜欢自己说，而且还希望别人都听他一个人说，然而听别人表达观点时，就会显得不耐烦，听不进去。
针对这样的幼儿，老师应该培养他们的注意力，让幼儿有目的地去倾听。在平日教学活动中，我发现孩子们很喜欢听故事。因此，多讲些故事让他们带着目的去听，提出的问题具有指向性和层次性，锻炼幼儿有目的地去倾听，从而帮助他们更好地理解故事。
尽管善于倾听很重要，但也不能因为孩子出现随便插话或打断交流的现象就大声地斥责他们，这样反而会打击孩子说话的积极性。我认为教师应该耐心地去告诉孩子，当别人说话的时候，你要等别人说完后再表达自己的想法，随便乱插话是不礼貌的。作为教师，就应当担负起培养孩子倾听能力的重任，帮助他们养成善于倾听，尊重他人的习惯。