不妨让孩子异想天开

威信一幼(陈莉)

儿子天真活泼，讨人喜欢。丈夫坚持从小开发他的智力，丰富他的想象力，即使儿子异想天开，侃得离谱，他也从不发脾气。一天早上，丈夫煮了几只鸭蛋，我尝了一只，说：“这咸鸭蛋腌得不错。”不料，儿子认真地纠正说：“妈妈说得不对，咸鸭蛋不是盐腌的，而是咸鸭子生的。”我们听了全都忍俊不禁。早饭后，我教儿子一则谚语：“种瓜得瓜，种豆得豆。”儿子紧接着推测下去：“种鸡蛋，得鸡蛋。”于是，他拿着铲子、鸡蛋，跑到院子里的空地上挖坑种起鸡蛋来。我打算纠正，丈夫连忙劝阻，说：“孩子嘛，想像力就应当丰富点，至于咸鸭蛋是怎么来的，鸡蛋为什么不能种，等到他长大后就会明白了。”我只得作罢。

1、想像力是人们在感知、记忆的基础上，对已有知识、经验进行重新组合、创造出新形象的能力，是智力活动的一部分。孩子们常借助想像，对类似的事物进行推断，从而认识新事物，发展他们的创造能力。很可惜，培养孩子的想像力，这点往往被大人们所忽视。

一天，有个孩子见树秃了，便说：“树叶回家睡觉了。”孩子妈妈却说：“不对，树叶是落到地上了。”乍一听，母亲是纠正了孩子的常识性错误，但却不知不觉地扼杀了孩子丰富而奇妙的想像。

2、有人认为，小孩子的想像只不过是不着边际的胡思乱想人。这是不对的。爱因斯坦曾说过：“想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，并且是知识的源泉。”孩子们的小脑袋里五彩缤纷的世界和千奇百怪的事物，他们常常想飞上天空，潜入蚁穴。这种丰富的想像力不仅是打开知识宝库的钥匙，而且对培养孩子的绘画、音乐、文学等才能大有益处。小达尔文曾说：“他能把各种颜色的液体涂在报春花上，让它开出五颜六色的花来。”他姐姐认为他吹牛，可小达尔文的父亲说：“他想通过人工方法培植各种颜色的花朵，说明他是一个富有想像力的孩子，将来可能借助想像干出一番事业来。”事实证实了达尔文父亲的话。

3、作为父母，对孩子的“异想天开”不要泼冷水，而应多加鼓励，引导他敢于想他人之未想，做他人之未做，这样，孩子的创新欲望才会被激发出来。