给孩子锻炼的机会——实幼教师经验第75条之感
作者：心灵护吏时间：2017-01-06
国画课上，需要做许多准备工作，铺垫板、拿水罐、发毛笔宣纸、分颜料等等，这时，我会请一些能干点的孩子帮忙，这次也不例外，看着她们争先恐后抢着帮忙的样子，还真是可爱。这时候阳阳小男孩可坐不住了，走到我面前：“老师，我也来帮忙吧。”
“好啊！”难得阳阳今天这么懂事又听话。所以我爽快的答应了。
阳阳急忙去洗手间灌水，他把水灌得满满的，两手捧着小心翼翼地走出来，可水还是溅了一地，看到他这个样子，我赶紧上前，想接过他手里水罐：“看来阳阳还不会拿，不过老师谢谢你，等以后阳阳会做了再帮老师好吗？”可他紧紧捧着水罐，撅着嘴巴，不放手。
“怎么了，看水都流了一地，让老师来替你拿不好吗？”我也一脸不解的问他。
阳阳低着头，一幅不情愿的样子，看得出来，他很想做事情。
“那你把水倒掉一点，以后不要装这么多好吗？”听我这么一说，他开心地去倒掉了些水。
从那以后，需要小朋友帮忙做事情，阳阳总是很积极地干，看到阳阳如此高兴，我也很欣慰。
很多时候，我们大人宁愿自己多做些事情，也不愿花一点时间来教会身边的孩子，总觉得在孩子们身上花费时间，一是他们学不会，二是耽误自己的时间和精力；也因此抹杀了孩子们强烈的求知，求学欲望。反过来想想，如果我们不放手让孩子去做，他们怎么会在慢慢的学习与锻炼中长大呢……
“给孩子一个环境，让他自己去选择；给孩子一个机会，让他自己去体验；给孩子一个困难，让他自己去解决；给孩子一个空间，让他自己去发展。”这是我们实幼经验第75条，放手让孩子们去做自己想做的事情，收起我们的顾虑，毕竟，以后的路必须要他们自己走，早一天放手，孩子们就早一天得到锻炼，养成独立自主的好习惯，才会处乱不惊，随机应变。有时，我们不妨弱一点，懒一点，孩子们就会坚强一点，勤快一点,才会更多地体验生活的美好。
“好啊！”难得阳阳今天这么懂事又听话。所以我爽快的答应了。
阳阳急忙去洗手间灌水，他把水灌得满满的，两手捧着小心翼翼地走出来，可水还是溅了一地，看到他这个样子，我赶紧上前，想接过他手里水罐：“看来阳阳还不会拿，不过老师谢谢你，等以后阳阳会做了再帮老师好吗？”可他紧紧捧着水罐，撅着嘴巴，不放手。
“怎么了，看水都流了一地，让老师来替你拿不好吗？”我也一脸不解的问他。
阳阳低着头，一幅不情愿的样子，看得出来，他很想做事情。
“那你把水倒掉一点，以后不要装这么多好吗？”听我这么一说，他开心地去倒掉了些水。
从那以后，需要小朋友帮忙做事情，阳阳总是很积极地干，看到阳阳如此高兴，我也很欣慰。
很多时候，我们大人宁愿自己多做些事情，也不愿花一点时间来教会身边的孩子，总觉得在孩子们身上花费时间，一是他们学不会，二是耽误自己的时间和精力；也因此抹杀了孩子们强烈的求知，求学欲望。反过来想想，如果我们不放手让孩子去做，他们怎么会在慢慢的学习与锻炼中长大呢……
“给孩子一个环境，让他自己去选择；给孩子一个机会，让他自己去体验；给孩子一个困难，让他自己去解决；给孩子一个空间，让他自己去发展。”这是我们实幼经验第75条，放手让孩子们去做自己想做的事情，收起我们的顾虑，毕竟，以后的路必须要他们自己走，早一天放手，孩子们就早一天得到锻炼，养成独立自主的好习惯，才会处乱不惊，随机应变。有时，我们不妨弱一点，懒一点，孩子们就会坚强一点，勤快一点,才会更多地体验生活的美好。