大自然——孩子的天然课堂

摇曳飘落的树叶把我们带入了秋冬的季节，随着这一自然现象的产生，我们同孩子们一起进入落叶世界，去发现、去探索、去想象、去表现……孩子们对树叶充满了兴趣，看到面前飞下来的树叶，便不由得伸手去接住小树叶。多姿多彩的落叶带给孩子们无限的遐想，也是激发孩子们探索、发现的机会。

于是，利用午饭后休息的时光，我带着孩子们来到幼儿园内散散步。地上飘落了许多的小树叶，孩子们一边走一边捡，嘴巴笑得合不拢嘴。看到孩子们这么兴奋，我想这也是给他们一些亲近大自然的机会。“现在，每人可以捡一片小树叶哦。”我的号令一发出，孩子们便开始兴奋的捡了起来。孩子们拿着自己心爱的小树叶，像宝贝一样不舍得扔掉。这时，树上的叶子还在往下落。我指着飘落的树叶问：“看小树叶是怎样飘下来的呀？”孩子们争抢着说“小树叶是慢慢地往下飘的”、“像在跳舞”、“它还在转圈呢！”瞧，孩子们说得多好啊，多美呀!这种发自内心的表达是多么的可贵。

我们一边说着一边往前走，“老师，前面有好多树叶。”于宝宝叫了起来。我转身一看，原来是在前面的一条小路上铺满了落叶，“真的呀，看树叶宝宝铺成一条小路了，我们去走一走吧！”孩子们小心翼翼地踩在树叶铺成的小路上，脚底下树叶传出来的啪啦啪啦的声音深深地吸引着孩子们。为了激发幼儿探索的兴趣，聆听树叶发出的声音，让幼儿大胆的表达自己的想法。我试着问：走在树叶小路上，听到了什么样的声音呀？“我听到了咔嚓咔嚓的声音”、“我听到了吧嗒吧嗒的声音”、“好像吱吱吱吱的声音”……没想到孩子们的回答这么丰富，超乎我的想象，这大概是孩子们内心的表达吧！

大自然是千变万化的，它有着无穷的教育资源，可以带着孩子们去观察与发现，激发他们求知、探索的欲望。大自然就像孩子们的天然课堂，孩子们通过自己的感官去感受、去发现，表达自己内心真实的感受，这是我们在课堂上给予不了的。随着社会经济的不断发展，孩子们每天住在高楼里，接触不到大自然，不能更好的亲近大自然，了解大然。我们应该创设更多、更好的机会，让幼儿与大自然亲密接触，认识自然、了解自然、聆听自然。