选择喜欢的工作可以激发孩子主动学习

作者:tcfl77时间:2017-10-20
今天的自主性游戏中,我预设了“幼儿园”、“手工坊”、“涂鸦屋”、“书吧”和“娃娃家”五个游戏区。孩子们陆陆续续来到学校,自己按意愿选择进入了各个游戏区,开始了最喜爱的游戏活动。当来园的孩子将近2/3时,我发现“娃娃家”已经角色饱满,甚至还有不少作客的人;书吧也挤满了看书的孩子;而“幼儿园”、“手工坊”、“涂鸦屋”中还有很多空缺。几个随后来园的孩子环视一圈后,也没有在其中的空缺中坐下,而是跑来问我:“老师,今天医院不开吗?”“超市呢?”“还有点心店?”听到我说:“今天这些都不开,已经开了很多,你们可以到那里玩呀!”于是,他们就在这几个区中做出了取舍,最终确定了今天要玩的内容。

可是,涛涛似乎还是拿不定主意,踌躇了好一会儿还是没有动静。这时,我主动邀请涛涛来到“涂鸦屋”,请他欣赏了几个孩子涂画得各种小动物,我还有意地引导他观察:“涛涛你看,颖颖打扮得大公鸡颜色漂亮吗?”(颖颖画得大公鸡色彩鲜艳、涂色均匀)涛涛点点头。“你也来打扮一下这些小动物,好吗?”涛涛坐下,开始他今天的游戏工作。只见他手脚麻利地在一只小猪身上来回地涂了起来,三下两下就好了。我一看,呀!这是什么呀?怎么把一只小猪涂成这样了。我提议涛涛做一下修饰,把小白点盖住,小心别再涂到外面。可是一转眼,我发现滔滔的画孤零零地躺在桌上,而涛涛却溜到了书吧和一群人一起看起了书。我想,勉强把他拉回来,他也是身在曹营心在汉,还是随他的意吧!

蒙台梭利说过——孩子能够自由选择所能、所喜的事物来探索,才会有兴趣学习,也才能产生学习意愿。因为儿童们所选择的,一定代表着他们内在有某种特别的需要和兴趣。由此可见,只有当孩子选择自己喜欢的工作时,才会激发孩子主动学习,也才能从中获得知识与技能的提高。