《课堂深处的精彩》读后感

在90课时培训的时候，培训机构下发了雷玲老师主编的《课堂深处的精彩—中外教育对比赏析》一书，本书的标题是最吸引我的，参加工作11年了，也一直反思自己的课堂，自己的教学，却从没有真正的领悟课堂，我真的感觉自己的教学需要追寻课堂深处的精彩。可能大家会认为对于一个幼儿教师选择这本书不是很合适。因为这本书大多数讲述的都是中小学生的教育案例，但我认为这本书中许多先进的教育理念还是值得我们所深思的。以往读很多的教育理论类书总是觉得说的有道理、有同感和共鸣，但是只停留在情感上的认同，读后仍然不能对实践有帮助，实用而可操作性的课堂案例和赏析反思，就是我读这本书最大的收益。
全书以“钱学森之问”（“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”）引出中国现行的教育最大问题：到底是什么扼杀了中国学生的动手能力、想象力、创造能力？全书通过列举大量的事例，对中外教育进行一次真实而又原生态的对比思考。一件件鲜活事例好似一扇扇门，为我打开了更加广阔的天地。
书中澳大利亚绿色教育中的一个场景，给我留下了十分深刻的印象：一群光着屁股和膀子的孩子无忧无虑地在街头尽情地玩喷水，特别是一个刚刚学走路、还站立不稳的小孩居然也在水中玩耍。整整一个多小时，没有任何一个家长责备孩子，相反，所有的大人包括素不相识的过路人都热情地叫好，给孩子们鼓励和支持。我真的十分羡慕这一群澳大利亚的孩子们，替我们中国的孩子羡慕他们，澳大利亚的放手教育也让我们望尘莫及。我们中国的孩子们，不管是在幼儿园里，还是在自己的家里，他们几时能这样真正做到无忧无虑，痛快淋漓地玩耍呢？在今孩子们集万千宠爱于一身的中国，在那么多的“小公主”，“小皇帝”饭来张口，衣来伸手的环境中，我们的孩子们快乐吗？我们的孩子优秀吗？就拿幼儿园里来说吧，刚进来的小班幼儿，一届不如一届，他们动手能力弱，自理能力差。我想替我们中国的孩子们叫喊，我们的童年在哪里？我们的快乐在哪里？
当然，书中值得我们深思的案例还有很多很多：像日本数学教学中的“玩中学”和“做中学”，“环保记事本”中的德国绿色教育理念，英国多样化的课堂教学和多元化的教育理念……带给我的都不只是深思这两个字所能形容的，这些全新的教育理念带给我的还有深深的震撼。
作为一名教师，我们必须要好好学习书中各国先进的教育理念，让我们为自己多打开一扇门，将自己的视野变得更加开阔，思维变得更加多元化，行为变得更加开放，从而给多给孩子们创设宽松愉快的教育教学环境，多用直观形象具体的教学方式，让孩子们能在无忧无虑地玩耍中学到更多的知识！