读《名师人格教育的经典细节》有感

《名师人格教育的经典细节》一书，它里面的文章创作方法通俗易懂。把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、点评为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，深入浅出，让我能充分地领会先进、有效的教育方法。
翻开书的第一篇，“名师人格教育之自我修养”几个醒目的大字就映入了我的眼帘。是呀，为了更好的教书育人，我们只有不断的加强自身修养。书中也说到：教师，要做好教书育人的工作，首先要做个真正的读书人，学习者。只有热爱学习的教师，才能培养出热爱学习的孩子，才能营造出整个社会热爱学习的良好氛围。因此，肩负着教育育人重任的我们，显然更应该热爱学习、认真读书，不断给自己充电，以更新理念、丰富知识、增长智慧。俗话说：活到老，学到老。只有不断地学习并在创新发展环境的实践中，不断提升自己各方面的能力，才能在教育事业上奉献出自己更大的力量。
犹太民族的小孩稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴一滴蜂蜜，让孩子去吻，使其从小就知道书本是甜蜜的。这个崇尚读书的民族，诞生了像马克思、爱因斯坦等诸多的天才。如果说书本是甜蜜的，那么我想：爱学习、爱读书的人无疑是幸福的。愿我们都能做个幸福的人，将学习进行到底。
其实本书的最大特点是，它里面的选题都是系统、全面地针对我们教师的教育能力的提升而展开的。施教者的能力决定教育的效果，教育效果的提高无不体现在教师身上。书中对不同教育能力、不同教学要求、不同教育对象，有针对性地设置选题。如：棘手学生、课堂切入、互动艺术、心灵教育等等，这些鲜明的主题从教育的细节出发，从教育实践情况出发，有针对性地解决问题，让我们在阅读中学有所指、读有所获。