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活泼的性格更加有利于孩子快乐健康成长和未来成长
文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。下面，小编为大家分享活泼的性格更加有利于孩子快乐健康成长和未来成长，希望对大家有所帮助！
活泼的性格更加有利于孩子快乐健康成长和未来成长 篇1
性格活泼开朗的孩子，在生活中和学习中会交到很多的朋友。活泼的性格不仅有利于孩子未来的成功，更有助于孩子的健康成长，那么给大家分析一下，孩子性格活泼能收获哪些成长快乐。
一、能融入集体。
性格活泼开朗的孩子，在和集体打交道的过程中，能够很快的适应集体的生活，能够以最快的速度融入到集体当中，并且可以很好地跟上集体的节奏，感受集体给自己带来的欢乐。
二、自我内心快乐。
除了和别人的交往之外，性格活泼的孩子，还容易使自己的身心愉快，对待任何事物的看法，都是从积极乐观的角度出发，这样性格的孩子，自身是快乐的。
三、孩子的童年不缺少伙伴。
性格活泼开朗的'孩子，在生活中和学习中会交到很多的朋友，孩子的朋友圈和交际圈就会变得宽广，这样环境下生长的孩子，他的生活是不孤独的，是快乐的，因此，孩子的童年是有意思的。
四、容易收获成功。
很多孩子虽然比较有才华，但是由于自己的性格内向，在别人和场合上不能够很好地表达自己，不能使自己的才能得到很好地展示。相反，性格活泼的人，则能使自己的才华很好地发挥和展示，容易收获成功的快乐。
以上就是性格活泼给人带来的快乐，抓紧帮助孩子成为性格活泼的人吧。
活泼的性格更加有利于孩子快乐健康成长和未来成长 篇2
性格在心理学上是指对待客观现实的稳固的态度和惯常的行为方式，儿童的性格是在他与周围环境相互作用的过程中形成的，一般来说，母子关系在儿童性格的萌芽过程中，起最重要的作用，你本人性格较内向，就要注意给孩子提供更好的外在环境，帮助他更开朗、活泼。
比如：
一、多带他到亲友家去，让更多的人与他交往，有较广泛的社会环境，这对纠正胆小也有好处。
二、在家多与他玩游戏，激发他的`欢乐情绪。
三、母子同阅有性格开朗主人翁的图画故事书。当然，一开始他不懂，慢慢地，他就会理解了，也可以自己编造，这样就更有针对性了。
四、最重要的是不要认定只有活泼开朗的性格才好，实际上安静温顺的性格也并不一定坏，只是不同的性格而已，性格内向的人也一样可以成才。
五、儿童到两岁左右，随着心理过程、心理状态和自我意识的发展，才出现了最初性格的萌芽。在这之前和之后，可塑性还很大，你可以着意培养你喜欢的孩子的性格，但要适可而止。
活泼的性格更加有利于孩子快乐健康成长和未来成长 篇3
很多朋友都说我家易寒看上去比一般小孩懂事，遇到问题也能轻松处理，哭闹的现象很少出现，活泼开朗，基本属于讨人喜欢的类型。其实在宝宝成长的过程中，爸爸妈妈也没有花什么特别的心思，只是走对了路吧。
巧虎，爸爸妈妈的好帮手
大概三岁不到的时候易寒第一次接触了《巧虎》，从此之后便一发不可收拾。每天看《巧虎》基本成了必修课。从吃饭上厕所，到学汉字说英文，再到交往礼仪，易寒从中学到了很多。慢慢地，巧虎成了易寒的榜样，更成了她效仿的对象。每一次宝宝不乖的时候，我们都会提醒她“巧虎是怎么做的？”她立马认识到自己的错误并立即改正。有时候还能像模像样地去教育别人。有一次去玩滑滑梯，一个大一点的孩子插队，她立马挺身而出，一脸严肃地对着那个大哥哥说：“要轮流玩！”
当然有时候也会让爸爸妈妈很抓狂。宝宝偷懒的时候会向爸爸妈妈求助：“请帮忙！巧虎说了有事要说请帮忙！”爸爸妈妈有时也会学她偷一下懒：“妹妹，请帮忙！”她怎么回答？“自己的事情自己做！巧虎说的！”昏特！
参与孩子的活动，培养孩子活泼开朗的性格
如果孩子让你跳舞，你会陪她跳吗？我的答案是肯定的。即使一些我们看起来很无聊的行为，只要孩子要求，我也会参与。易寒刚上幼托的时候，老师教了歌舞《找朋友》。放学回家，她要求我们陪她跳。当时我们住在奶奶开的店里，人来人往，确实有点不好意思。但是我们真的站起来，她唱我们跳。来买东西的人禁不住夸她唱的好。受到陌生人的夸奖后，她本性中的“人来疯”从此开始暴露无遗。
参与孩子的活动，我个人觉得家长首先要有“娱乐精神”，不要怕出丑，孩子开心了，家长还能不开心吗？其次我觉得家长要有“敬业精神”，一定要投入，千万不要让孩子觉得是在敷衍自己。对于孩子的可笑行为，家长可不能去打击，孩子嘛！
转移注意力，让孩子忘记疼痛
孩子在平时的活动中，难免会磕磕碰碰，撞痛撞伤。而哭闹也属正常现象。但每天都撞每天都哭，烦哪！于是我就这样处理：
“哇！”易寒捂着小脑袋大哭起来。
“撞哪了？”小家伙也算配合，没说撞脑袋，而是指着房门。
我没去管她，而是走到门边，盯着门夸张地看着。嘴里也开始大叫：“妹妹，你别哭，门好像在哭呀！你来听听！”易寒一下子停止了哭泣，跑过来和我一起倾听门的哭泣。
“咦？我怎么听不见门在哭呀！”易寒瞪着双眼问我。
“门好乖啊，哭了两声就停了。奖它一朵小红花吧。”说着，我拿大拇指在门上按了一下。
“妈妈，我也不哭了，你也给我一朵小红花吧。”
现在如果易寒再有个什么伤痛，她肯定拉我过去听听被她撞上的桌椅，一起聆听它们是否哭了。而易寒的眼泪也越来越少了。
做好孩子的“代言人”
孩子和父母之间的关系很微妙，很复杂。两者之间不单纯于父（母）与子，师与生，朋与友，也是心与口的关系。这里的“心”泛指孩子的感受，当然感受有正面的也有负面的。父母要揣摩孩子的感受，肯定孩子的感受，最重要的是能帮孩子说出他们的感受后给与理解。
记得在小庭3岁的时候喜欢涂涂画画，看他这么喜欢就给报了一个学画画的班。第一次去的时候还热情高涨，随着去的次数越多热情越递减。每次还没等老师要求着手画，他就开始嘀咕“我不会画”“我不想画了”。哪怕是手里拿着画笔，也是眼睛看着别的小朋友，或是东张西望。一开始还丈二摸不着头脑的我们瞧着他这副心不在焉的'样子，就会用带有批评的口吻对他说“这么简单的，怎么就不会呢？”“一定是老师上课的时候没有认真听！”。每当小庭听完这些话后反馈给我们的是更强烈哭闹或者是索性甩笔不干了，这种越演越烈的态势让我们反思问题的根源在哪里。
当我们成人在新的环境下和别人竞争的时候，也可能会失落、会放弃，这样的时刻我们想听到的不是批评，也不仅仅是“你一定行”“你最棒”之类的鼓励，更重要的是帮助孩子找到问题甚至解决的方法。回顾处理的每个细节，我们最需要改进的地方是对小庭的话语。于是再遇到同样的情景，我们就说“你很想画好，但是好像遇到困难了，是吗”或是“不知道怎么画，想再看一遍老师是怎么画的，对吗？”，小庭的回答一般都是“嗯！我觉得自己会画不好。”“我不知道怎么画，还想看老师画一次。”就是这个似乎很小的细节变化后，小庭的情绪稳定了，在这个前提下再给与充分的鼓励他也能接受了。
成人和孩子一样，无论做什么都有自己的感受，区别就在于我们具有表达的能力，而孩子们还不行。父母作为孩子最亲近的朋友，如果我们都不明白他们的感受，不重视他们的感受，不能帮他们表达出感受，那么他们的情绪只能是激烈的，方式只能是原始的。所以，当好孩子的“代言人”吧，做个理解、支持孩子的知心朋友。
活泼的性格更加有利于孩子快乐健康成长和未来成长 篇4
一、应该如何培养孩子活泼开朗的性格
幼儿所处的环境，特别是在周围人中的地位，大家对他的态度，对幼儿性格的形成会产生很大的作用。一个被周围人们特别是被父母、老师爱着的孩子，心理上得到 爱的满足，也就会心情愉快，朝气蓬勃，积极向上。养。
二、兴趣可以培养孩子活泼开朗性格
性格是在活动中形成的，要使孩子生活内容丰富多彩，让孩子的兴趣爱好都得到发挥，最大限度的给孩子表现能力的机会，使孩子看到自己的力量，增强上进心，也 使孩子在活动中得到欢乐。这是培养活泼开朗性格的重要条件。
三、培养孩子的自尊心能让孩子性格开朗活泼
随着孩子年龄的增长，知识丰富了，也有了自己的要求和愿望，需要得到家长和周围成人对他的尊重和信任。如果满足了孩子这种精神上的需要，孩子就会得到愉快 的体验，更加相信自己的力量，也更感到周围人们的亲切，所以对孩子多鼓励、多表扬，尊重孩子，培养孩子的自尊心、自信心是形成孩子活泼开朗性格的重要方 面。
此外，健康的身体可以说是培养活泼开朗性格的物质基础，只有身体健康，孩子才能精力充沛，能积极参加活动，情绪愉快而且心情舒畅。所以可以说，家长需要保 证孩子拥有良好健康的身体，这个是培养孩子活泼开朗性格的重要保证！
四、教育孩子的误区
1、不要因为上班就对孩子感到内疚
没有必要因为自己是上班一族便对孩子产生愧疚之感，更不要因为自己在孩子的问题上稍有疏忽便对此事一直念念不忘，惋惜、自责，这只会使孩子对你有更多耍性子的借口，或者说会留给孩子继续依赖于你的'余地。
提示：面对家人时也要始终保持着那份自信。请记住，只有全心全意地投入工作才是对家人及自己的最大鼓励。
2、命令般的语气会令孩子的心情变坏
不论是大人还是小孩，都不喜欢别人对自己发号施令或指手画脚。因此，在打算与孩子共同完成某事或希望孩子处理某事时，记得要婉转地对其加以劝导，而不是采用强硬的语气发布命令，最好能够及时给予孩子适当的提醒或是建议，使孩子自觉地做出处理。
提示：人的心理有时就是这么奇妙，如同那随风摇摆的芦苇一般，受周边环境的影响起伏不定，变幻莫测。
3、再苦再累也不要对孩子发脾气
无论处于何种情况下均不能使孩子对妈妈的工作产生反感。出于本能，孩子们都不希望妈妈离开自己，因此他们会认为妈妈之所以不能和自己在一起，之所以会发脾气、抱怨，都是因为妈妈需要去工作。所以，上下班时，妈妈一定要始终保持微笑，令孩子感到上班对于妈妈而言是一件非常高兴的事情，换句话说，就是要让孩子认同“上班族妈妈”的形象。
提示：
倘若这一天真的非常疲惫，妈妈可以将自身状态如实地讲给孩子听，告诉他自己为什么会不高兴，告诉他自己也需要休息，并尝试取得孩子的谅解。让孩子学会去理解、体谅人。
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