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大学教师课堂教学评语250句
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过评语吧，评语的内容、格式、那么你所知道的评语都是什么样子的？下面是小编为大家整理的大学教师课堂教学评语，希望能够帮助到大家。
1、在这个问题上，你可以做我的老师了！
2、你分析的问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。
3、这么难的题你能回答的很完整，真是了不起！
4、你这节课发言了好几次，看来你是一个善于思考的好孩子。
5、你发想法很有创意，看来你是认真的思考了。
6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
7、你好厉害！敢向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油呀！
9、你预习的真全面。自主学习的能力真强，课下把你的学习方法介绍给同学们好吗？
10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
11、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
12、你虽然没有完整回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
13、老师真想在下堂课看到你更出色的表现！
14、对学习比较吃力的学生经常说：“老师相信经过努力你一定能行！”
15、你很勇敢，第一个举起手了，说错不要紧，关键是敢于发表自己的见解。
16、希望下节课你是第一个回答问题的人！
17、虽然这句话读错了，但老师和同学都很佩服你的勇气，下次努力！
18、你的声音真好听，你能大声的读一遍吗？
19、这个问题提的真好，谁愿意帮助他解决？
20、你们不仅说的好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
21、老师相信你，要对自己充满自信。
22、同学们真精神，能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
23、给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
24、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你！
25、同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！
26、再试一次，一定比刚才好！
27、请你大胆的向全班同学亮出你的观点，说的有道理的我们一定给予掌声鼓励。
28、你的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
29、你找出了老师的错误，真会观察问题，其他同学也要认真努力，下次老师留给你们。
30、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际当中去，真了不起！
31、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！
32、你回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断的进步。
33、你是一个有志气的孩子，今天的作业就证明了这一点。
34、你这种探索学习的方式很值得我们学习。
35、你在学习上的这种尝试精神很可贵。
36、我真喜欢你努力钻研的精神！
37、你的语言组织能力真棒！
38、你的自学能力让我感到惊讶，你真棒！
39、你的发言很有条理，也很有见解！
40、你的确很会思考！
41、别把你的聪明藏起来好吗？
42、猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。
43、难题就怕认真的人，你就很认真！
44、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定能行！
45、我为你今天的表现感到很骄傲！
46、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。
47、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。
48、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。
49、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。
50、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。
51、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。
52、教师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。
53、学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
54、在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想；教师英语素质优秀，时时体现出英语教学的新思想和新理念，牢牢把握了英语学习的本质——用中学。
55、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。教师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入了积极思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。
56、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。
57、教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。 13、巧妙设计了教学任务，再现生活情景。
58、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）
59、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
60、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
61、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
62、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
63、能提出这么有价值的问题来，真了不起！
64、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
65、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
66、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
67、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
68、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
69、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
70、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
71、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
72、你的想法很独特，老师都佩服你！
73、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
74、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
75、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
76、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
77、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
78、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
79、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
80、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
81、你有自己独特想法，真了不起！
82、你的办法真好！考虑的真全面！
83、你很会思考，真像一个小科学家！
84、老师很欣赏你实事求是的态度！
85、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
86、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
87、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
88、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
89、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
90、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
91、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
92、你的表现很出色，老师特别欣赏你！
93、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
94、你今天进步真大！老师感到特别高兴！
95、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！
96、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！
97、你真像位小科学家，有这么多重大发现！
98、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！
99、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！
100、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！
101、真是好样的，你的作品真的是非常出色！
102、为我们的成功鼓掌！
103、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
104、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
105、你研究的课题很有价值，请继续研究！
106、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！
107、心动不如行动，让我们研究吧！
108、你真有毅力，能坚持研究这么久！
109、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
110、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！
111、坚持到底就是胜利！
112、男子汉，再大的困难也不怕！
113、别泄气！还有机会等着你！
114、你敢于向困难挑战，我要向你学习！
115、你已经很努力了，别急，自信点！
116、只要认真细心，什么也难不倒你！
117、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？
118、你很自信，自信是走向成功的开始！
119、相信自己，研究就是错了再试的过程！
120、小疑有小进，大疑有大进！
121、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！
122、继续努力，相信自己，你会做得更好！
123、老师很佩服你的钻劲儿！
124、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
125、努力争取，老师相信你们是最棒的！
126、试一试，相信自己，老师知道你能行！
127、今天你又有了新发现，真为你高兴！
128、你是敢于尝试的勇士，好极了！
129、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？
130、教师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂效率极高。
131、教师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，教师授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。另外，教师授课的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的提高。学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所讲内容吸收的很好。
132、教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，在程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内容有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生实际操作的培养。
133、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师所具备的知识达到了较深的程度，广博的学识使学生学习到了更多。主题立意新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，师生交流频繁，课堂学习氛围轻松愉快，学习者在教师的引领下既能充分吸收新知识，又有大的思维发展空间，真正达到了教学的目的要求。
134、古代文学教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，授课内容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内客有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生独立思考的培养。
135、一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。
136、你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
137、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。
138、你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的"插嘴"充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。"千里之行，始于足下"，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果！
139、你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。愿你振作起来，"吃一堑，长一智"，做一个优秀的好学生！
140、开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质；班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。
141、难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令老师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。
142、你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强；秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。
143、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样的小呀？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍好吗？
144、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
145、这个问题你处理得太棒了，连老师都自愧不如，继续努力吧，你一定会更出色！
146、你真了不起，竟能说出如此独特的方法，很有创意，大家用掌声鼓励他！
147、你是一个知识渊博的孩子，你比老师懂得多，老师都有一些羡慕了，继续努力吧！
148、你们都是有心的孩子，发现了生活中的这样多的数学的问题。
149、你是一个很聪明的孩子，如果你能再守纪律，老师更能喜欢你，真希望那一天早一点到来！
150、你的想法真不错，向你学习！
151、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学都向你学习！
152、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的想法吗？
153、你和同学们塞跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
154、你的解题思路很奇妙。
155、你的语言组织的这么好，可见你的语言表达能力非超过、非常强。
156、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
157、你真行，一次比一次有进步！
158、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！
159、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心呀！
160、你提的问题很有价值，都快成小老师了！
161、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你！
162、你一直是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那就太棒了！
163、老师知道你已经努力了，回答错了也没有关系，你在老师心理是好样的！
164、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
165、你的进步真快，你真的好聪明的，相信你还能说的更好！
166、你敢于发言，真是一个勇敢的孩子！
167、比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习！
168、老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
169、你的这一种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学们和你一起分享快乐好吗？
170、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢问、敢说和敢辩，希望你能继续坚持下去。
171、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
172、瞧！问题在你的面前都害怕了。
173、问题的小老鼠来了，大家能消灭它吗？
174、错了，没有关系，下次努力！
175、你的作业又进步了，再整齐点会更好！
176、你的表达能力真棒，同学们都应该向你学习。
177、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的！
178、没有关系，说的不错，再来一遍好吗？
179、你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？
180、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的预料之外。
181、你们的想法太奇特了，老师真为你们高兴！
182、老师希望同学们再接再厉，取得更大的进步。
183、不用着急，慢慢的说，大家相信你能说的很好的。
184、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌！
185、你能勇敢地站起来回答，有进步！
186、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点，下次肯定会更好！
187、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子。没有关系，再说一遍！
188、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
189、你回答得很正确，思路也简捷，如果声音再响亮一点，就更好了！
190、你的声音真好听，能再大声一点吗？
191、你的数字比老师写的还漂亮。
192、你的自信心强，这是你最大的优点，但要多与其他人沟通。
193、你的作业有进步了，加油呀！
194、你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒！
195、你的想法很好，希望你做的更好！
196、你的作业真整洁！
197、你很有创造力，但还要继续努力！
198、你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
199、你很会思考，与老师想到一块去了，来，握个手吧！
200、你今天学习很认真，回答的很好，同学们都要向你学习。
201、你真棒，你回答的真好，既具体又完整，语言也很美。
202、你回答的很好！不错，这都能想得到，你的课外知识真丰富。
203、你很会读书，很会思考。
204、你真棒！你比以前进步多了。你的答案虽然和我的不同，但你的办法也很好。
205、你真聪明，能想出与老师不同的答案。
206、很好，有自己的想法，很有创意，与众不同。
207、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
208、你思考得很仔细。不过我们再来听听别人的意见，想想还有什么要改进的地方？
209、你的想法很好，同学们一起来帮忙分析，看谁的答案更好。
210、你敢于说出自己的意见和想法，要把这种好的学习态度发扬下去。
211、不错。很有主见，爱动脑筋，请你给同学们分析一下你的见解吧！
212、你的见解与老师的不同，说明你有自己的主见，你听了老师和其他同学的见解后有什么改变吗？
213、你能把你的想法再说给大家听一遍吗？
214、你的意见很好，善于从另一个角度思考问题，值得我们学习。
215、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
216、别急，再想想，你一定会说好！
217、4老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
218、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
219、你坐得真端正！注意力真集中！
220、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
221、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
222、口头表达是你的强项，如果在作业中，将你的字写得再认真些，老师会更喜欢你。
223、讲得真好，北京大学、清华大学就缺你这样的人才。
224、多好的回答呀，连老师也没有想到！
225、真没想到，你小小年纪就有这么远大的理想，看来，不仅是同学，连老师也要向你学习了！
226、你朗读得真棒，可以和中央电台的播音员相媲美了。
227、读得真好！准确、流利，还很有感情！不愧是我们班的朗读能手！
228、这个自然段挺难读，你却出错少，真不简单！
229、老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
230、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
231、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
232、你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。
233、你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。
234、你是一位严格要求孩子的好老师。
235、孩子的好习惯，离不开你的引导教育。
236、你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。
237、你的课堂语言，表情，动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。
238、你教学严谨，认真，不断的机理学深
239、不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你
240、你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
241、你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
242、你对孩子一视同仁，让我很感动。
243、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
244、教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰，能引导学生先想再算，注重学生能力的培养，教师语言简练，平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。
245、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
246、让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
247、老师丰富的教学语言也推动了教学的高潮，激发了学生学习的热情，让学生在朗读中有所学，在思考中有所学，更好地接受知识。
248、新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。
249、学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。
250、老师在这堂课的整体设计上思路明确、重难点突出，教学内容安排妥当，抓住鲁迅先生的人格特点来分析人物形象，以学定教、顺学而导。学生的学习，完全是自主地，探寻式地学习，具有实效性。教学环节的安排、问题的设计能调动学生的情感体验。教学环节的安排、问题的。设计能调动学生的情感体验。教师有较高的课堂调控能力。
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