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一堂手工制作课日记（精选15篇）
一天的生活不知不觉间结束了，我相信大家都是有收获的，是时候写好总结，写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的一堂手工制作课日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一堂手工制作课日记 1
课堂上，老师教我们捏橡皮泥。老师先为我们做了示范，又讲了一些制作方法，并提出了本节课的具体要求。然后就让我们动起手来。
“我要捏一只小刺猬。”我早已迫不及待，抢先拿出一块白色的橡皮泥，把它搓揉成椭圆形，其中一头稍微尖一点，就算是小刺猬的身体；再用剪刀在稍尖的那头剪一个小口，“嘴”就做好了；然后，我又把两颗黑米按在小嘴的上方，当作小刺猬的眼睛；接下来，该做它身上的刺儿了！我用剪刀在它的身上剪一下，一根刺儿就成功了。就这样不断地剪，剪出了好多的刺儿。最后，一只可爱的小刺猬活灵活现地展现在我的眼前。
“成功了！”我得意地举起刚做好的小刺猬大声喊道。“我也成功了！”我向对面一看，赵津彬手中的一只“小猪头”也已做成。再仔细看时，我不禁“扑哧”一声笑了出来，因为他手中的“小猪头”的眼睛一大一小。于是，我开玩笑地喊着：“你看你的.小猪头，睁一只眼闭一只眼，是没睡醒呢，还是被谁给打肿了？”听了我的话，大家一下子围了上来，你一句，他一句，边说边哈哈大笑起来，有的笑得前仰后合。紧接着，一只只可爱的小动物又在同学们手中相继诞生……
这节手工课我真快乐！
一堂手工制作课日记 2
下午，那节被同学们视为“千年等一回”的手工制作课，在向我们姗姗走来。
当上课铃声响过之后，同学们便屏息凝神地等待着一个重量级的人物登场。门嘎吱一声推开了，教室里立刻响起炸雷般的掌声。当老师一声令下“开始吧”，同学们便迫不及待地拿出彩纸、橡皮泥、剪刀，甚至五谷杂粮，满心欢喜地做起来。我也兴致勃勃地拿出了家伙。
我先自报家门，我做的是一幅用卡纸和绘画共同组成的《蝴蝶纷刀图》。我先用剪刀剪出几个小蝴蝶，再拿出了一张白纸画上一些草和花朵。再……不知不觉中，课堂上又出现了人声鼎沸的景象，原来同学们的作品相继问世了。我的作品因出了一点小差错，没能上得了那“赏宝桌”，但这种悲哀很快被我想看别的作品那种欢喜给冲到九霄云外。
我麻雀似的跳上讲台，趴到那已有许多件“珍宝”的赏宝桌上。随即一幅琳琅满目的.景象映入眼帘，看！那朵花向我们绽开了笑脸；“助人为乐让我如此美丽”的橡皮泥标语映入眼帘；一盏盏色彩鲜艳的彩灯笼“大放光芒”；一张张窗花为这场活动增光添彩；两只老鼠圆溜溜的眼睛四处张望；还有那一根根七色彩带在为这场活动缓缓扬起，一道彩虹飞扬于教室间；飞机2号正在试着起飞，飞翔在教室里边边角角，参观同学们的制作多么迷幻；花篮子里一簇一簇色泽鲜艳的花探出了头，哦！里面装的不仅是花，还有那一张张天真可爱的笑脸；“秉烛夜游”绽放出耀眼的光芒；可爱的小熊在画纸上展现了出来，和另一张上的少女携手走在这绚丽的教室中；一双草鞋做得栩栩如生，勾起对《爸爸的草鞋》那优美旋律的怀念……
眼前的景象让人眼花缭乱，心旷神怡。仿佛置身于一个手工迷幻世界，手工制作像一幅七彩的画勾起对童年七彩的回忆……
虽然那堂课已经过去可那一声声欢笑和惊喜，仍在我的脑海中不断回荡着……
一堂手工制作课日记 3
今天，老师让我们做语文书里面的手工作品初显各自的伸手，那里面有很多可做的手工品，看的眼花缭乱，真不知道要做哪一件？最后我选择了做一个灯笼。
我拿来一些铁丝和彩色纸，正要做，觉得还缺少些什么，对了，还要有两个圆竹圈、剪子、胶水，我把彩纸裁成一条一条的，在有剪子把两头剪成圆形的，在轻轻拼成两个半圆的，可是我在拼都不拼不好，心想：这个灯笼可能做不好了，我抓耳挠腮，这可怎么办啊？这时妈妈走了过来，摸着我的头说：“宝贝，不要着急，细心做，你一定会成功的。”
我听了妈妈的努力，心里充满信心，自言自语的说：“我一定能做好。”一分钟、两分钟……我终于把一条一条的'彩纸用胶水胶成了两个半圆形。
最后一步是最难的一步，我把刚才做好的两个半圆形彩纸拿来，用胶水把两个半圆胶在一起，在用铁丝串到一块，用胶水胶牢固，然后等晾晒干了，在慢慢的把灯笼打开，用两个圆竹圈串到灯笼的两边，这样，一个好看的灯笼就做成了。
我一定要保留和爱护这个灯笼，因为它是我第一次亲手独立完成的作品，所以这一天是我感到最快乐的一天。
一堂手工制作课日记 4
今天的作文课我做了一个小纸船。
我的小纸船非常精美，下面我就来教教你们吧！首先拿一张长方形的纸，然后把两条短边对折，就成了一个小长方形。再把长方形的长边向下折，把两底下两个角向上折，接着把底下的口拉开，再将一个角向上折，背面相同。最后把它开口处扒开，打开的`开口处变成了船舱，精美的小船就做好了。
有的同学小船漂亮但很难折，容易折错。而我的小船很容易折，也漂亮，所以我觉得最适合小朋友。课堂上老师还给大家看了其他同学的作品，小星星小巧玲珑，双蓬船栩栩如生，小飞机活灵活现，东南西北造型各异。老师夸我们心灵手巧，我们真高兴！
一堂手工制作课日记 5
今天的手工制作课是学习编织手链。一上课，我就被那些五彩斑斓的彩绳吸引了。老师先是给我们讲解了基本的编织方法，然后让我们自由发挥。
我选择了蓝色和白色的彩绳，打算编织一条简约而不失时尚的手链。刚开始时，我觉得编织很简单，但实际操作起来才发现并不容易。彩绳经常打结，编织的纹路也不整齐。
就在我几乎要放弃的时候，我想起了妈妈曾经说过的话：“遇到困难不要轻言放弃。”于是，我重新调整心态，仔细回想老师的讲解，慢慢地找到了编织的`窍门。
经过不懈的努力，我终于完成了这条手链。虽然它并不完美，但对我来说却有着特殊的意义。这堂手工制作课让我学会了坚持和耐心。
一堂手工制作课日记 6
今天的手工制作课真是太有趣了！一想到课堂上的点点滴滴，我就忍不住兴奋起来。
上课铃响后，老师微笑着走进教室，手里拿着一堆五颜六色的彩纸和工具。她神秘地说：“今天，我们要一起制作精美的纸艺花朵！”同学们听了，都兴奋不已，迫不及待地想要开始。
老师先给我们示范了如何折纸、裁剪和粘贴。她的动作熟练而优雅，不一会儿，一朵栩栩如生的纸花就在她手中绽放了。我们都惊叹不已，纷纷模仿着老师的动作开始动手。
我选择了一张粉色的彩纸，小心翼翼地对折、翻转，每一个步骤都做得格外认真。可是，当我进行到裁剪花瓣的'时候，不小心剪坏了一片。我心里一紧，有点着急。但我告诉自己要冷静，重新拿了一张纸继续尝试。
在老师的耐心指导和同学们的互相帮助下，我的纸花终于渐渐成型。看着那一片片精心制作的花瓣，我的心中充满了成就感。
最后，我们把自己制作的纸花插在花瓶里，教室里顿时变成了一片花的海洋。每一朵花都独一无二，就像我们每一个人一样，有着自己的特色和美丽。
这堂手工制作课不仅让我学会了一项新的技能，还让我明白了只要坚持不懈，就一定能克服困难，取得成功。
一堂手工制作课日记 7
今天的手工制作课是制作木质小摆件，我充满期待地走进了教室。
老师把材料分发给大家，有各种形状的小木块、颜料、画笔和胶水。看到这些材料，我的脑海中已经开始构思自己要创作的作品了。
首先，我仔细观察了木块的形状，挑选了几块大小合适的，决定做一个可爱的小房子。我用胶水把木块拼接起来，组成房子的框架。这个过程需要耐心和细心，因为胶水干得很快，如果动作不迅速，木块就粘不牢固。
接下来是给小房子上色。我选择了温暖的黄色作为墙壁，蓝色作为屋顶。当颜料涂在木块上时，原本平淡的'木块瞬间变得生动起来。我一笔一划地描绘着，仿佛在为这个小房子注入生命。
在装饰环节，我用小珠子做了窗户，用彩色纸条做了烟囱里冒出的烟。看着逐渐成型的小房子，我的心里充满了喜悦。
当作品完成时，我自豪地把它放在桌子上展示。周围的同学们也都完成了他们的作品，有可爱的小动物、精美的小书架等等。大家互相欣赏着彼此的作品，分享着创作的快乐。
这堂手工课让我感受到了创造的乐趣，也让我明白了，只要有想象力和动手能力，就能把平凡的材料变成美好的艺术品。
一堂手工制作课日记 8
今天的手工制作课是编织手链，这让我既兴奋又紧张。
老师先给我们展示了一些漂亮的编织手链样品，有彩色的、有带珠子的，每一条都那么精致，让我迫不及待地想要动手尝试。
老师开始耐心地讲解编织的步骤和技巧。我全神贯注地听着，眼睛紧紧盯着老师的动作。然后，我拿起绳子，按照老师的指导开始编织。一开始，我的动作很生疏，绳子总是不听话地缠在一起，但我没有放弃，一次又一次地解开重新开始。
慢慢地，我找到了一些窍门，编织的速度也逐渐加快了。我选择了自己喜欢的颜色的绳子，还加上了几颗漂亮的珠子作为点缀。在编织的`过程中，我感受到了一种宁静和专注，仿佛整个世界都只剩下我和手中的绳子。
经过一番努力，我的手链终于编织完成了。我兴奋地戴上它，向同学们展示。同学们也纷纷展示着自己的作品，大家互相赞美着，教室里充满了欢声笑语。
这堂手工课让我收获了很多，不仅学会了一项新的手工技能，还让我明白了做事情要有耐心和毅力，只要坚持下去，就一定能成功。
一堂手工制作课日记 9
今天的手工制作课是制作陶艺，这对我来说是一次全新的体验。
走进陶艺教室，看到那些摆放整齐的陶土和工具，我的心中充满了好奇和期待。老师先给我们介绍了陶艺的历史和基本技巧，然后让我们开始动手操作。
我拿起一块陶土，放在转盘上，试图让它随着转盘的转动变成一个规整的形状。但陶土好像有自己的.想法，总是不听使唤，不是这边厚了，就是那边薄了。我有些着急，手上的力度也不自觉地加大了，结果陶土直接飞了出去，引得同学们哈哈大笑。
老师走过来，轻轻地握住我的手，耐心地教我如何控制力度和形状。在老师的指导下，我渐渐掌握了要领，陶土在我的手中开始变得听话起来。我慢慢地把它塑造成了一个杯子的形状，虽然还不是很完美，但已经让我感到很有成就感。
接下来是装饰环节，我用一些小工具在杯子上刻出了一些简单的图案，又用泥浆给它上了一层色。看着自己亲手制作的陶艺作品，我心中充满了喜悦。
这堂手工课让我感受到了陶艺的魅力，也让我明白了做任何事情都需要耐心和细心，不能急于求成。
一堂手工制作课日记 10
今天的手工制作课是制作不织布挂件，我满怀期待地来到了教室。
老师把各种颜色的不织布、剪刀、针线和填充棉发到我们手中，然后开始详细地讲解制作步骤。我选择了一块粉色的不织布，打算做一个可爱的小兔子挂件。
我先用剪刀剪出兔子的形状，这可需要十分小心，因为不织布很容易剪坏。剪好形状后，我用针线把兔子的边缘缝合起来，留下一个小口，准备往里面填充棉花。填充棉花的时候，我一点一点地塞，确保兔子饱满有型。
接下来是给兔子缝上眼睛和嘴巴，我用黑色的线缝出了弯弯的眼睛和可爱的三瓣嘴。最后，我在兔子的头顶缝上了一个挂绳。
当我的.小兔子挂件终于完成时，我高兴得合不拢嘴。它虽然不是那么完美，但却是我亲手制作的，充满了我的心意。
看着同学们手中各种各样的不织布挂件，有小熊、小猫、花朵等等，每一个都那么可爱，我觉得这堂手工课真是太有意思了。
通过这堂课，我不仅锻炼了自己的动手能力，还收获了一份自己亲手制作的小礼物，真是太满足了！
一堂手工制作课日记 11
今天，我们在学校的美术教室里上了一堂别开生面的'手工制作课。一走进教室，就被老师精心准备的各色手工材料所吸引。老师先给我们讲解了手工制作的基本知识和技巧，然后分发给我们每人一份材料包，里面包含了彩纸、剪刀、胶水等必需品。
我选择制作一个纸艺小花篮。一开始，我按照老师的示范步骤，将彩纸折叠、剪裁，但很快就遇到了困难。纸张在我手中似乎变得不听话了，不是剪歪了就是折错了。我有些气馁，但看到周围同学们都在认真地制作，我又重新振作起来。
在老师和同学们的帮助下，我终于完成了小花篮的制作。虽然它看起来有些粗糙，但这是我亲手制作的第一个纸艺作品，我感到非常自豪。这堂课不仅让我学会了手工制作的基本技巧，更让我明白了耐心和坚持的重要性。
一堂手工制作课日记 12
今天的手工制作课，我们学习了纸艺的制作方法。纸艺，这种看似简单的艺术形式，却蕴含着无穷的.魅力。
老师先给我们展示了几个精美的纸艺作品，有栩栩如生的纸鹤、惟妙惟肖的纸花，还有创意十足的纸艺玩具。我被这些作品深深吸引，迫不及待地想要动手尝试。
我们这次要制作的是纸艺蝴蝶。我跟着老师的步骤，先将彩纸对折，然后剪出蝴蝶的形状，再用胶水将两片翅膀粘在一起。在制作过程中，我不断尝试、调整，终于完成了我的纸艺蝴蝶。虽然它不如老师展示的那么精美，但对我来说却有着特殊的意义。
这堂手工制作课让我感受到了纸艺的魅力，也让我更加热爱这门艺术。我相信，只要我不断练习和探索，我也能够创作出属于自己的精美纸艺作品。
一堂手工制作课日记 13
今天的手工制作课充满了创意和乐趣。老师鼓励我们发挥想象力，用手中的材料创作出独一无二的作品。
我选择了用废旧材料制作一个小型雕塑。我先从家里的废旧物品中挑选出一些合适的材料，如瓶盖、吸管、废纸等。然后，我开始构思我的雕塑作品。在我的想象中，它应该是一个可爱的小动物形象。
经过几个小时的`努力，我终于完成了我的雕塑作品——一只用瓶盖和吸管制作的小松鼠。它的眼睛是用两颗黑色纽扣做成的，尾巴则是用几根弯曲的吸管拼接而成。虽然它看起来有些简陋，但却是我用心创作的成果。
这堂手工制作课让我深刻体会到了创意的力量。只要我们敢于尝试、勇于创新，就能够用最简单的材料创作出最精彩的作品。我相信，在未来的日子里，我会继续发挥我的创造力，创作出更多有趣的作品。
一堂手工制作课日记 14
今天的手工制作课真是让人兴奋不已。老师为我们准备了一系列的材料和工具，让我们自由发挥想象力，创作出属于自己的作品。
我选择了用彩色纸张和毛线制作一个小挂饰。我先挑选了几张颜色鲜艳的纸张，用剪刀将它们剪成各种形状，如星星、心形和花朵。接着，我用胶水将这些形状粘贴在一起，形成了一个独特的图案。然后，我取了一段毛线，将它穿过图案的.中心，打了一个结，使挂饰能够挂在墙上或书包上。
在制作过程中，我遇到了不少挑战。有时候，纸张的形状不够完美，需要重新剪裁；有时候，毛线的长度不够，需要接上一段。但是，这些困难并没有让我放弃。相反，它们让我更加专注于制作，也让我更加珍惜最终的成果。
当我把小挂饰挂在书包上时，我感到无比自豪和满足。这堂手工制作课不仅锻炼了我的动手能力，还让我学会了如何面对困难和挑战。我相信，在未来的日子里，我会继续保持这种积极的心态，迎接更多的挑战。
一堂手工制作课日记 15
今天的手工制作课充满了探索与发现的乐趣。老师为我们介绍了一种新的手工材料——软陶泥，并让我们尝试用它制作一个小动物模型。
软陶泥的质地柔软且易于塑形，让我感到非常新奇。我按照老师的指导，先取出一块软陶泥，将它揉成一个小球。然后，我用手指轻轻按压，将小球压扁，并逐渐形成一个小动物的形状。在塑造过程中，我不断尝试各种手法和技巧，如捏、拉、压等，使小动物的形象更加生动和逼真。
当我完成小动物模型的制作后，我感到非常兴奋和满足。这个小动物虽然简单，但却是我用心创作的成果。在制作过程中，我不仅学会了如何使用软陶泥这种新材料，还发现了自己对手工制作的'热爱和潜力。
这堂手工制作课让我深刻地认识到，手工制作不仅是一种技艺和能力的体现，更是一种探索和发现的过程。只有不断尝试和探索新的材料和技法，我们才能创作出更加精彩和独特的作品。在未来的日子里，我会继续保持对手工制作的热爱和追求，不断挑战自己、超越自己。
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