诗歌欣赏：小春笋
作者：巫娟时间：2017-06-19
设计背景：春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……柳树舒展开了嫩绿叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 这些都是春天送给大地，送给我们小朋友的礼物，其实，春笋也是春季萌发的一种植物，是春天赠予大自然的礼物。而这个礼物是被孩子们遗忘的。通过诗歌欣赏，让孩子能够理解小春笋天天向上的美好寓意！
目标：
1、 了解春笋是春季萌发的一种植物，是春天赠予大自然的礼物。
2、 感受、理解诗歌积极向上的意境。
3、 能在老师的引导下积极主动的表演诗歌。
准备：
春笋PPT等
重难点：
1、 能理解使春笋天天向上的含义。
2、 能感受诗歌中的意境美。
过程：
1、 播放《春天》的音乐，感受春天的美。
师：百合班的小朋友你们好，今天巫老师来和你们一起做游戏，学本领，我很开心，你们呢？现在，让我们一起来欣赏一段美妙的音乐吧！（音乐声响）
（鸟叫后）你们听到什么声音啊？（孩子们回答）哟，你听见了小鸟，是不是看见在树林里有小鸟唧唧喳喳的唱歌，你还听到了什么呢？
师：“这声音太美妙了，老师都情不自禁的闭起了眼睛，呀我听到了好多好多好听的声音，我好像也看到了很美丽的画面，我们接着往下听，（过一会）你们又听到了什么声音？（声音放小）（可能刚才小朋友听到的是黄鹂鸟的叫声，这个小朋友听到了喜鹊的叫声了——连续有小朋友回答时，才用）（音乐声音变大）我闭上了眼睛，好像看见冰雪在融化，河水哗啦哗啦的流淌着，在美妙的音乐声中，你们好像看见了什么？（声音变小）我看到了露珠，经过了一个晚上，叶子上积满了露水，啪嗒啪嗒的往下滴着。（声音放大直至结束）
“我们听到了这么多美妙的声音，这么多美好的画面，你们觉得什么季节来到了？（让孩子们自由的发挥）刚才我们小朋友说了，在音乐声中，好像看见了小草发芽了，柳树变绿了，河水里的冰融化了，小鸟在叽叽喳喳的唱歌，这是音乐家叔叔描写了一段春天的很优美的音乐。
师：“是呀，春天来了，春风轻轻地吹拂着大地，春雨滋润着大地，春姑娘也给大地、给我们带来了很多的礼物，你们知道有哪些礼物吗？”（桃花、柳树……）桃花怎样啊？
（不要每句话都重复，让更多的孩子说，可以几个小朋友总结一下：春天来了，草儿绿了，花儿开了，大地一片春色）
春天来了，桃花开了，张张笑脸粉嘟嘟的；
春天来了，柳树发芽了，柳条垂下了它的小辫子；
春天来了，油菜花开了，一片片金黄色的油菜花，非常的美丽；
春天来了，小草发芽了，好像在说：“我爱春天，我爱春天”
……
（出示第一张PPT 1）
2、 引出春笋
刚才我们小朋友说了这么多春姑娘送的礼物，可是有人着急了：“你们到现在还没有说到我和，我也想赶快出来，”它会是谁呢？
（如果说到春笋）有一样礼物也来到我们的身边，让我们一起看看它是谁啊？
（没有说到）（幼儿猜测）出示泥土，我呢，住在肥沃的，黑黑的泥土里，一到春天，下一场春雨之后，我就要出来了，是谁会从泥土里钻出来呢？（幼儿继续猜测）让我们一起把它喊出来吧，“快出来吧，快出来吧！”
（泥土里出现春笋的同时，大屏幕上出现春笋PPT）
哇，是谁出来了，（春笋）春笋也是春姑娘送给大地，送给我们小朋友的礼物哦，你们都忘记了吧！让我们一起来和小春笋打个招呼：小春笋，小春笋。
春笋也是春姑娘送给你们的礼物哦！”让我们一起喊一喊“小春笋、小春笋”（幼儿齐声喊）
3、 讲解第一段诗歌的含义，让幼儿理解“迎风破土”的含义。（配乐）
师：（指着大屏幕慢慢的念出来）三月春风轻轻吹，山坡上面鲜花开，小春笋呀爱阳光，迎风破土站出来。
“小春笋什么时候站出来的？”（春天）
当三月的春风轻轻地吹过，山坡上开满了鲜花，小春笋在黑黑的泥土里呆了太长的时间，小春笋爱阳光，他会从泥土里怎么出来呢？（孩子们说一说）我们用一个好听的词语来形容——迎风破土站出来。
（如果说不出来）你们在仔细听一听，（把前面的诗歌再念一遍）你们有没有发现老师用了一个什么好听的词呢？
（如果再说不出来，再把后面两句念一下）重点练习：小春笋呀爱阳光，迎风破土站出来。（2遍）
（出示PPT，）“三月春风轻轻吹，三坡上面鲜花开，小春笋呀爱阳光，迎风破土站出来。”
4、 讲解第二段诗歌的含义，了解春笋的生长过程。
师：小春笋要从泥土里迎风破土站出来了，它要快快长大，快快长高，你们知道吗，它长大后会长成什么样呢？（幼儿回答）
（如果有奇怪的回答）哎呀，我们小朋友的答案可真特别，小春笋听到了你们的话，真着急，它说：我不是像你们说的这样，长大后我就变样了！它变成什么了呢？
（出示翠竹PPT）哇！小春笋长大后变成了什么呀？对呀，小春笋长大后就变成了翠绿翠绿的竹子，翠竹就是小春笋的妈妈，我们一起说说小春笋长大后变成了什么？（翠竹）翠竹妈盼着小春笋快快长大，快快长大，来做它的接班人哦！
师：你们知道小春笋每天长多高，要长多长时间才能像妈妈那么高呢？（让幼儿猜一猜）
师：我知道，我们小朋友从出生到现在已经6、7岁了，长得1米多高了，那小春笋在下了一场特别大的春雨之后，它喝足了水，一天就能长得像小朋友这么高了，2天就能像姚明叔叔那么高，（老师用手比划）它的生长速度非常的惊人哦！到了夏天的时候，就能长得像妈妈一样高了，我们每个宝宝要不要像小春笋学习啊？学习它长得高，长得直，长大了成为对国家有用的人才。
（出示PPT,后四句）小春笋呀快长高，翠竹盼你来接班，宝宝学习小春笋，天天向上长成才！
7、完整欣赏一遍诗歌。（播放PPT）
师：小春笋是春姑娘送给人们的礼物，那让我们一起跟随着小春笋快快长大吧。（出示PPT 2）
8、第二遍欣赏诗歌（出示PPT 3）
师：小春笋在春天的阳光、雨露中快快长大，让我们伴随着美妙的音乐，一起来学一学小春笋吧，会念的小朋友可以轻声的跟着老师把优美的诗歌念出来。
8、第一遍表演
师：你看，我们学习的真好，小春笋长得高，长得快，我们小朋友认真学习本领，在我们的小椅子下面都有小春笋，将小春笋的带在手上，让我们在位子上跟随着美妙的音乐一起表演吧。
9、第二遍表演
师：今天，我是春天的阳光，我来照耀着你们，我是春天的雨露，我来滋润着你们，我是春风，我来吹拂着你们，让小春笋快快长高，快快长大，我们一起离开我们的小椅子，来到春姑娘的身边，一起表演吧！
10、结束语
小春笋呀长高了，长大了，小朋友也学习了本领，让我们一起来问一问客人老师，我们小朋友有没有像小春笋一样好好学习，长大后成为国家的栋梁之才，我们学的棒不棒呀？
小春笋
三月春风轻轻吹，
山坡上面鲜花开。
小春笋呀爱阳光，
迎风破土站出来。
小春笋呀快长高，
翠竹盼你来接班。
宝宝学习小春笋，
天天向上长成材！
目标：
1、 了解春笋是春季萌发的一种植物，是春天赠予大自然的礼物。
2、 感受、理解诗歌积极向上的意境。
3、 能在老师的引导下积极主动的表演诗歌。
准备：
春笋PPT等
重难点：
1、 能理解使春笋天天向上的含义。
2、 能感受诗歌中的意境美。
过程：
1、 播放《春天》的音乐，感受春天的美。
师：百合班的小朋友你们好，今天巫老师来和你们一起做游戏，学本领，我很开心，你们呢？现在，让我们一起来欣赏一段美妙的音乐吧！（音乐声响）
（鸟叫后）你们听到什么声音啊？（孩子们回答）哟，你听见了小鸟，是不是看见在树林里有小鸟唧唧喳喳的唱歌，你还听到了什么呢？
师：“这声音太美妙了，老师都情不自禁的闭起了眼睛，呀我听到了好多好多好听的声音，我好像也看到了很美丽的画面，我们接着往下听，（过一会）你们又听到了什么声音？（声音放小）（可能刚才小朋友听到的是黄鹂鸟的叫声，这个小朋友听到了喜鹊的叫声了——连续有小朋友回答时，才用）（音乐声音变大）我闭上了眼睛，好像看见冰雪在融化，河水哗啦哗啦的流淌着，在美妙的音乐声中，你们好像看见了什么？（声音变小）我看到了露珠，经过了一个晚上，叶子上积满了露水，啪嗒啪嗒的往下滴着。（声音放大直至结束）
“我们听到了这么多美妙的声音，这么多美好的画面，你们觉得什么季节来到了？（让孩子们自由的发挥）刚才我们小朋友说了，在音乐声中，好像看见了小草发芽了，柳树变绿了，河水里的冰融化了，小鸟在叽叽喳喳的唱歌，这是音乐家叔叔描写了一段春天的很优美的音乐。
师：“是呀，春天来了，春风轻轻地吹拂着大地，春雨滋润着大地，春姑娘也给大地、给我们带来了很多的礼物，你们知道有哪些礼物吗？”（桃花、柳树……）桃花怎样啊？
（不要每句话都重复，让更多的孩子说，可以几个小朋友总结一下：春天来了，草儿绿了，花儿开了，大地一片春色）
春天来了，桃花开了，张张笑脸粉嘟嘟的；
春天来了，柳树发芽了，柳条垂下了它的小辫子；
春天来了，油菜花开了，一片片金黄色的油菜花，非常的美丽；
春天来了，小草发芽了，好像在说：“我爱春天，我爱春天”
……
（出示第一张PPT 1）
2、 引出春笋
刚才我们小朋友说了这么多春姑娘送的礼物，可是有人着急了：“你们到现在还没有说到我和，我也想赶快出来，”它会是谁呢？
（如果说到春笋）有一样礼物也来到我们的身边，让我们一起看看它是谁啊？
（没有说到）（幼儿猜测）出示泥土，我呢，住在肥沃的，黑黑的泥土里，一到春天，下一场春雨之后，我就要出来了，是谁会从泥土里钻出来呢？（幼儿继续猜测）让我们一起把它喊出来吧，“快出来吧，快出来吧！”
（泥土里出现春笋的同时，大屏幕上出现春笋PPT）
哇，是谁出来了，（春笋）春笋也是春姑娘送给大地，送给我们小朋友的礼物哦，你们都忘记了吧！让我们一起来和小春笋打个招呼：小春笋，小春笋。
春笋也是春姑娘送给你们的礼物哦！”让我们一起喊一喊“小春笋、小春笋”（幼儿齐声喊）
3、 讲解第一段诗歌的含义，让幼儿理解“迎风破土”的含义。（配乐）
师：（指着大屏幕慢慢的念出来）三月春风轻轻吹，山坡上面鲜花开，小春笋呀爱阳光，迎风破土站出来。
“小春笋什么时候站出来的？”（春天）
当三月的春风轻轻地吹过，山坡上开满了鲜花，小春笋在黑黑的泥土里呆了太长的时间，小春笋爱阳光，他会从泥土里怎么出来呢？（孩子们说一说）我们用一个好听的词语来形容——迎风破土站出来。
（如果说不出来）你们在仔细听一听，（把前面的诗歌再念一遍）你们有没有发现老师用了一个什么好听的词呢？
（如果再说不出来，再把后面两句念一下）重点练习：小春笋呀爱阳光，迎风破土站出来。（2遍）
（出示PPT，）“三月春风轻轻吹，三坡上面鲜花开，小春笋呀爱阳光，迎风破土站出来。”
4、 讲解第二段诗歌的含义，了解春笋的生长过程。
师：小春笋要从泥土里迎风破土站出来了，它要快快长大，快快长高，你们知道吗，它长大后会长成什么样呢？（幼儿回答）
（如果有奇怪的回答）哎呀，我们小朋友的答案可真特别，小春笋听到了你们的话，真着急，它说：我不是像你们说的这样，长大后我就变样了！它变成什么了呢？
（出示翠竹PPT）哇！小春笋长大后变成了什么呀？对呀，小春笋长大后就变成了翠绿翠绿的竹子，翠竹就是小春笋的妈妈，我们一起说说小春笋长大后变成了什么？（翠竹）翠竹妈盼着小春笋快快长大，快快长大，来做它的接班人哦！
师：你们知道小春笋每天长多高，要长多长时间才能像妈妈那么高呢？（让幼儿猜一猜）
师：我知道，我们小朋友从出生到现在已经6、7岁了，长得1米多高了，那小春笋在下了一场特别大的春雨之后，它喝足了水，一天就能长得像小朋友这么高了，2天就能像姚明叔叔那么高，（老师用手比划）它的生长速度非常的惊人哦！到了夏天的时候，就能长得像妈妈一样高了，我们每个宝宝要不要像小春笋学习啊？学习它长得高，长得直，长大了成为对国家有用的人才。
（出示PPT,后四句）小春笋呀快长高，翠竹盼你来接班，宝宝学习小春笋，天天向上长成才！
7、完整欣赏一遍诗歌。（播放PPT）
师：小春笋是春姑娘送给人们的礼物，那让我们一起跟随着小春笋快快长大吧。（出示PPT 2）
8、第二遍欣赏诗歌（出示PPT 3）
师：小春笋在春天的阳光、雨露中快快长大，让我们伴随着美妙的音乐，一起来学一学小春笋吧，会念的小朋友可以轻声的跟着老师把优美的诗歌念出来。
8、第一遍表演
师：你看，我们学习的真好，小春笋长得高，长得快，我们小朋友认真学习本领，在我们的小椅子下面都有小春笋，将小春笋的带在手上，让我们在位子上跟随着美妙的音乐一起表演吧。
9、第二遍表演
师：今天，我是春天的阳光，我来照耀着你们，我是春天的雨露，我来滋润着你们，我是春风，我来吹拂着你们，让小春笋快快长高，快快长大，我们一起离开我们的小椅子，来到春姑娘的身边，一起表演吧！
10、结束语
小春笋呀长高了，长大了，小朋友也学习了本领，让我们一起来问一问客人老师，我们小朋友有没有像小春笋一样好好学习，长大后成为国家的栋梁之才，我们学的棒不棒呀？
小春笋
三月春风轻轻吹，
山坡上面鲜花开。
小春笋呀爱阳光，
迎风破土站出来。
小春笋呀快长高，
翠竹盼你来接班。
宝宝学习小春笋，
天天向上长成材！
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