语言活动——蛤蟆种瓜（课后反思）

开学到现在我们班级的孩子在语言发展这方面还是有点不均匀，有些孩子她的语音很清晰、词汇也很丰富，但是对于语言发展差的孩子来说情况就完全不一样了，需要老师自己去猜测。

其实这个活动的重点不是理解种植的有关知识，而是让幼儿在笑声中领悟到：种瓜是件不容易的事。在讲述故事时我也用了夸张的语气、动作、表情来吸引孩子，这给孩子创设了一个轻松愉快的学习氛围，这对孩子的学习是非常有帮助的。

活动中提出的开放性问题太少，这就让孩子很难大胆的猜测和想象，这是以后所要加强的，所以老师的教学方法一定要得当：“眼中有孩子，心中有目标”。