第九周大班早期阅读活动备课
作者:顾喜婷时间:2017-10-24
活动名称 搬过来搬过去 班级 大一萤火虫班 执教 顾喜婷 日期 10.25
目标 1.在理解故事内容的基础上,学会在生活中勇敢面对困难并善于从身边寻找解决问题的方法。2.初步理解爱需要共同营造、齐心协力的道理。
准备 PPT课件:鳄鱼爱上长颈鹿
过程 一、观察封面1.出示封面:还记得他们吗?(鳄鱼先生和长颈鹿小姐)简单回忆他们的相识过程。2.那你猜猜,在这本书中又会讲些什么呢?二、阅读故事(一)阅读第一幅画1.阅读绘本第一页:你看到了什么?2.小结:矮小的鳄鱼先生和高大的长颈鹿小姐。(感受矮小与高大)
(二)搬过来(阅读绘本第一部分)1.真心相爱的人都希望能生活在一起,猜猜他们会到谁的家里生活呢?2.阅读第一部分:长颈鹿搬进了鳄鱼的家。3.两人碰到了哪些问题呢?(站的问题;睡觉的问题;坐下的问题) 4.小结:长颈鹿小姐搬到鳄鱼的家,遇到这么多问题,那你能有什么好办法呢?(幼儿猜测)(二)搬过去(阅读绘本第二部分)1.鳄鱼先生搬到长颈鹿的家里,一切都很顺利了吗?一起继续听故事!2.阅读第二部分:鳄鱼先生搬到长颈鹿家。3.两人又碰到了哪些问题?(吃饭问题;门把手问题;楼梯问题;马桶问题;晾衣服问题)4.小结:看来鳄鱼先生搬到长颈鹿家也遇到了很多困难。面对如此多的困难,你认为他们是不是从此抛弃了对方,各回各家,不在一起生活了?5.那你认为它们该怎么做?
(三)伟大的计划(阅读绘本第三部分)1.鳄鱼先生和长颈鹿小姐想出了一个好主意,他们在制定一份伟大的计划呢,我们一起去看看。2.(阅读第三部分,最后一页不出示)他们做了哪些事情?(挖坑、钻墙、清扫、灌水) 3.猜一猜他们伟大的计划,到底想做什么呢? 4.出示最后一页:欣赏伟大的计划!小结:这是一个充满创意的、充满爱的家,所有的问题今天已不再是问题,剩下的就都是最甜蜜的微笑啦!
第九周游戏备课
班级 大一萤火虫班 时间 10.27 组织 顾喜婷
重点指导策略 游戏:美丽的画(美术)重点指导:1.通过圆形、半圆形、椭圆形绘制美丽的花朵。2.丰富画面,体验添画涂色的乐趣。
游戏过程 一、美丽的花1.教师出示范画,幼儿观察画面。2.请你找一找,这里有许多形状宝宝都藏在花朵里,你找到了哪些形状?(圆形、椭圆形、半圆形等)3.具体欣赏其中一朵花(使用句式:**是用**组成的,如花芯是由圆形组成的,花瓣是由半圆形组成的等等)4.小结:不同的形状可以组成成各种各样不同的花朵噢。
二、幼儿操作1.幼儿操作,教师引导幼儿(1)能将各种不同的形状组合成花朵,让你花园的花朵开的更多更美丽。(2)在画好花朵的基础上,可以进行一定的添画:如蝴蝶、云朵等。
三、介绍你的花园1.请你来介绍一下你花园里的花朵是怎么样的?用了哪些图形组合起来的?2.同伴间相互欣赏,讲述。
目标 1.在理解故事内容的基础上,学会在生活中勇敢面对困难并善于从身边寻找解决问题的方法。2.初步理解爱需要共同营造、齐心协力的道理。
准备 PPT课件:鳄鱼爱上长颈鹿
过程 一、观察封面1.出示封面:还记得他们吗?(鳄鱼先生和长颈鹿小姐)简单回忆他们的相识过程。2.那你猜猜,在这本书中又会讲些什么呢?二、阅读故事(一)阅读第一幅画1.阅读绘本第一页:你看到了什么?2.小结:矮小的鳄鱼先生和高大的长颈鹿小姐。(感受矮小与高大)
(二)搬过来(阅读绘本第一部分)1.真心相爱的人都希望能生活在一起,猜猜他们会到谁的家里生活呢?2.阅读第一部分:长颈鹿搬进了鳄鱼的家。3.两人碰到了哪些问题呢?(站的问题;睡觉的问题;坐下的问题) 4.小结:长颈鹿小姐搬到鳄鱼的家,遇到这么多问题,那你能有什么好办法呢?(幼儿猜测)(二)搬过去(阅读绘本第二部分)1.鳄鱼先生搬到长颈鹿的家里,一切都很顺利了吗?一起继续听故事!2.阅读第二部分:鳄鱼先生搬到长颈鹿家。3.两人又碰到了哪些问题?(吃饭问题;门把手问题;楼梯问题;马桶问题;晾衣服问题)4.小结:看来鳄鱼先生搬到长颈鹿家也遇到了很多困难。面对如此多的困难,你认为他们是不是从此抛弃了对方,各回各家,不在一起生活了?5.那你认为它们该怎么做?
(三)伟大的计划(阅读绘本第三部分)1.鳄鱼先生和长颈鹿小姐想出了一个好主意,他们在制定一份伟大的计划呢,我们一起去看看。2.(阅读第三部分,最后一页不出示)他们做了哪些事情?(挖坑、钻墙、清扫、灌水) 3.猜一猜他们伟大的计划,到底想做什么呢? 4.出示最后一页:欣赏伟大的计划!小结:这是一个充满创意的、充满爱的家,所有的问题今天已不再是问题,剩下的就都是最甜蜜的微笑啦!
第九周游戏备课
班级 大一萤火虫班 时间 10.27 组织 顾喜婷
重点指导策略 游戏:美丽的画(美术)重点指导:1.通过圆形、半圆形、椭圆形绘制美丽的花朵。2.丰富画面,体验添画涂色的乐趣。
游戏过程 一、美丽的花1.教师出示范画,幼儿观察画面。2.请你找一找,这里有许多形状宝宝都藏在花朵里,你找到了哪些形状?(圆形、椭圆形、半圆形等)3.具体欣赏其中一朵花(使用句式:**是用**组成的,如花芯是由圆形组成的,花瓣是由半圆形组成的等等)4.小结:不同的形状可以组成成各种各样不同的花朵噢。
二、幼儿操作1.幼儿操作,教师引导幼儿(1)能将各种不同的形状组合成花朵,让你花园的花朵开的更多更美丽。(2)在画好花朵的基础上,可以进行一定的添画:如蝴蝶、云朵等。
三、介绍你的花园1.请你来介绍一下你花园里的花朵是怎么样的?用了哪些图形组合起来的?2.同伴间相互欣赏,讲述。
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