大班英语表达能力活动——Feelings
作者：聚优时间：2017-07-20
活动内容：英语“Feelings” 活动目标：1、 让幼儿学习用英语说出心中喜、怒、哀、乐的感觉。2、 培养幼儿快乐的学习英语的兴趣，培养幼儿的语感。3、 进一步锻炼和提高幼儿的口语表达能力。
活动准备：flash卡片、表情面具、磁带、律动光盘。
一、 热身运动(warm up)
hula hoop, hula hoop,
round and round.
Don’t let the hula hoop
drop to the ground.
二、主题活动(topil)
1、Guess,猜表情，让幼儿拿出相应的卡片，教授相应的单词发音。
2、分组拍卡片，进行正确的发音。
3、学习课文。反复教授几遍，及时纠正幼儿的发音。
三、游戏活动(game)
1、找卡片游戏：教师把本课的表情卡片分别藏在教室的各个角落里，让幼儿来找一找，找到卡片后幼儿要高举卡片大声的说出单词，看看谁找的又快说的有准，对表现好的幼儿给予奖励。
2、说单词迅速做出表情，或用塑料玩具锤敲4种表情，会说“I am….”
四、总结叮咛(follow)
回家和Daddy、Mommy玩一个“千面脸”的游戏，让Daddy、Mommy猜一猜你是happy还是sad,记得和Daddy、Mommy听录音机!
活动准备：flash卡片、表情面具、磁带、律动光盘。
一、 热身运动(warm up)
hula hoop, hula hoop,
round and round.
Don’t let the hula hoop
drop to the ground.
二、主题活动(topil)
1、Guess,猜表情，让幼儿拿出相应的卡片，教授相应的单词发音。
2、分组拍卡片，进行正确的发音。
3、学习课文。反复教授几遍，及时纠正幼儿的发音。
三、游戏活动(game)
1、找卡片游戏：教师把本课的表情卡片分别藏在教室的各个角落里，让幼儿来找一找，找到卡片后幼儿要高举卡片大声的说出单词，看看谁找的又快说的有准，对表现好的幼儿给予奖励。
2、说单词迅速做出表情，或用塑料玩具锤敲4种表情，会说“I am….”
四、总结叮咛(follow)
回家和Daddy、Mommy玩一个“千面脸”的游戏，让Daddy、Mommy猜一猜你是happy还是sad,记得和Daddy、Mommy听录音机!