中班英语词汇语法活动——short or tall,fat or thin
作者：聚优时间：2017-07-08
（一）教学目标 1.复习单词：short/tall/fat/thin 2.学习新句子：He/she is tall/short/thin/fat.3.培养幼儿的观察力，体验比赛的快乐（二）教学准备 图片、单词卡片、大白纸两张上面画了苹果、梨子。
(三)教学过程
一、开始部分
热身活动：听音乐复习歌曲： 歌词为：Mommy mommy ,where is mommy?Kitchen, kitchen ,she is in the kitchen.Daddy daddy,where is daddy?。Bedroom,bedroom,he is in the bedroom.(让幼儿通过复习歌曲，巩固he 和she 的用法。为下面的活动环节进行铺垫。)
二、基本部分
1.出示单词short/tall/fat/thin卡片，幼儿读出单词。并与教师一起用肢体动作夸张表现出高、矮、胖、瘦。
2.游戏：Passing game.教师说：Let’s play a game.Pass this card one by one ,and read it one by one.(请幼儿一个一个传卡片，同时大声的把单词读出来)
3.请两个不同性别的幼儿上来比高矮、胖瘦、教师提问：who is short?who is tall? Who is thin? who is fat?幼儿学习用he is…….或she is…..来回答。
4.依次请两个两个幼儿上来比高矮、胖瘦，全班幼儿集体用he is…….或she is…..回答教师的提问“who is short/tall/fat/thin?。”然后可以幼儿问：“who is short/tall/fat/thin?”教师用he is…….或she is…..回答。
5.游戏：Which group is better?将全班幼儿分成两队：苹果队和梨子队。请五对男女家长上来对比高矮，然后请幼儿互相问话，苹果队提问：”who is short/tall/fat/thin?”梨子队用he is…….或she is…..回答。然后梨子队提问，苹果队回答。提问和回答正确的组都可以得到贴纸奖励。教师在白纸上画的苹果队和梨子队下面根据幼儿比赛情况分别贴上贴纸。最后看哪队小朋友得到的奖励最多。
三、结束部分
1.教师：Let’s count !两组幼儿分别点数得到贴纸的个数，教师宣布apple team or pear team is better.同时鼓励没有获胜的队加油。
2.教师：Class is over!Good bye everyone! 小朋友：Good bye Miss
Xu!活动结束。
活动反思：
今天是家长开放日，我们开展了英语活动《short or tall,fat or thin》，活动亮点环节是请全班小朋友的父母自由搭配，上来对比高矮。给幼儿创造了一个具体的英语运用情景。在活动过程中，幼儿踊跃发言，家长积极参与，活动气氛热烈，由于是给爸爸妈妈比高矮，极大的吸引了孩子们的好奇心、注意力，他们觉得游戏有趣又快乐。通过这个亲子游戏，幼儿不仅达到了学习新句子：He/she is tall/short/thin/fat.的英语能力目标，而且通过对家长的高矮、胖瘦比较，锻炼了数学思维，同时体验到亲子互动、比赛的快乐。而家长通过与其他家长的自由配对比较，增进家长之间、家幼之间的亲密关系，全班家长和幼儿其乐融融的度过了快乐的时光。
(三)教学过程
一、开始部分
热身活动：听音乐复习歌曲： 歌词为：Mommy mommy ,where is mommy?Kitchen, kitchen ,she is in the kitchen.Daddy daddy,where is daddy?。Bedroom,bedroom,he is in the bedroom.(让幼儿通过复习歌曲，巩固he 和she 的用法。为下面的活动环节进行铺垫。)
二、基本部分
1.出示单词short/tall/fat/thin卡片，幼儿读出单词。并与教师一起用肢体动作夸张表现出高、矮、胖、瘦。
2.游戏：Passing game.教师说：Let’s play a game.Pass this card one by one ,and read it one by one.(请幼儿一个一个传卡片，同时大声的把单词读出来)
3.请两个不同性别的幼儿上来比高矮、胖瘦、教师提问：who is short?who is tall? Who is thin? who is fat?幼儿学习用he is…….或she is…..来回答。
4.依次请两个两个幼儿上来比高矮、胖瘦，全班幼儿集体用he is…….或she is…..回答教师的提问“who is short/tall/fat/thin?。”然后可以幼儿问：“who is short/tall/fat/thin?”教师用he is…….或she is…..回答。
5.游戏：Which group is better?将全班幼儿分成两队：苹果队和梨子队。请五对男女家长上来对比高矮，然后请幼儿互相问话，苹果队提问：”who is short/tall/fat/thin?”梨子队用he is…….或she is…..回答。然后梨子队提问，苹果队回答。提问和回答正确的组都可以得到贴纸奖励。教师在白纸上画的苹果队和梨子队下面根据幼儿比赛情况分别贴上贴纸。最后看哪队小朋友得到的奖励最多。
三、结束部分
1.教师：Let’s count !两组幼儿分别点数得到贴纸的个数，教师宣布apple team or pear team is better.同时鼓励没有获胜的队加油。
2.教师：Class is over!Good bye everyone! 小朋友：Good bye Miss
Xu!活动结束。
活动反思：
今天是家长开放日，我们开展了英语活动《short or tall,fat or thin》，活动亮点环节是请全班小朋友的父母自由搭配，上来对比高矮。给幼儿创造了一个具体的英语运用情景。在活动过程中，幼儿踊跃发言，家长积极参与，活动气氛热烈，由于是给爸爸妈妈比高矮，极大的吸引了孩子们的好奇心、注意力，他们觉得游戏有趣又快乐。通过这个亲子游戏，幼儿不仅达到了学习新句子：He/she is tall/short/thin/fat.的英语能力目标，而且通过对家长的高矮、胖瘦比较，锻炼了数学思维，同时体验到亲子互动、比赛的快乐。而家长通过与其他家长的自由配对比较，增进家长之间、家幼之间的亲密关系，全班家长和幼儿其乐融融的度过了快乐的时光。