大班英语教案：This little pig went to the market
作者：聚优时间：2017-06-03
目标：1、通过英文游戏及匹配成对练习，理解学习童谣。2、体会童谣的趣味性，通过场景游戏勇敢地开展表述表演。预备：英文光盘，童谣背景图片，打扮教学材料，
流程：
一、导出童谣
1、Warmup：乐曲<;Tomarket>;
2、(幼儿教师展示童谣背景图片)T：Ibringapicturetoday。Whatdoyousee?
(勉励孩子勇敢说一说图片上的内容。)
C：Iseeahappypig。/Iseeamarket。/Iseeahouseandasleepypig。
二、理解学习童谣
1、T：Whathappenedtotheselittlepigs?Let’slistentotherhymetogether!
(播放光盘)欣赏童谣1、遍
T：Whatdidyougetfromtherhyme?
2、T：Let’senjoyitagain!Thistime，listencarefully。Howmanypigsarethereinthemarket?Whatdidtheydo?
欣赏童谣
2、遍(幼儿教师一边念一边表演)
T：Whatdidyougetfromthestory?
(勉励孩子勇敢说一说自个儿听见的童谣内容)
孩子讲到的内容，幼儿教师完好无损朗诵语句2遍，孩子跟读。
T：Whichpigwenttothemarket?接着请1名孩子送小胖猪回家，其中wenttothemarket与 criedweeweewee我会请几名孩子说一说选取的原因，Whyyouchoosethislittlepig?小孩们没有说出来的内容，我便直接叮嘱比方讲 Whichlittlepighadroastbeef?先请小孩送小胖猪，送好整体孩子练习2遍，行么?)
3、T：Let’slistenitagain。Pleasehelpmeputthenumberontherightpig。Whichisthefirst/thesecond…(把字母贴于小胖猪身上排列，理清童谣的次序。)
贴好之后玩2个游戏
(1)幼儿教师讲图片内容，孩子讲图片序列。接着互换
T：Let’splayagame。Itellyouthesentence。Youtellmethenumberofit。ForexampleIsay：“Thislittlepigwenttothemarket。”YoushouldtellmeNo1。
T：Nowchange。Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays。
(2)玩法：孩子分为2组，面对面站立，1组报出一個号码，另1组讲出图片内容，接着互换。我会预备星星贴纸开展计分。开展一個小小的比赛。
T：I’lldivideyouinto2groups。 Group1standhereontheyellowline。Groupstandthereontheredline。 Group1sayanumber。Group2shouldtellmewhatthepicturesays。
4、完好无损念童谣
(1、遍我点背景图片，孩子按次序念童谣;2、遍做动作，勉励孩子边念童谣边做动作。)
三、童谣表演
1、2组孩子各自上前表演
Group1：Youcanclapyourhands。
Group2：Comeandshowtherhymetous。Ok?
Change
2、Let’splayagame
孩子把自个儿打扮成小胖猪，接着开展游戏表演。
流程：
一、导出童谣
1、Warmup：乐曲<;Tomarket>;
2、(幼儿教师展示童谣背景图片)T：Ibringapicturetoday。Whatdoyousee?
(勉励孩子勇敢说一说图片上的内容。)
C：Iseeahappypig。/Iseeamarket。/Iseeahouseandasleepypig。
二、理解学习童谣
1、T：Whathappenedtotheselittlepigs?Let’slistentotherhymetogether!
(播放光盘)欣赏童谣1、遍
T：Whatdidyougetfromtherhyme?
2、T：Let’senjoyitagain!Thistime，listencarefully。Howmanypigsarethereinthemarket?Whatdidtheydo?
欣赏童谣
2、遍(幼儿教师一边念一边表演)
T：Whatdidyougetfromthestory?
(勉励孩子勇敢说一说自个儿听见的童谣内容)
孩子讲到的内容，幼儿教师完好无损朗诵语句2遍，孩子跟读。
T：Whichpigwenttothemarket?接着请1名孩子送小胖猪回家，其中wenttothemarket与 criedweeweewee我会请几名孩子说一说选取的原因，Whyyouchoosethislittlepig?小孩们没有说出来的内容，我便直接叮嘱比方讲 Whichlittlepighadroastbeef?先请小孩送小胖猪，送好整体孩子练习2遍，行么?)
3、T：Let’slistenitagain。Pleasehelpmeputthenumberontherightpig。Whichisthefirst/thesecond…(把字母贴于小胖猪身上排列，理清童谣的次序。)
贴好之后玩2个游戏
(1)幼儿教师讲图片内容，孩子讲图片序列。接着互换
T：Let’splayagame。Itellyouthesentence。Youtellmethenumberofit。ForexampleIsay：“Thislittlepigwenttothemarket。”YoushouldtellmeNo1。
T：Nowchange。Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays。
(2)玩法：孩子分为2组，面对面站立，1组报出一個号码，另1组讲出图片内容，接着互换。我会预备星星贴纸开展计分。开展一個小小的比赛。
T：I’lldivideyouinto2groups。 Group1standhereontheyellowline。Groupstandthereontheredline。 Group1sayanumber。Group2shouldtellmewhatthepicturesays。
4、完好无损念童谣
(1、遍我点背景图片，孩子按次序念童谣;2、遍做动作，勉励孩子边念童谣边做动作。)
三、童谣表演
1、2组孩子各自上前表演
Group1：Youcanclapyourhands。
Group2：Comeandshowtherhymetous。Ok?
Change
2、Let’splayagame
孩子把自个儿打扮成小胖猪，接着开展游戏表演。