在生活化美术中尽享剪纸之快乐

为了更好地拓展幼儿美术活动素材，不断深化生活美术化教学实践。幼儿园又开展了“生活化美术活动案例评析和教学展示活动”。我们行知幼儿园大四班结合幼儿园的这次活动平台，借助班内开展的嘉兴市课题《在“剪纸画”活动中培养幼儿审美能力的实践研究》，以自己的方式进行了生活化美术活动的课堂展示活动。
剪纸是我国的一种民间艺术，题材来源于生活和大自然。《秋天的树叶》是结合课题而产生的一个剪纸活动。秋天到了幼儿熟悉的、常见的树叶开始飘舞。我发现幼儿对树叶特别感兴趣，于是生成了一系列树叶的活动，如绘画《多彩的树叶》，《秋天的树叶》剪纸活动，就是其中的活动之一。首先从大班幼儿的年龄特点出发，引导幼儿充分观察、体验多彩的树叶，让幼儿感知生活中树叶的美，激发幼儿对大自然的热爱。其次从审美目标出发，引导幼儿感知剪纸树叶的色彩美、图案美，是对幼儿美的熏陶与教育。在活动前我精挑多种树叶的式样，力求创造丰富而兼具艺术美的“树叶世界”。利用秋天的照片和直观树叶引导幼儿欣赏大自然树叶的千姿百态。活动中从开始的画简单图样到复杂的画锯齿图样，从简单的沿边剪，到镂空剪，幼儿在一步一步的尝试中学会了有趣的树叶剪纸。
反思整个活动中，存在着许多的不足之处：活动中讲解部分很重要，我共选择了三种典型的图样进行讲解示范，用的都是教师示范和幼儿尝试相结合的方式，教师根据幼儿的示范情况作必要的提示，这样用的时间较长，可以根据情况适当改变方式，灵活多样些。“树干妈妈”是用报纸揉的，可以用棕色的颜色在表面上涂一下，这样会更漂亮些。最后镂空剪得方式较好，但是我在引导时，让幼儿直接在树叶上镂空剪，“使树叶上出现一些小洞洞让树叶变得更漂亮”。这里教师的引导语可以改成“让幼儿用镂空剪得方式在树叶上剪出树叶的筋脉，使树叶变得更漂亮。”。
在这次剪纸活动结束后，手工区一度成为幼儿喜欢的区域，超出教师的想象。从开始剪简单的图案到后来的较复杂的图案，幼儿在摸索中一步一步成长，幼儿的剪纸作品有了一定的提高。剪纸活动在班里收到了较好的效果，幼儿在活动中能够大胆的进行创作，通过自己的实际操作，感受到了剪纸的乐趣与神奇。