中班剪纸活动：大嘴巴（教研课初稿）
作者： chxf时间：2017-12-03
目标：
1. 初步学习对称图形的折剪，能用对折的办法剪出圆形。
2.在剪圆的基础上，结合添画，表现孩子张大嘴巴吃糖葫芦的可爱形象，体验吃糖葫芦时的快乐心情。
教学重点与难点：
在对折的基础上尝试剪圆，并结合绘画表现张大嘴巴吃糖葫芦的可爱形象。
准备：
红色蜡光纸、报纸、水笔、塑料框子
过程：
1.导入：小报纸摔跤。
1）看，今天谁来和我们做游戏？它是什么形状的？
2）小报纸向我们鞠躬问好呢！（边对边对折）小报纸真厉害了，头都碰到脚了，还对得整整齐齐。
3）哎呀，不好，“啪嗒”一声小报纸摔在我们的手心里了，看它背朝下，头和脚都翘到天上去了！（展示给幼儿看：单边在下，开口向上）
2.情境：和朋友一起分饼饼。学习头和嘴巴的折、剪。
1）小剪刀看见了，和小报纸开个玩笑，悄悄爬上了小报纸的身上。从最边上往上爬，爬出小报纸圆圆的肚皮，再慢慢往下爬。真好玩,就像在走高桥，你们看看，小报纸现在成什么形状了？像不像一座高桥？还像什么？
2）小剪刀可能肚子饿了，觉得它怎么像个半圆形的大饼，真想吃啊！要不要给小剪刀吃啊？
3）不行，要给好朋友留一半，我们把这个饼分一分，怎么分成两份一样大的呢？
（请幼儿上来尝试对折）
4）哦，我们看看，是不是分成了一样大的两份？5）这下好了，一半留给好朋友，不能吃掉，还有一半小剪刀就可以吃咯。小剪刀张开大嘴巴，“啊呜啊呜”，咬了好大一口，不能把边咬坏哦！
6）看，我的小剪刀咬出了一个什么形状？如果请你的小剪刀来咬，你想咬个什么形状？
3．爱吃东西的大嘴巴。
1）现在，我们把小报纸打开，看看它变成了什么？（老师把有缺口的一边放下面，添上眼睛）
2）我把他变成了一个小眼睛的男孩子，他张着大大的嘴巴在干什么？
3）他可能也想吃东西，看我给他吃什么？（老师画出长长的小棒，幼儿猜测）
4）老师演示用长条的红色蜡光纸长边对折，剪出半圆形，贴到小棒上。（看，我给他吃什么？）
5）一个冰糖葫芦够不够，那我们给他多变几个糖葫芦，记得别串满，要留一点地方。（小手可以抓的）
6）糖葫芦真好吃，赶紧伸出小手抓住它。
7）看看，这个吃糖葫芦的娃娃还缺什么？（根据幼儿的讨论，完善画面，如：添上头发、牙齿、身体等）
4．朋友一起更开心
1）我的小男孩一个人吃糖葫芦，真寂寞啊！要是有很多朋友该多好！你们愿意帮我的小男孩找朋友吗？
2）小剪刀吃饼的时候别忘了给他的好朋友留一半哦，小剪刀吃出不同形状的饼，你的小人就会有不同形状的嘴巴，赶紧试一下吧！（幼儿操作）
3）老师巡回，帮助个别能力弱的孩子。（看幼儿的操作，及时针对孩子出现的问题提醒幼儿注意。）
4）提醒孩子，小剪刀在第一次剪的时候爬高桥；“吃饼”的时候可以不同的形状，不能把边剪坏；先画小棒，再串糖葫芦，糖葫芦也可以剪自己喜欢的形状；头发可以画出各种自己喜欢的发型等等。
5）先变出小人的可以把“你的小人”送过来，让他们一起更开心！
6）先完成作品的小朋友可以看看，报纸小人有什么地方不一样，想想怎么会不一样的？
7）集体讲评：
你的“小人”在哪里，你最喜欢他什么地方？他的什么地方很特别？你还喜欢哪个“小人”，喜欢她什么地方？
师：这些小人有着不同的嘴巴（头发），可是她们和朋友在一起很开心！要是你愿意，空的时候可以再去试试变出其他样子的小人，吃各种各样的好吃的东西。让他们的朋友变得更多！
1. 初步学习对称图形的折剪，能用对折的办法剪出圆形。
2.在剪圆的基础上，结合添画，表现孩子张大嘴巴吃糖葫芦的可爱形象，体验吃糖葫芦时的快乐心情。
教学重点与难点：
在对折的基础上尝试剪圆，并结合绘画表现张大嘴巴吃糖葫芦的可爱形象。
准备：
红色蜡光纸、报纸、水笔、塑料框子
过程：
1.导入：小报纸摔跤。
1）看，今天谁来和我们做游戏？它是什么形状的？
2）小报纸向我们鞠躬问好呢！（边对边对折）小报纸真厉害了，头都碰到脚了，还对得整整齐齐。
3）哎呀，不好，“啪嗒”一声小报纸摔在我们的手心里了，看它背朝下，头和脚都翘到天上去了！（展示给幼儿看：单边在下，开口向上）
2.情境：和朋友一起分饼饼。学习头和嘴巴的折、剪。
1）小剪刀看见了，和小报纸开个玩笑，悄悄爬上了小报纸的身上。从最边上往上爬，爬出小报纸圆圆的肚皮，再慢慢往下爬。真好玩,就像在走高桥，你们看看，小报纸现在成什么形状了？像不像一座高桥？还像什么？
2）小剪刀可能肚子饿了，觉得它怎么像个半圆形的大饼，真想吃啊！要不要给小剪刀吃啊？
3）不行，要给好朋友留一半，我们把这个饼分一分，怎么分成两份一样大的呢？
（请幼儿上来尝试对折）
4）哦，我们看看，是不是分成了一样大的两份？5）这下好了，一半留给好朋友，不能吃掉，还有一半小剪刀就可以吃咯。小剪刀张开大嘴巴，“啊呜啊呜”，咬了好大一口，不能把边咬坏哦！
6）看，我的小剪刀咬出了一个什么形状？如果请你的小剪刀来咬，你想咬个什么形状？
3．爱吃东西的大嘴巴。
1）现在，我们把小报纸打开，看看它变成了什么？（老师把有缺口的一边放下面，添上眼睛）
2）我把他变成了一个小眼睛的男孩子，他张着大大的嘴巴在干什么？
3）他可能也想吃东西，看我给他吃什么？（老师画出长长的小棒，幼儿猜测）
4）老师演示用长条的红色蜡光纸长边对折，剪出半圆形，贴到小棒上。（看，我给他吃什么？）
5）一个冰糖葫芦够不够，那我们给他多变几个糖葫芦，记得别串满，要留一点地方。（小手可以抓的）
6）糖葫芦真好吃，赶紧伸出小手抓住它。
7）看看，这个吃糖葫芦的娃娃还缺什么？（根据幼儿的讨论，完善画面，如：添上头发、牙齿、身体等）
4．朋友一起更开心
1）我的小男孩一个人吃糖葫芦，真寂寞啊！要是有很多朋友该多好！你们愿意帮我的小男孩找朋友吗？
2）小剪刀吃饼的时候别忘了给他的好朋友留一半哦，小剪刀吃出不同形状的饼，你的小人就会有不同形状的嘴巴，赶紧试一下吧！（幼儿操作）
3）老师巡回，帮助个别能力弱的孩子。（看幼儿的操作，及时针对孩子出现的问题提醒幼儿注意。）
4）提醒孩子，小剪刀在第一次剪的时候爬高桥；“吃饼”的时候可以不同的形状，不能把边剪坏；先画小棒，再串糖葫芦，糖葫芦也可以剪自己喜欢的形状；头发可以画出各种自己喜欢的发型等等。
5）先变出小人的可以把“你的小人”送过来，让他们一起更开心！
6）先完成作品的小朋友可以看看，报纸小人有什么地方不一样，想想怎么会不一样的？
7）集体讲评：
你的“小人”在哪里，你最喜欢他什么地方？他的什么地方很特别？你还喜欢哪个“小人”，喜欢她什么地方？
师：这些小人有着不同的嘴巴（头发），可是她们和朋友在一起很开心！要是你愿意，空的时候可以再去试试变出其他样子的小人，吃各种各样的好吃的东西。让他们的朋友变得更多！
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