大班安全教案：走丢了怎么办

 

 

【活动目标】

 

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；

 

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

 

【重点与难点】

 

重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

 

难点：培养幼儿关心他人的情感。

 

【材料创设】走丢录象3段，事先环境创设活动过程：

 

一、感知经验：

 

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

 

播放马路走丢的情景（十字路口）l提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

 

指导：

 

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。

 

二、讲述经验：

 

播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

 

三、提升经验：

 

播放超市走丢的情景（大卖场）请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

 

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）四、延伸：

 

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）