区域安全活动设计——安全我知道

活动目标：1、了解一些常见的安全标志。

2、培养幼儿在不同场合应注意的安全意识。

活动重点：

了解一些常见的安全标志。

活动难点：

培养幼儿在不同场合应注意的安全意识。

活动准备：

一些常见的安全标志图片、书箱。

安全标志轮廓图。

美工用具。

活动过程：

一、谈话导入，引起兴趣。

1、(出示一些常见的安全标志图片)小朋友，你们知道这些是什么吗?

这些东西有什么用呢?

2、这些呀是安全标志，是告诉我们什么地方是应该注意安全。

二、介绍活动材料。

1、今天我们的区域活动就和这些标志有关，哪我们要进行哪些活动呢?跟着老师一起来看看吧!

美工区：(出示标志轮廓图)这些标志还少了什么呀?哪请小朋友把它添上去吧!但是你们先要想想什么地方应该涂什么颜色呢?一定不能涂错了!

表演区：(出示红、绿灯)你们看这是什么呀?今天你们还可以和一些小朋友来玩红绿灯的游戏。红灯亮的时候要怎么样呢?绿灯亮的时候要怎么样呢?

阅读区：在图书区投放了一些有关安全标志的图书，你们可以去看看都有些什么安全标志呢，是告诉我们要注意什么的呢?

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时

我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料，结束游戏。

小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

效果分析：