幼儿园教育随笔：让幼儿自己体会

　　曾文文小朋友是一个非常聪明，反应特快，特别乖的小男孩。我很喜欢他，但是他有一个令我头疼的毛病，爱插嘴。有时，我刚说个开头，他就接过去叽里呱啦地讲个不停，惹得其他小朋友跟着讲，在课堂上根本听不清我的话。
　　
　　有一次我上小动物的妈妈，请幼儿找小蝌蚪，小猫，小朋友它们的妈妈。我刚拿出小蝌蚪的图片，他就说：小蝌蚪的妈妈是青蛙，我知道的，我知道的。我说：曾文文小朋友真聪明。我刚准备活动讲它的妈妈为什么是青蛙，他又在那讲个不停，完全不理我。
　　
　　有一次午餐过后，我说：“请小朋友们排队上厕所，把小椅子……”我话还没有说完，他就问我“老师上完厕所干什么？”“去外面散步”“散了步干什么？”“回来睡觉”其后他旁边的幼儿都跑上来问我同样的问题，接连好几天都这样问。
　　
　　今天，我刚说“请小朋友们轻轻地把小椅子转过来”他就说：“我转了”教学活动开始前，我请小朋友们一起唱一遍儿歌《打电话》，我话音刚落。他就说：“我会”然后一个人唱了起来，其他小朋友也唱起来。同事给我出主意，我就准备试试。我对小朋友说：我请曾文文小朋友当小老师带小朋友们一起唱。小朋友们刚开始觉得好玩，嘻嘻哈哈的，一起头就乱了，各唱各的，曾文文就在上面大声说：你们不唱，我唱一句，你们就唱一句。可是小朋友们根本不理他，还是自己唱自己的。
　　
　　我就跟他说：你一个人的声音怎么可能比那么多小朋友的声音大呢？他们现在听不到你讲话的，老师上课的时候你总是讲话，打断老师的话，别人听得见吗？他回答我“听不到”。我告诉他：以后要听别人讲完了，你才讲话，别人就听得见了，不可以打断别人的话。
　　
　　通过这次，他现在改掉了这个令我头疼的毛病，不乱插嘴了。让幼儿自己去体会，比老师讲道理管用多了。（幼儿教育）