幼儿园教育随笔：老师我不哭了

　　袁高骑小朋友是春季学期的插班生，在这之前也没有上过幼儿园，记得开学的第一天他哭的最厉害，我想是因为第一次离开自己亲爱的家人和那个充满欢声笑语的家庭，来到这个相对陌生的环境中，心里难免会害怕。刚开学的那一个月基本上是哭声围绕着他。
　　
　　为了让他的心情平复下来，融入到这个大家庭里，老师们对他尤为关心和照顾，可是他回馈给老师们的信息就是一个字“哭”。
　　
　　其实站在袁高骑小朋友的角度去想想，他的伤心就是因为来到这个陌生的地方，没有了家人的陪伴，让他很孤单，没有熟悉的小朋友和他玩耍让他产生了无助感和失落感，哭出来是他最好的发泄方式。我开始慢慢的理解他，以妈妈的口吻对他说：“孩子不怕，我和你做朋友，而且会让你交到很多的好朋友，让你爱上这里的”真的瞬间他停止了哭泣。这时我看到了希望，心里终于松了口气了。他肯听我的话了，不哭了。但是我们班有38位小朋友，我不能时时刻刻眼睛目光放在他的身上，这样对其他孩子不公平。已经有小朋友对我说：“老师你不关心我们了，只关心新来的那个小朋友，你是不是不爱我们了？”这些孩子心里也有失落感。孩子的话是最真实的，我自己意识到了，的确对其他孩子关心过少了。这时我笑咪咪的对小朋友说：“孩子们，这些天谢谢你们的理解，我对你们的关心少了，希望你们谅解，老师是爱你们的”。这时我鼓励他和小朋友玩，小朋友有玩具和他一起分享，慢慢的他和小朋友早起来了，做游戏的时候让他和小朋友一起加入他们的队伍里面，时间一天天的过去，他的哭声慢慢的不见了，在他的脸上写满了“高兴”。
　　
　　小朋友一天天的长大，慢慢的他适应了这个集体，适应了幼儿园的生活，和我们班的小朋友做了好朋友。有一天他走到我的跟前悄悄的对我说：“老师我长大了，我不哭了，我是大人了。”每天看到他开开心心的入园，高高兴兴的回家我心里也为他欣慰，希望在他的童心世界里告别哭声，永远开心快乐。（幼儿教育）