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大班语言优质课教案及教学反思《十一只猫做苦工》
作为一名人民老师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班语言优质课教案及教学反思《十一只猫做苦工》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班语言优质课教案及教学反思《十一只猫做苦工》1
温馨提示：
活动一：文学活动--创编故事(结尾)
活动目标：
1、能根据11只小猫的行为动作和表情，培养阅读理解和阅读预测的能力。
2、初步感受生活中规则的重要性。
活动准备：
绘本《11只猫做苦工》4-12页
活动过程：
一、导入音乐导入，(播放《智慧树》开场音乐)师：小朋友们，让我们一起伴随着音乐开心地旅游吧!
二、展开
1、师(播放课件)：看，这里有11只小猫也去旅游了。我们一起来看看，它们都去了哪些地方?经历什么有趣的故事吧!
2、逐幅观察并理解画面内容第5页：重点引导幼儿理解"禁止"的意思提问：小猫们看见花园的第一个反应是什么?"禁止采摘"是什么意思?
小结：禁止禁止就是不行!不能!不可以!不能够!小猫们会采花吗?
第6页：重点观察猫队长的动作神态提问：谁是和其他小猫不同的?猫队长的动作和神态好像在说什么?
第7页：突出"人人都采花、戴花"的趣味性师：花儿好看我不摘，结果每人采了一朵戴在头上。
第8-11页：迁移前面的讲述经验，简略阅读和理解。
提问："危险，禁止过桥"、"禁止攀爬树木"这个标志告诉我们什么?如果你是小猫，你会怎么做?小猫们又是怎么做的呢?
第12页：重点引导幼儿猜测情节的发展提问：这次小猫们会钻进去吗?如果进去了会发生什么事呢?
3、鼓励幼儿用绘画的形式续编故事。
(1)幼儿绘画，教师观察。
(2)鼓励幼儿大胆想象不同的故事。
(3)请幼儿讲述自己创编的'故事，鼓励幼儿大胆讲述，发展语言表达能力。
(4)同伴之间互相讲述自己的故事。
(5)教师也讲述自己的不同的故事。
三、结束
在音乐中结束活动师;小朋友们为11只小猫编了这么多好玩有趣的旅游故事，小猫们玩得可开心了。现在，旅游结束了，我们休息一会吧。
活动二：早期阅读--《十一只猫做苦工》
大班语言优质课教案及教学反思《十一只猫做苦工》2
活动目标：
1、进一步感受生活中规则的重要性。
2、能积极和同伴团结、互相帮助。知道团结起来力量大。
3、学会积极想办法解决问题。
活动准备：
1、绘本人手一册
2、教师自制绘本课件
3、幼儿活动前已经进行过绘本的创编活动
4、禁止标志牌一块
活动过程
一、导入师(出示绘本《十一只猫做苦工》)：小朋友们，还记得我们讲故事的11只小猫吗?看，这就是书的封面。这本书的名字是什么?
二、展开
1、师：我们已经为这11只小猫编了好多不一样的故事，现在，我们再来看看这11只小猫还经历了哪些好玩、有趣的故事吧!
2、师(点击课件相应画面13页)：11只小猫一个接一个钻进了大口袋，接下来会发生什么呢?(点击14页)
3、师：小猫们刚钻进口袋，口袋就嗖的一声收紧了。原来这是大怪兽的口袋，它抓走了这十一只小猫。
提问：你们觉得大怪兽会怎样对待小猫呢?
4、师(点击课件15页)：大怪兽把11只小猫抓去，就让它们做苦工。
提问：大怪兽都让小猫们做什么苦工?你们看，小猫们的.表情是怎么样的?它们的心里又是怎么想的?小猫们会一直甘心就这样做苦工吗?
提示：大怪兽那么大，小猫那么小，请小朋友帮小猫们想想办法，怎样才能智取怪兽、脱离苦海呢?
5、师幼一起看19-21页，揭示小猫们智取怪兽、脱离苦海的方法。
19-21页：引导幼儿观察小猫前后表情的变化。
提问：小猫用什么办法打败了大怪兽?
6、猜测故事的结尾提问：回家的路上，小猫们又一次面临考验"禁止穿行"，它们会怎么做呢?为什么?如果不横穿马路，那应该走哪里?(迁移生活经验)7、24页：揭示故事的结尾8、完整欣赏故事，经验提升
(1)完整观看课件，教师讲述故事并鼓励幼儿跟随讲述。
(2)总结经验提问：现在你们明白了吗?为什么愉快的旅游会变成做苦工?从这个故事中你懂得了什么道理?
三、结束
1、出示"禁止大声喧哗"的警告牌，帮助幼儿理解。
2、进行自我教育并落实行动走出活动室。
活动三：谈话活动--愉快的旅游活动目标
1、对谈话感兴趣，并能积极参与，能用连贯的语言讲述自己在即在旅游中的所见所闻和感受。
2、学会注意倾听同伴的谈话，能迅速理解别人讲述的内容，想同伴学习讲述经验。
3、在谈话中萌发爱护环境、爱祖国的的情感。
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