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大班英语优秀说课教案《愤怒的小鸟》
作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的大班英语优秀说课教案《愤怒的小鸟》，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计意图：
愤怒的小鸟是当今很流行的游戏，连孩子们都非常喜欢它。并且幼儿活动最重要的是"过程"，而非结果。因此，我利用这个游戏，贯穿整节英语活动。让孩子们在欢乐中爱上英语活动，在欢乐中选择性的掌握知识。更重要的是锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力，并懂得团结力量大的道理!
因此在本节活动中我制定了如下目标：
1、培养幼儿对英语活动的兴趣，锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力，并懂得团结力量大的道理。
2、学会英语词组：redbird-红色小鸟、yellowbird-黄色小鸟。
学会英语句子：weareredbirds-我们是红色小鸟、weareyellowbirds-我们是黄色小鸟
3、在生活中会用weare来组成句子。
从以上目标中，我认为本节活动的重点为：培养幼儿对英语活动的兴趣，锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力，并懂得团结力量大的道理。
那么教学难点就是：幼儿能学会用weare来组成句子。
针对以上的教学重难点，我做了如下的准备：
物质准备包括：用纸盒做的坏蛋猪若干个、废纸做的纸团若干个、愤怒的小鸟的贴画若干、餐车3辆(用来放坏蛋猪)、愤怒小鸟被抓走的动画一集、游戏时的的各种音乐和音效。
精神准备为：幼儿在本节活动之前，已经对"愤怒的小鸟"这款游戏很熟悉了，所以本节活动会顺利的进行!。
一切准备就绪，开始进入活动：
我用了给红色小鸟打电话的游戏作为导入，因为一开始就给幼儿玩好玩的游戏，孩子们会觉得后面的活动会更有趣，从而为我的下一步教学打下基础。所以这样的导入效果一定很好。
教师：今天凌老师在来的路上呀，遇到了一只小鸟。他说是我们小朋友的好朋友。我们来看看它是谁呀!
(…打开"红色的小鸟"的图片……)
幼儿：是愤怒的小鸟!
教师：哦，原来它是愤怒的小鸟啊!红色的小鸟告诉老师说，有一个好消息要告诉我们，让我们给它打电话。
幼儿：打什么电话呀，电话号码是多少?
教师：电话号码就是"红色小鸟"的英语，来和我一起说"redbird、红色小鸟redbird"。这个电话号码要说两遍才能打出去呢，来我们给它打电话吧!
(……教师带着幼儿玩"打电话"的游戏，并说两遍"红色小鸟-redbird"。第一遍装作电话没有打出去，组织幼儿再玩一遍"打电话"的游戏……)
教师(扮演成红色小鸟)：喂，我是redbird，你们是谁呀?
幼儿：我们是小朋友，你的好朋友!
教师(扮演成红色小鸟)：呀，是你们啊!我正想告诉你们一件好消息呢。我们生出了3个可爱的小宝宝，你们也来看看吧!再见啦!
幼儿：好啊!
教师：好，我们出发吧!
(……………播放动画(愤怒小鸟被抓走)中……………)
教师：哎呀发生什么事情啦!
幼儿：小鸟们被抓走了!
接着进入活动中心：
(…………首先播放警报(坏蛋猪来啦)的音效…………)
教师：听一听，怎么会有警报的声音呢?天哪，快看那边!
幼儿：啊，是坏蛋猪!
教师：愤怒的小鸟都被抓走了，这可怎么办呀!
(…………..接着教师装作被附身了一样，，先弯下身来拿起黄色小鸟贴画，贴在自己左手上，然后说"yellowbird"。接着拿起小纸球丢坏蛋猪………………)。
教师：我刚才变成谁啦?
幼儿：你变成黄色小鸟了!
(……这样子，不用老师来告诉他们"yellowbirds"的意思，幼儿就自己明白了……)
教师：原来如此，只要是我们说"黄色小鸟yellowbird"，我们就会变成黄色的小鸟战士啦!小朋友们，我这里有黄色小鸟和红色小鸟，你想要变成谁就说它的英语!我们一起变身吧，和我一起说"yellowbird、黄色小鸟-yellowbird"。
教师：那好，请小朋友们按照顺序来说"黄色小鸟-yellowbird、红色小鸟-redbird"，要很有力量的说!
幼儿："黄色小鸟-yellowbird、红色小鸟-redbirds"……
(…………接着，教师把按照英语把小鸟贴在每位幼儿的左手上，并随机鼓励他们………)
(………等幼儿都说完之后，请一位说得好的小朋友，到前面来说英语"黄色小鸟-yellowbird"，然后拿起纸球丢坏蛋猪………)。
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