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春节大班教案

时间：2022-12-23 15:12:38 教案我要投稿

春节大班教案21篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的春节大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

春节大班教案21篇

春节大班教案1

　　活动目标：

　　1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。

　　2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛

　　3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法

　　4、体验和大家一起过节的快乐。

　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动准备：

　　1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频

　　2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会

　　3、音乐《喜洋洋》

　　4、白板、磁铁

　　活动流程：

　　一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐

　　（教师播放《喜洋洋》大概1min）

　　(音乐完)教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。

　　① 小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓） ② 感受到了什么（热闹、欢快、开心）

　　③ 你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候）

　　二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候

　　① 都做些什么呢

　　② 都是怎么做的呢

　　③ 现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享

　　（幼儿讨论后）

　　请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出

　　三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的.各种习俗教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习

　　俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的

　　播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的习俗

　　四、由过年的习俗过渡到年的来历

　　教师：

　　① 小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？ ② “年”是什么呢？

　　③ “年”是怎么来的呢？

　　小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历”）

　　教师：

　　① 你们在短片里看到了些什么呢？

　　② 他们都做了些什么？

　　③ 现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事

　　请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出

　　①“年兽”的样子

　　②说出人们打败“年兽”的三大法宝

　　五、由教师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物

　　小百科：爆竹的原始目的是迎神与驱逐鬼怪。后来以其强烈的喜庆色彩发展为辞旧迎新的象征符号。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。燃放爆竹已成为具有民族特色的娱乐活动。

春节大班教案2

　　活动目标：

　　1、了解游戏的方法，会变化队形走成螺旋形。

　　2、喜欢玩游戏，体验游戏的快乐。

　　3、让幼儿知道节日的`时间。

　　4、体验节日的快乐氛围。

　　一、活动准备：

　　自制一个大炮竹，一张长方形的纸。

　　二、活动过程：

　　1、开始部分队列练习：四队走——大圆走——开花走——大圆走——一对一队走——成双圆走。

　　2、基本部分。

　　（1）谈话：过年了，人们喜欢放炮竹庆贺，那大炮竹是怎么做成的？

　　出示自制的大炮竹，让幼儿观察大炮竹是如何“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看。并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼儿理解。

　　（2）幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋形。

　　（3）歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用手指点某个幼儿，同时嘴里发“咝”的声音，表示点炮仗。“咝”声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”。游戏结束，可再站在圆圈上重新开始。

　　3、结束部分。

　　（1）做放松整理动作。

　　（2）幼儿听音乐，边歌边舞。

　　三、活动延伸：

　　课后继续玩这个游戏。

春节大班教案3

　　活动目标：

　　1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。

　　2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。

　　3、体验传统节日的欢乐气氛。

　　活动准备：

　　1、寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。

　　2、《语言》下p1

　　活动过程：

　　一、讨论春节里的活动

　　引导幼儿讨论：人们在春节的时候都喜欢做哪些事情？

　　幼儿回忆：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其表情是什么样的？想想他们的心情又会是怎样的？

　　想一想：春节里自己最快乐的事是什么？

　　二、说说你喜欢的快乐事

　　在幼儿讨论的基础上，引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。

　　教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。

　　请幼儿独立发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的'快乐事，注意引导幼儿讲述要有头有尾，是其他小朋友听明白，共同体验春节活动的快乐。

　　三、听听他们的快乐事

　　组织幼儿阅读画册，请幼儿仔细观察画面，看图猜想他们的快乐事是什么，然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。

　　四、谁的快乐事最有趣

　　引导幼儿讨论，说说谁的讲述最有趣。

　　请幼儿说说理由，如：他的快乐事很有趣，他讲的很好等。

　　日常生活教育：

　　在日常生活中，激发幼儿谈话的兴趣，引导幼儿开展小组自由谈话活动。

　　家园共育：请家长配合，鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。

春节大班教案4

　　活动目标：

　　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

　　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

　　活动准备：

　　幼儿春节活动的照片。

　　活动过程：

　　一、欣赏重现

　　教师与幼儿互相问春节好。

　　师：你是在哪里过春节的？

　　春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？

　　春节你吃过什么好吃的东西？

　　二、引导发现

　　1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

　　2、幼儿讲述自己在春节时的.有趣的事情。

　　三、交流讨论

　　现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

　　四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

春节大班教案5

　　教学目标：

　　1 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

　　2 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

　　3 培养幼儿乐观开朗的性格。

　　4鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　教学准备：幼儿春节活动的照片。

　　教学过程：

　　一、欣赏重现1、教师与幼儿互相问春节好。

　　师：你是在哪里过春节的？

　　春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？

　　春节你吃过什么好吃的东西？

　　二、引导发现1、有的'小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

　　三、交流讨论1、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

　　四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

　　教学反思：

　　在《快乐的春节》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范围。

　　本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活动，在整个活动过程中，我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的快乐。

春节大班教案6

　　活动目标

　　1、感受朋友间互赠新年祝福的快乐。

　　2、了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。

　　3、尝试制作贺卡。

　　活动准备

　　课件准备：“贺卡”组图；《祝你新年快乐》故事音频及图片；背景音乐。

　　材料准备：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。

　　活动过程：

　　一、教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡

　　——今天早上，老师收到了一份神秘人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小朋友猜一猜是什么？

　　——这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？

　　二、播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐

　　——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们，你们想知道壮壮的.贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。

　　——壮壮为什么要送贺卡给好朋友们？

　　三、播放背音乐发放材料鼓励幼儿动手制作贺卡

　　1、讨论如何制作贺卡。

　　2、播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。

　　四、交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡

　　——你在贺卡上画了什么？

　　——你想将这张贺卡送给谁？

春节大班教案7

　　一、活动目标

　　1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

　　2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

　　二、活动准备

　　1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。

　　2、卡片：一—六；1—6

　　3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。

　　三、活动过程

　　（一）回忆交流春节的祝福

　　1、看着祝福图画，说说拜年的'话。

　　（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。

　　（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。

　　2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：

　　（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。

　　围绕各种物品说说祝福的意义：

　　灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆

　　糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升

　　（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。

　　（二）找找祝福语中的数字

　　1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。

　　（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？

　　（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。

　　2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。

　　（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。

　　（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？

　　3、试着用数字的祝福语来互相祝福。

　　（三）向大家拜年

　　1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。

　　2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。

　　四、活动结束

春节大班教案8

　　活动目标：

　　1、知道春节时我国最重要的节日。

　　2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

　　3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。

　　活动准备：《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干

　　活动过程

　　一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的'兴趣。

　　师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？

　　二、交流过年的习俗、礼节

　　1、分享过年时的习俗

　　师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？

　　2、了解拜年时的礼节

　　大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？

　　小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。

　　三、了解过年习俗的由来。

　　1、师幼相互讨论交流

　　师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？

　　2、观看视频<年兽来了》

　　师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？

　　小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。

　　四、玩“送祝福”的游戏

　　玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。

　　师：小朋友都画好了吗？现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！

春节大班教案9

　　活动目标：

　　1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

　　2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

　　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的'口头表达能力。

　　活动过程：

　　1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。

　　2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？。，过年是怎样的？等等。

　　3、教师讲有关过年的故事、传说。

　　4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

　　5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。

　　什么是“春节”

　　春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

　　活动反思：

　　通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。

春节大班教案10

　　教学目标：

　　1、了解北京春节的风俗风俗，感受春节的热闹气氛。

　　2、学习课文有顺序，详略得当的写法。

　　3、激发学生对祖国传统文化的热爱。

　　教学重难点：

　　1、了解北京春节的风俗习惯，感受老北京春节的热闹气氛。

　　2、学习课文有顺序，详略得当的写作方法。

　　教学过程：

　　一、复习，导入新课

　　教师：通过上节课的学习，我们初步感受到了北京春节的浓浓的“年味”。其实，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，值得我们细细咀嚼。今天，我们就一起去嚼嚼这一独特的味道。提问：我们知道作者按照时间顺序写了春节的时期的几个重要日子活动。那么，文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略?在文中详写的四天中，我们已经学习了“腊八”这部分，现在大家来回忆一下：腊八的时候，人们做些什么？从中你感受到了作者怎样的语言风格？

　　二、深入阅读，体会气氛。

　　1、指导品读“除夕”，指名朗读，说说：你仿佛看到了什么？

　　（1）抓关键词，“赶，到处，都穿起，贴上”感受除夕的喜庆、热闹。

　　（2）抓“除非，万不得已，必定”体会春节在人们心目中的位置，感受团圆的氛围。

　　（3）指导学生感情读文

　　2、指导品读“正月初一”。

　　小组齐读，边读边思考：

　　(1)正月初一与除夕的气氛有什么不同？

　　(2)正月初一这一天人们都在做些什么？你从中体会到什么？

　　(3)你们春节拜年吗？说说你拜年的经历。

　　(4)引导学生了解庙会时怎么回事？

　　3、指导品读“元宵”。

　　全班齐读，边读边画：

　　（1）分别画出表示灯的数量多的词句，说说你表示灯的种类多的词句，体会人们对元宵节的热情。

　　（2）如果你置身于这灯的海洋，你会是什么样的心情？你能用朗读将自己的心情表达出来吗？（指名朗读展示）

　　[设计意图：抓住重点语句研读，创设情景读，结合生活体验，深入走进北京人的春节，感受人们的欢乐和浓浓的民俗风情]

　　二、拓展阅读，领悟表达特点：

　　1、提问：作者写这篇文章表达了他怎样的'情感?

　　2、引导分析：这篇文章为什么会给我们留下深刻的印象?它在表达手法上有什么特点？

　　（归纳本文的写作特点：一是按时间顺序进行有条理的叙述：二是详略得当，详写春节中的高潮部分，略写其它部分；三是语言通俗，简练。）

　　三、延伸谈话，了解风俗。

　　1、师：北京的春节是很吸引人，但在不同的地方，会有一些不同的风俗吗？学生交流课前收集的有关资料。

　　2、启发思考：我们所了解到的这些春节风俗今天是否依然广泛存在？?你觉得现在过年的氛围浓吗?说说你的感想。

　　（学生自由畅谈）

　　[设计意图：激发学生对中国传统文化的兴趣，引发他们对如何传承中华民俗文化的思考。]

　　四、作业

　　小练笔：结合《北京的春节》和自己的实际写一写你是怎样过春节的。

春节大班教案11

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。

　　2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

　　3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。

　　活动准备：

　　1、布置新年的`环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

　　2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区

　　3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。

　　活动过程：

　　1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。

　　2、请幼儿说说周围环境的变化。

　　（评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。）

　　3、听故事《年的故事》

　　4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗？

　　老师小结：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等

　　5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。

　　6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。

　　结束部分：

　　提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全；鼓励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。

　　教后记：

　　孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。

春节大班教案12

　　【活动目标】

　　1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。

　　2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

　　3、尝试与他人合作制作花烛。

　　【活动准备】

　　录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等。

　　【活动过程】

　　一、观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日。

　　1、观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。

　　2、帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。

　　例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的.下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。

　　二、谈话活动，回忆自己过节的情况。

　　1、“小朋友们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”

　　2、孩子回忆讲述自己过节的情况。

　　3、“正月十五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”

　　4、孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣。

　　5、欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。

　　6、讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。

　　【活动延伸】

　　将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

春节大班教案13

　　教学目的：

　　1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。

　　2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的`快乐。

　　教学准备：

　　纸、笔。

　　大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

　　教学建议：

　　1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?

　　2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

　　3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。

　　4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，引出主题。

　　1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?

　　2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?

　　二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。

　　三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。

　　四、将幼儿的作品陈列出来。

春节大班教案14

　　设计背景

　　本活动是根据大班幼儿的年龄特点，结合生活实际，为进一步做好幼小衔接的语言教育打好基础。在活动中让幼儿在看，听，想，说的过程中提高语言的组织和表达能力。鼓励幼儿积极发言，运用已有的生活经验构建新的认知，从而提高口语表达能力

　　活动目标

　　1、引导幼儿仔细观察

　　2、用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐

　　3、学会用恰当的语句表达祝福的.话

　　重点难点

　　重点：能用完整的语言讲述过春节的情景

　　难点：愉悦，感激等性情的语言组织与表达

　　活动准备

　　过春节时的热闹场面图片

　　活动过程

　　一、讲述春节时人们的庆祝活动，出事图片

　　互动问题：

　　1、图中人们在做什么？他们过得二十什么节日？

　　2、你是从哪看出来的

　　二、说说自己是怎么过春节的

　　互动问题：

　　1、在过春节的时候你兴的事是什么

　　2、过春节时你最喜欢做的事是什么

　　3、新的一年里你的心愿是什么

　　三、我是小小演说家

　　用比较完整的语言把自己的所见，所闻，所感表达出来

　　四、结束活动

　　互动，听音乐边唱歌曲《新年好》边做律动

春节大班教案15

　　活动目标

　　1、了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。

　　2、能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。

　　3、引导幼儿学唱《新年好》的歌，爱好民族音乐。

　　教学重点、难点

　　重点：了解中国的春节习俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。

　　难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。

　　活动准备

　　1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。

　　2、经验准备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。

　　活动过程

　　一、出示年画，引起幼儿兴趣

　　1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗？说说你见过的`年画是什么样子的？

　　2、教师：小朋友看年画有什么感觉？它表现了一种什么气氛？

　　二、观察年画的内容

　　1、教师：小朋友看老师带来的年画上有谁？手里拿的是什么？（如手里拿着鱼，表示年年有鱼等）

　　2、教师：画上还有许多图章，刻印着什么字？表示什么？（如丰、年、鱼福等，都是祝福的话）

　　三、观察年画的色彩

　　1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩，并说出几种主要着色。

　　2、教师：年画的色彩有什么不同？

　　四、欣赏比较

　　欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛

　　1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。

　　2、自由讨论交流对年画的认识与感受。

春节大班教案16

　　一、活动目标

　　1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

　　2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐

　　3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

　　二、过程

　　活动一：了解春节

　　1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。

　　2、你知道哪些春节的风俗？

　　3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。

　　4、今年你想怎样过春节。

　　活动二：共迎春节

　　为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：

　　1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？

　　2、今年如何带孩子过春节？

　　3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动？

　　活动三：准备过春节

　　1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作准备。

　　2、在准备过程中，帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。

　　活动四：喜庆春节

　　1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。

　　2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。

　　3、鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。

　　4、在适当的时候，通过打电话、发E―mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节计划”的实施情况，提醒幼儿注意安全，合理安排作息时间。

　　活动五：展示春节

　　1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。

　　2、启发幼儿讨论布置的`方法、步骤及分工。

　　3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。

　　活动六：话说春节

　　1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。

　　2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。

　　3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣？为什么？明年你想怎样过春节？

　　4、向幼儿赠送教师制作的礼物。

春节大班教案17

　　活动目标：

　　1、通过多媒体的运用，激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作圣诞贺卡。

　　2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象，体验和朋友交流的快乐。

　　活动准备：

　　1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份。

　　2、教师范例一张。

　　3、活动材料：各种图案、贴纸若干、剪刀等；幼儿可以自由选择。

　　4、环境创设：快乐的圣诞节。

　　5、电子贺卡邮件若干：《圣诞贺卡》

　　活动过程：

　　一、欣赏感知，引出课题。

　　1、欣赏上电子贺卡邮件：《圣诞贺卡》

　　2、幼儿感知贺卡的内容：封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等。

　　3、谈话导入：“明天就是快乐的圣诞节了，我们的教室也打扮得漂漂亮亮，还有小朋友绘画的各种各样的圣诞礼物！”那么，你想怎样和好朋友庆祝呢？

　　4、幼儿自由讲述。

　　二、积极想象，大胆创作。

　　1、鼓励想象：“你想对好朋友说些什么呢？请你在贺卡中表现出来！”

　　2、教师出示范画供幼儿欣赏。（重点：制作的贺卡有哪些主要步骤！如：贺卡的封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等）

　　3、幼儿制作圣诞贺卡，教师观察指导。

　　要求：

　　1、请幼儿找一个好朋友，互相帮助，共同制作。（每人要制作一张）

　　2、师有重点地指导，鼓励幼儿合理地布置画面，完整的表现出贺卡的形式。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作圣诞贺卡。

　　三、展示作品，分享快乐。

　　幼儿互赠贺卡，并讲述祝福的.话！

　　活动分析：

　　今天的活动让我第一次看见幼儿发自内心的热情和喜悦，因为他们的礼物将是送给好朋友的！这让他们更加珍惜和认真！

春节大班教案18

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解春节中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发幼儿向往过春节的情感，教育幼儿愉快、合理地过春节。

　　3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

　　4、大胆说出自己的理解。

　　5、不做“禁止”的事。

　　活动准备：

　　图片、录像带。《春节安全知识调查表》

　　活动过程：

　　一、谈话与讨论：

　　1、教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……）

　　2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？（幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全；在外边玩的时候，不跟陌生人走；小朋友不能动开水……）

　　二、使幼儿了解春节的含义，丰富知识经验，激发幼儿过春节的兴趣。

　　1、教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做春节。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

　　2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。

　　3、教师总结春节的含义。

　　三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过春节，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　　1、教师引导幼儿："春节里你们想做些什么事情呢？"

　　2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的'表达能力。

　　3、那么在春节里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　　四、教师总结春节里要注意的安全事项。

　　1、春节里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。

　　2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

　　3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。

　　4、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。

　　5、独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西

　　6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　　五、请幼儿看安全录像和图片，判断正确的与错误的安全行为。

　　六、延伸活动：

　　发给每个幼儿《春节安全知识调查表》，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监督护理工作，填好调查表。

春节大班教案19

　　活动目标：

　　1、初步尝试3/4拍的节奏。

　　2、感受新年活泼欢快的气氛。

　　3、感受节日的欢乐气氛。

　　4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带

　　设计思路：

　　新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。

　　活动过程：

　　一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的.气氛。

　　二、学习歌曲

　　1、完整的欣赏歌曲。

　　2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。

　　3、幼儿和教师一同念歌词。

　　4、在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。

　　三、歌表演

　　1、许愿

　　2、大家一起唱歌、跳舞吧！

　　教学反思：

　　在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

春节大班教案20

　　活动目标：

　　1、了解新年习俗。

　　2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。

　　3、感受新年里快乐的气氛。

　　活动准备：

　　1、小贴卡若干个

　　2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

　　3、新年送祝福视频

　　音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》

　　活动过程：

　　1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。啪啪啪、过年啦！

　　老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的`想法表达》

　　老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！

　　2、提问

　　（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》

　　（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！

　　（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？

　　3、师幼互动

　　（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？

　　4、新年送祝福。

　　（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》

　　（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。