幼儿园公开课教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园公开课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园公开课教案1
活动目标：
1、提高安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动过程：
一、谈话引入
T：现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？
T：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育
1、幼儿讨论
T：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？
2、结合PPT介绍防溺水的知识要点
（1）严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
3、故事欣赏与讨论
（1）议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？
（2）我们该怎么做？
（3）T：听了这个故事，你有什么感受？
三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生
T小结：人的生命
活动目的：
1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的`不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
幼儿园公开课教案2
游戏玩法建议：
1、游戏："点豆豆"。在初步熟悉歌曲内容之后，带幼儿完整跟唱歌曲时，教师可以和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，"装进我的小裤兜"，老师张开手臂"装"小朋友，大家一起数一数"装了几个豆豆"。再以此请个别小朋友"点豆豆"。
2、游戏："豆豆钻兜兜"请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个"大兜兜"，老师也变成"豆豆"和所有''小豆豆们"拉着衣服变成"一长串豆豆"，大家一起边唱歌边用小脚-下-下踏着节拍从"大兜兜"下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手"装豆豆"，数数一共装了几个"豆豆"。
演唱部分动作建议：
1--2小节，伸出右手食指，随音乐节奏做"数"的动作。
3-4小节，两手相对做"圆"的动作。
5-6小节，第五小节做"数"的动作，第六小节双手摊开。
7-8小节，两手随音乐节奏做"装进裤兜"的动作。
二、教学活动建议【活动目标】
1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。
3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。
【活动过程】
1、导入活动：数豆豆(l)教师出示一个浅浅的.盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子(教师可提示："圆溜溜"的)，教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。
(2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，-下-下"点豆豆"，同时完整地清唱歌曲一遍："一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。"唱完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友："豆豆装到哪里了?…'装了几个豆豆?"小朋友猜一猜。教师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。
2、学唱歌曲(1)教师提问："老师刚才是怎么数豆豆的?"和幼儿一起回忆、熟悉歌词。教师用动作带幼儿 说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边"点豆豆"，"猜豆豆"(2)请个别小朋友到前面来"和豆豆玩游戏"，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。
3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆"游戏(1)小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个"点豆豆"的游戏。教师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，"装进我的小裤兜"，老师张开手臂"装"小朋友，大家一起数一数"装了几个豆豆"。
(2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下"点豆豆"(点小朋友)，"装豆豆"(双臂张开抱小朋友)，"数豆豆"(数一数"装"了几个小朋友)，接下来再由这名小朋友请下一个小朋友继续游戏，依次进行3-4名幼儿。
4、游戏："豆豆钻兜兜"(1)请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个"大兜兜"，老师也变成"豆豆"和所有"小豆豆们"拉着衣服变成"一长串豆豆"，大家一起边唱歇边用小脚-下-下踏着节拍从"大兜兜"下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手"装豆豆"，数数一共装了几个"豆豆"。
(2)请客人老师当"大兜兜"，所有小朋友和客人老师一起唱歌玩游戏5、结束活动：跳个"豆豆舞"播放歌曲音乐，客人老师和小朋友一起跟着音乐边唱歌边跳"豆豆舞"，结束活动。
播放歌曲原唱，小朋友在跟唱的同时，教师可引导幼儿加入动作表现歌曲内容，在间奏部份教师可通过"豆豆拉拉手""豆豆转个圈"等提示，让幼儿互相配合拉拉手、转个圈等，最后一句可互相抱一抱，进一步欣赏歌曲、感受歌曲，表现歌曲。
幼儿园公开课教案3
活动目标：
1、欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情的朗诵。
2、萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、 《我和我的老师》教学挂图语言CD
2、幼儿学习资源
活动过程：
1、引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事。
2、根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（1）引导幼儿观察图片，学习第一段诗歌。
幼儿仔细观察图片后，教师可启发幼儿说说，小朋友和老师在做什么。
引导幼儿抚摸教师的头发，或者教师主动去捏捏幼儿的鼻子，鼓励幼儿说说自己的感受，萌发幼儿对老师的喜欢之情。
教师用散文诗中的语句进行小结，引导幼儿学习朗诵第一段。
（2）以同样的方法，引导幼儿学习第二、第三、四段的诗歌。
3、重点引导幼儿感受最后一段，建议可设计以下提问：老师虽然比你们大，有时候我也会害怕，有什么办法帮帮我？激发幼儿敢于保护老师的情感。
4、完整朗诵配乐散文诗《我和我的老师》，感受散文诗的意境美和韵律美。
5、师幼通过肢体动作表演，或分角色朗诵诗歌，表达相互的关爱之情。
活动反思：
活动前，我让家长与孩子谈一谈孩子名字的`含义和故事，活动中引导幼儿通过观察比较、大胆交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。
活动时，首先，我们从外形感知"我和别人不一样"，符合幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人身体的不同，既是对幼儿观察能力更进一步的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。当幼儿在教师的引导下，发现了平时未注意到的某些特征时，他们会显得兴奋和好奇，这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的，名字也是区别他人的一个方面，但对于自己的名字的独特性和含义幼儿了解的还是比较少的，所以我为孩子提供了一个认识名字的机会。
幼儿园公开课教案4
活动目标：
1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。
2、初步掌握辨别不健康食品的具体方法。
3、增强自我保护意识，预防食物中毒。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
课件，图片若干（健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食乒变及变质的食品）
活动过程：
一、谈话导入活动
1、引导语：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？
2、幼儿自由回答
3、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。
二、区分各类食品
1、引导语：食物的种类有很多，你们原不愿意来给食物分分类呢？（引导幼儿将食品分成四类）
（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）
（3）过期食品：超过生产期的食品。
（4）三无食品：无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。
2、小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。
3、讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。
4、小结：吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的`健康。
三、饮食卫生我知道
1、引导语：生活中我们应该怎样注意饮食卫生呢？
2、小结：平时饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，注意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会噪疾病。
活动反思
这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接紧密，幼儿参与人数多，参与热情积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。对三无产品幼儿简单了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是不安全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。
幼儿园公开课教案5
设计意图：
现在的孩子生活条件优越，许多孩子都有挑食的坏习惯，想吃什么父母总是尽量满足，而对他们不爱吃的东西，父母也手足无措，不知该怎么办才好。
《鬼鬼盯着你》生动有趣的情节正与中班孩子的认知特点相吻合，因此它吸引着孩子，他们会投入到故事情节中去，也会将自己的经历和故事中主人公太郎联系在一起。在欣赏故事的同时，孩子们也能生动地理解、人士到挑食的危害，知道只有样样东西都爱吃才能长得壮壮的。
内容简介：
太郎偷偷养了一只怪兽，这只怪兽叫鬼鬼。鬼鬼的用处可大了，太郎不喜欢吃的东西，鬼鬼全替他吃掉，太郎不爱喝的牛奶，鬼鬼也会替他喝完。爸爸、妈妈、老师都表扬太郎是个不挑食的好孩子，太郎可得意了。可是，太郎没有想到，怪兽吃了那么多好东西，一天天长大了，可怕的事情也跟着发生了……
活动目标：
1。知道要养成不挑食的好习惯，才能更健康更强壮。
2。大胆的表述自己的想法。
3。能理解、想象、讲述故事情节。
活动准备：PPT
活动过程：
一、激发兴趣：
1、引发悬念（出示绘本《鬼鬼盯着你》介绍人物）
这个男孩叫太郎，这是他养的怪兽，叫“鬼鬼”。这个故事叫《鬼鬼盯着你》。
2、出示图1：猜猜，太郎为什么喜欢鬼鬼？
3、出示图23，看看太郎究竟为什么喜欢鬼鬼。（你看到鬼鬼帮太郎做了些什么事情？）为什么太郎要让鬼鬼帮他吃这些东西呢？
4、出示图46。讲述故事：鬼鬼把太郎不爱吃的东西都吃掉了，爸爸、妈妈、老师还表扬太郎呢！
猜猜太郎听了表扬，心里是怎么想的'？
你喜欢鬼鬼吗？如果你有一只鬼鬼，你想让他帮你吃什么？
二、观察图画，理解故事
1、 出示图78
你看到发生了什么事情？（鬼鬼想干什么？）
你觉得太郎能战胜鬼鬼吗？为什么？
2、 出示911
鬼鬼吃掉太郎了吗？
谁帮助了太郎？大家是怎么对付鬼鬼的？
为什么小朋友的力气会这么大呢？
你觉得太郎以后该怎么做，才能真正战胜鬼鬼？为什么？
3、 出示图12
鬼鬼还在寻找新的朋友，如果鬼鬼找到你，你该怎么办呢？
三、讨论延伸
你最不喜欢吃的食物是什么？（图片显示）
这些你们不爱吃的东西该怎么解决？
幼儿园公开课教案6
活动目标：
1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。
2、学习履行一些简洁的平安行为。
活动预备：
供应若干组成对的平安行为与危急动作的图片如：“用树枝打闹＇、“投掷小石头＇、“挥动小刀＇等。供应若干个平安品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。
活动过程：
1、引导幼儿分组感知争论，引起幼儿对平安问题的重视。
(1)出示幼儿户外活动时的图片
提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事?
(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)
那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆沟通)
(2)关心幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追赶打闹等。
2、查找教室里担心全的.因素
①
师：刚才，我们看的是小伴侣在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如
②
小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。
③
找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。
3、活动结束
幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体平安的行为。
(1)当心关门
出示图片，引导幼儿观看发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭?＇“应当如何地当心关门或开门?＇并请个别幼儿示范
(2)平安使用剪刀
强化巩固日常生活中自我平安爱护行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动反思：
幼儿能初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。能履行一些简洁的平安行为。
幼儿园公开课教案7
设计思路：
天气，与每个人的生活戚戚相关，也越来越多地影响着幼儿的生活，《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域提出了在探究中认识周围事物和现象的目标，而了解天气的变化，正是幼儿对周围事物和现象认识的重要内容之一。台风"天鸽"侵袭了我勉东，经过长时间的暴雨侵袭，广东部分地区经历了多年未见的涝害，许多街道被水淹没。这是一个发生在幼儿身边的重新闻，很多孩子来园后都在讨论天气。“今天台风可了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的雨伞都被风给吹翻了”等等。通过幼儿的对话，我们了解到极端天气已经对幼儿造成了影响。学会关心周围发生的事情以及从事件中学习安全知识，懂得保护自己，考虑到台风在广东出现频率较，为了让幼儿更好地认识台风，了解台风并且懂得如何应急保护自己，这是设计此活动的出发点。
活动目标：
1、喜欢探索，对自然现象感兴趣。
2、认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。
3、学习当台风发生时，应该怎么办。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、视频《台风的特点》
2、关于台风造成危害的各种图片
3、课件：台风天气要注意
4、一体机
5、幼儿见过台风，对台风有初步的了解
活动过程：
一、通过谈话激发幼儿的兴趣。
教师：我要介绍一位宝宝给家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？他破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？
（一）出示课件，感受自然现象：台风
教师：你们看台风来了，天气会有什么什变化？你们觉得这风吗？为什么？你是从哪里看出来的.？
小结：台风经过的地区将会发生风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。
（二）了解台风的由来
师：你们知道台风是怎么形成的吗？我们一起来看看。
二、认识台风的四个预警级别及其危害
（播放PPT图片，助幼儿认识台风的四个预警级别。）
教师：小朋友，台风也有小的区别，那我们怎么区别它们呢？
小结：原来为了区分台风的危害性，科学家用了“蓝黄橙红”表示不同的级别的台风。
（一）台风来了怎么办
教师：当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？台风来的时候
怎么办？
（二）小结：
1、发生台风时，电视上都会出现蓝色、黄色、橙色、，四种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。
3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。
4、发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救
三、游戏《防范小妙招》
师：动动手，请你来玩游戏吧！台风来临前我们要做好哪些防范措施呢？
1、准备一些应急物品如充足的水、手电和食品，关好门窗。
2、收拾好阳台上的杂物。
3、跟家长一起准备好一些急救物品。
活动反思
台风是与我们息息相关的自然灾害，在广东这个台风多发省份地方，相关的安全教育活动是必要的。通过这个活动，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。自我保护意识有了更进一步的提高。
活动延伸
1、在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。
2、指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。
幼儿园公开课教案8
一、活动目标
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
二、活动准备
安全活动图片。
三、活动重点
了解国庆假期中应注意的安全和卫生。
四、活动难点
了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
五、活动过程
（一）谈话导入
师：明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?
（二）组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期
1、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?
（三）总结假期里要注意的安全事项
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的.手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
六、活动延伸
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。
七、教学反思
每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日。在这个秋高气爽，一年一度的国庆佳节来临时刻，国人各个都喜气洋洋，我们的孩子也沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，街上到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围。电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们爱国教育的实施带来很多便利条件。所以，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。此次活动，我们以生成性主题“爱祖国、爱家乡”为内容，通过“国庆节”的主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝祖国生日，激发幼儿对祖国的热爱之情。
幼儿园公开课教案9
活动目标：
1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的结构特点：什么是什么的家。
2、尝试学习仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。
活动重点：
学习朗诵诗歌并能仿编诗歌。
活动难点：
培养幼儿能大胆表达创编的诗歌。
活动准备：
1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。
2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。
3、小图片每人一张。
活动过程：
一、激发兴趣，引出课题。
1、今天老师给你们请来了许多小客人，你们看它们是谁呀？出示：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图
2、师:小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?（幼儿自由议论）
3、师：那到底是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗。
二、出示图片，教师有感情的朗诵诗歌。
1、帮助幼儿理解诗歌内容。小朋友你听见儿歌里说了什么，要用诗歌里面的话来回答。（幼儿回答一句，其他幼儿跟学一句）
2、你们知道小羊为什么喜欢住在绿绿的草地上？小鱼喜欢清清的河里？
3、集体完整朗诵诗歌一遍。
4、分角色朗诵诗歌。
5、请个别幼儿朗诵。
三、结合诗歌原有模式进行仿编。
1、师：蓝蓝的'天空除了可以是白云的家，还可以是谁的家呀？幼：燕子（提醒幼儿用诗歌中的话来告诉大家，说完整，什么是什么的家。）
2、依次类推仿编诗歌
3、师幼有感情地朗诵新编的诗歌。
4、请能力强的幼儿朗诵自编的诗歌.
四、游戏：送它们回家。
请小朋友拿起自己椅子下的图片，想一想它的家在哪里？用图片仿编一句诗歌，再把它送到家里。
幼儿园公开课教案10
【活动目标】
1.练习协调地蹲着走的技能，掌握下蹲走的动作要领，锻炼腿部和腰部力量.
2.能步调一致地学蜈蚣走，在有趣的竞赛中提高团结协作的能力。
3.喜欢参加竞走游戏，体验与同伴合作获得成功的快乐。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【活动准备】
在每个幼儿的'左脚上贴一朵小花，画有起点线和终点线的宽敵的场地，背景音乐
【活动建议】
1.创设“动物运动会”情境，带领幼儿进行热身活动，引发幼儿活动兴趣。宣布“动物运动会”即将开始，与幼儿一起模仿各种动物做热身活动，重点活动腿部、脚腕和腰部。
2.创设“蜈蚣练本领”情境，引导幼儿探索、掌握“蜈蚣走”的动作要领。
(1)提问：蜈蚣为什么还没到运动场?引发幼儿讨论，帮助幼儿了解蜈蚣多足、走得慢等特点。
(2)引导幼儿探索、模仿蜈蚣走路的样子，掌握“蜈蚣走”的动作要领：
幼儿几人一组，面向同一方向站成一队，膝盖弯曲呈半蹲状，后面的幼儿依次用双手扶住前面幼儿的腰。
提问：蜈蚣是怎样走路的?我们要怎样做才能像多足的蜈蚣在走路?
(4)请幼儿分小组合作练习，重点探索如何协调一致地走。可提示幼儿先迈贴小花的左脚
(4)针对幼儿行走过程中出现的问题(适错即、快慢不统一、没蹲好等)进行小结
3.组织幼儿玩游戏“绘竟走”，引导幼几尝试用不同的方法进行“走”体验游戏的快乐
(1)介绍不同的竞走形式，请幼儿练习
抱腰式蜈蚣竞走：幼几下，双手扶着前面幼儿的部走徒手式蜈蚣竞走：幼儿下，拉着前面幼儿的农服走。拉圈式蜈蚣竞走：幼儿下，拉住前面幼儿套在身上的呼图走。
(2)幼儿练习，教师观察、指导，正个别幼儿不规范的动作，鼓幼儿坚持完成游戏
(3)幼几分组自选竞走方式，进行比赛，教师对比赛情况进行小结
4.创设“庆功”情境，引导幼儿创造性地放松身体，结東活动。
(1)引导幼儿随音乐做欢庆胜利的动作，同伴相互拥抱，放松身体
(2)带领幼几做整理、放松动作，重点放松部，离开场地。
活动反思：
1.每一次游戏后的总结很重要。小朋友的记性都很好，游戏玩法还有注意要点都是他们自己说的。我重复了一遍加深他们的印象，但在游戏过程中总有那么几个小朋友会破坏规则，但是当时各组在比赛，所以结束后的点评就尤其重要了，针对游戏中出现的问题来解决。
2.教师也要有相应的引导作用。在这次游戏时，我的教案里原本是有喊一二一的过程的，但是当时给忽略了。幸好指导老师看有些队伍动作太不一致了，就提出了这一点。根据游戏的不同情况做出不同的反应，从而引导孩子们，我觉得这还是自己要努力的地方。
幼儿园公开课教案11
设计意图
小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而喜欢来幼儿园。
活动目标
1、能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容。
2、能随音乐进行简单的动作表演。
3、感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。
活动准备
1、经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2、物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。
歌曲1：我爱我的幼儿园
歌曲2：找朋友
活动重难点
1、重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2、难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。
活动过程
一、活动导入
1、看一看
教师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏。
提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？
2、说一说
幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？
3、找一找
教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。
二、学唱歌曲
1、听一听
教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。
提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？
2、唱一唱
教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。
（1）幼儿小声唱，教师大声唱。
（2）幼儿与教师共同演唱。
（3）教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。
（4）男孩子、女孩子分别演唱歌曲。
三、表演歌曲
1、跳一跳
幼儿伴随歌曲的.旋律做律动。
2、想一想
我们还可以在幼儿园里做些什么？
四、延伸活动
1、有趣的幼儿园
教师与幼儿玩开火车的游戏，带领幼儿参观幼儿园。
（1）参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，
（2）观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
（3）找找幼儿园最漂亮的地方，自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
2、将歌曲投放在音乐表演区，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。
幼儿园公开课教案12
活动目标
1、愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。
2、感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备
1、《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。
2、用蓝色、黄色卡纸制作“小蓝”和“小黄”的形象。
3、幼儿学习资源③第10—12页。
活动过程
1、认识好朋友。
教师出示卡纸作品——“小蓝”和“小黄”，引导幼儿和两位好朋友打招呼。
2、集体阅读，理解故事情节。
（1）小蓝和小黄的家。
“看，家里有谁？为什么觉得他是爸爸（妈妈）？”
（2）小蓝和小黄的拥抱。
“咦，这是谁？小蓝和小黄呢？怎么不见了？
小结：哦，原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢？
（3）小蓝和小黄回家。
“爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢？这可怎么办？”
小结：小黄、小蓝很难过。哭呀哭，他们的眼泪流出来，各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。
3、在音乐背景下自主阅读。
引导幼儿阅读幼儿学习资源③第10—12页。
4、我的好朋友。
“你有自己的好朋友吗？是谁？找到好朋友拥抱一下吧。”
活动反思：
小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的'语句来回答，学习欲望比较强，积极性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最后的环节中都能亲自尝试，而且参与涂色，对折接压，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，好奇心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。
因此，幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课，幼儿掌握性比较好，她们在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的水，颜色变的很淡，但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握技巧。
幼儿园公开课教案13
活动目标：
1、初步感知梯形的基本特征。
2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。
活动重难点：
1、活动重点：初步了解梯形的特征。
2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。
活动准备：
1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。
2、教师演示用具：正方形娃娃 长方形娃娃 梯形娃娃 各种图形。
3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)
活动过程：
一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的`国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。
提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?
二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。
梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?
3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。
4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：
(教师演示)这样还是不是梯形呀?
小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。
5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢?
(出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?
小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。
三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀?
·涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色·折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)2、反馈：共同检验小朋友的操作四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧!
1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?
2、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?
五、结束小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!
幼儿园公开课教案14
教案目标：
1初步感知理解的主要内容，丰富词汇：爱护。
2初步学习有表情的讲述。
3体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。
教案准备：
1知识经验准备：歌曲《我爱我的小动物》。
2一朵小花。
教案过程：
1出示一朵小花，引出主题。
（1）教师：这是什么？你喜欢它吗？我们把它插在我们班级的花瓶里吧。你们知道吗，在草地上呀也开出了一朵美丽的小花，小花小花这么小，谁能看见呢？谁会爱护它呢？
（2）教师引导幼儿看书，边听边思考问题。
2教师完整的.讲述，并等待幼儿跟着讲述。
教师和幼儿一起看书，边讲述，启发幼儿给取个名字。
3采用提问的方式，鼓励幼儿丰富情节。
（1）田野里的小花还有谁会看见呢？它们会爱护它，关心它吗？
（2）如果你看见一朵小花，你想怎么做？你对它说什么呢？你想怎么关心爱护它呢？
4表演《一朵小花》
（1）教师布置一朵小花场景，教师：我们小朋友都扮演爱护小花的动物。
（2）音乐起，教师引导幼儿扮演蜜蜂，青蛙等小动物。
幼儿园公开课教案15
活动目标：
1. 引导幼儿学习沿轮廓线剪弧线，培养幼儿的动手能力。
2. 通过活动，体验剪贴画的乐趣。
3. 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4. 根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
1. 画好的苹果图若干张，没有苹果的苹果树图四幅。
2. 剪刀、胶水、抹布。
3. 音乐《摘果子》。
活动过程：
1.律动《摘果子》，引入活动主题。
秋天是一个收获的季节，各种水果都成熟了。我们一起来摘果子吧！
2.教师出示画好的苹果图，引起幼儿用沿轮廓剪苹果的兴趣。
教师：这张纸上有很多苹果，请小朋友想一想我们怎么才能摘下这些苹果？
3.教师一边示范剪苹果，一边讲解注意事项。
教师：小朋友在剪的时候要沿着轮廓线慢慢的剪下来，线条要流畅。在剪的`时候要注意安全，剪刀不能对着旁边的小朋友。
4.幼儿剪苹果，教师巡回指导。
5.幼儿贴画，教师巡回指导。
（1）出示苹果树，引导幼儿贴苹果。
教师：小朋友们，苹果宝宝离开了大树妈妈，大树妈妈可想它们了，让我们一起把它们送回大树妈妈的怀里好吗？
（2）提出要求：贴的时候，胶水不要太多，及时擦手，布局要合理。
（3）幼儿操作，教师巡回指导。
6.请幼儿欣赏剪贴画。
活动反思：
我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物，激发孩子们爱妈妈的情感。
一、要解决好“班级油泥多种颜色，不可能都和我们平时吃的苹果颜色相似”的问题。
鼓励孩子们制作各种味道的苹果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解决了此问题，同时也大大激发了他们制作的兴趣。
二、要以孩子为学习的主体。
活动中老师没有直接示范讲解，而是在引导孩子们认识了苹果的特征后，让个别孩子示范制作，大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决：要压坑、要装柄等制作要点。同时，最大限度地激发了他们参与活动的积极性。
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