小班语言教案《谁敢嘲笑狮子》

小班语言教案《谁敢嘲笑狮子》

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小班语言教案《谁敢嘲笑狮子》，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、观察并理解画面，知道并能说一说动物们各自最厉害的本领。

　　2、能模仿动物听到狮子的吼声不敢动，感受角色扮演的趣味性。

　　教学准备：

　　ppt课件

　　重点难点：

　　重点是初步理解故事，能用较完整的语言回答教师提问，难点是感受角色扮演，能创造性的做出害怕的动作。

　　教学手段、方法：欣赏法、提问引导法、多媒体辅助法

　　活动过程：

　　一、观察与提问导入

　　1、出示封面，引出故事名字

　　师：“ 今天老师给你们带来一个很厉害的朋友 ，他是谁？”

　　师：“我们来看看它到底是谁呢？哇，真的是一头大狮子。狮子爸爸可厉害了，今天我带来一个故事就叫做《谁敢嘲笑狮子》”

　　二、完整欣赏故事，初步理解故事内容。

　　师：这是一个清晨，动物朋友们都醒了，有的在跑步，有的在爬树，还有的在地上爬行，只有狮子爸爸待在那里一动也不动，看起来可威风了！ 狮子爸爸跟狮子妈妈说：在这大草原上，我是最厉害的动物。

　　狮子爸爸说：看我是跑的最快的。”说完就飞快的跑起来。可是就在它飞快奔跑的时候，猎豹来了，他跑的比狮子爸爸还要快。看，猎豹在笑话狮子爸爸。

　　狮子爸爸说：“我会爬树，我能爬得很高。”说着，用力的往上爬。瞧，它终于爬上去了。可是，树上早就有动物待在上面了。是一只猴子。听，小猴子在笑话狮子爸爸。

　　狮子爸爸又趴在草丛里轻轻的往前爬，声音可轻了。就在这个时候，一条蛇过来了，比狮子爸爸爬的还要轻。一点声音也没有。看，小蛇还笑话狮子爸爸。最后小动物们都在笑话狮子爸爸。

　　教师提问：

　　（1）这个故事叫什么名字？

　　（2）这个故事里有哪些小动物？

　　三、逐页欣赏，发散思维，让幼儿观察画面并回答问题

　　师：“我们再来听一听故事里发生了些什么事情？”

　　“这是一个清晨，动物朋友们都醒了，有的在跑步，有的在爬树，还有的在地上爬行。”

　　提问：小动物们在干什么？

　　“狮子爸爸说：看我是跑的最快的。”说完就飞快的跑起来。可是就在它飞快奔跑的时候，猎豹来了，他跑的比狮子爸爸还要快。看，猎豹在笑话狮子爸爸。”

　　1、提问：谁在嘲笑狮子爸爸，为什么猎豹要嘲笑狮子爸爸？

　　2、小猴子、小蛇同上。

　　小动物们都嘲笑狮子爸爸，大狮子越想越生气，发出嗷的声音。这个声音听起来怎么样？小动物们听到吓得一动也不动了。不能动，狮子生气会把我们抓走的。原来狮子爸爸最厉害的本领是它的吼叫声。

　　3、 师“我们一起来扮演小动物们，学一学被狮子吓到不能动，好吗？”

　　四、结束活动

　　师小结：大狮子的吼声太可怕了、太吓人。狮子爸爸真厉害呀。瞧，猎豹也不跑了，猴子也不爬树了，大家都停下来听狮子爸爸的命令了。谁也不敢嘲笑大狮子了。

　　师：“小朋友们，你们喜欢神气的大狮子吗？那我们一起跟着狮子爸爸去外面散步吧。”

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